Le premier mot d'un bébé est un événement que les parents attendaient presque depuis sa naissance. Et après que l'enfant a d'abord mis des sons dans un mot conscient, la période de formation de son discours actif commence. En règle générale, après un an, les enfants essaient de répéter les mots après les adultes, en apprenant à les prononcer.
Vous ne devez pas précipiter le développement des compétences vocales - laissez tout se dérouler à un rythme confortable pour le bébé. Mais il ne sera pas superflu de suivre l'évolution de ce processus, de réfléchir à la manière dont ces ou ces jeux affectent la capacité de l'enfant à parler et son vocabulaire.
Où commencer?
Souvent, les parents font intuitivement exactement ce dont ils ont besoin - par exemple, «lisp» avec les bébés. Des scientifiques d'Édimbourg ont récemment prouvé que les enfants, à qui les adultes parlent souvent dans «leur langue», développent une meilleure parole. Les chercheurs ont trouvé un lien entre le vocabulaire d'un bébé d'un an et demi à deux ans et combien les parents utilisaient des mots minuscules avec lui (comme «voiture», «ventre», etc.). Le plus "lisp" - le plus riche le vocabulaire à l'avenir!
La période de un à trois ans est très importante pour le développement du discours de l'enfant, bien qu'à ce moment, il puisse parler dans son propre langage, comme s'il était fictif. L'enfant comprend ce que les adultes lui disent, mais répond avec des mots qui sonnent complètement différents. A ce moment, il essaie de maîtriser la langue, «la goûte» et commence à comprendre comment fonctionne cet instrument. Et seule une petite aide est requise des parents dans ce processus difficile. C'est là que ce qu'on appelle le «langage des nounous» est utile. Ne négligez pas les expressions comme "BBC machine" ou "chug-chug train". Ils sont importants pour que le bébé sache que les parents comprennent ce qu'il dit.
Dans le même temps, il est nécessaire de maintenir un équilibre: il ne faut pas passer complètement au langage «enfantin». Si l'enfant dit «bibika» au lieu de «machine à écrire» - vous n'avez pas besoin de le corriger, mais vous ne devriez pas non plus le dire.
Sociabilité des parents
En général, plus vous discutez avec et autour de votre enfant, mieux c'est. Après tout, le comportement parental est une norme pour les enfants, y compris ceux qui ne parlent pas encore. Dites constamment au petit ce que vous faites ou ce que vous ferez lorsque vous allez vous promener, parlez de la façon dont votre journée s'est passée et posez des questions. Même si le bébé ne vous répond pas, il vous comprend toujours et, peut-être, réagit même à sa manière à votre monologue «dans sa tête». Parlez lentement des mots difficiles et utilisez-les vous-même plus souvent.
L'essentiel n'est pas de réduire la communication à un seul ordre comme «emporter des jouets» et «manger du porridge».
D'autre part, la bavardage parfois excessive des parents peut devenir un obstacle au développement de la parole. Si vous anticipez constamment les souhaits du bébé en posant des questions auxquelles on peut répondre d'un signe de tête, il n'a tout simplement pas envie de commencer à parler. Il est donc important d'inciter l'enfant à participer à la discussion. Au lieu d'insister "dites le ballon", demandez "qu'est-ce que j'ai entre les mains?" ou "à quoi as-tu joué avec papa aujourd'hui?" Il est peu probable que des trucs comme la corruption et le chantage ou un ton franc d'encouragement aident un enfant à parler rapidement. Suggérer un jouet pour le mot «maman» ou insister sur la même chose est une tactique inefficace.
Prêter attention à la formation de la parole est également important dans le processus de jeux. La rapidité avec laquelle votre tout-petit apprend à parler à haute voix dépend de nombreux facteurs, notamment le développement des mouvements des doigts et de la motricité fine. Apprenez à votre enfant à dénouer et à nouer les lacets, à trier la croupe avec lui, à jouer au «théâtre des doigts» et, bien sûr, à jouer aux constructeurs. Tout cela l'aide indirectement à apprendre à parler.
Exemple de jeu
Combinez l'assemblage d'ensembles de construction avec des jeux de rôle qui n'affectent plus indirectement, mais directement le développement de la parole.
Inventez des histoires et aidez votre enfant à faire de même. Pour faciliter le processus, utilisez des personnages que vous connaissez et aimez.
Par exemple, avec les tout-petits à partir de deux ans, ce sera amusant de créer de nouvelles aventures pour Minnie Mouse en utilisant l'ensemble Lego® DUPLO® "Anniversaire de Minnie" (art. 10873). Imaginez comment l'héroïne se prépare pour une fête en l'honneur de ses vacances et lequel de ses amis elle va inviter. Mettez-la dans la voiture et demandez aux miettes - où va Minnie? Peut-être qu'elle a besoin d'acheter un gâteau? Ou veut-elle simplement faire monter son chat avec une brise?
En répondant à vos questions, l'enfant inventera une intrigue. Les décorations et les figurines de l'ensemble l'aideront.
Au fil du temps, il apprendra à composer des contes de fées entiers et à décrire des scènes en détail - et cela est utile non seulement pour élargir le vocabulaire, mais aussi pour la formation de la pensée imaginative et le développement de la fantaisie.
