Le syndrome d'Asperger est un type de trouble du développement dans lequel sont observés des troubles de la communication, des intérêts limités et des difficultés dans la sphère sociale. Les symptômes et les signes de cette maladie sont généralement détectés chez les enfants, mais ce syndrome ne peut pas être guéri, il reste donc à vie et a ses propres caractéristiques chez les adultes. Lorsqu'ils sont confrontés à un diagnostic, les parents s'intéressent généralement à la manière d'élever un enfant, à la manière dont l'enfant grandit avec un tel trouble et à la manière dont il peut être aidé.
Quel est ce syndrome et sa prévalence
Le syndrome d'Asperger, également connu sous le nom de trouble schizoïde infantile, est classé comme un trouble du soi-disant spectre autistique. Le nom de la pathologie est associé à un psychiatre nommé Hans Asperger. Il a étudié les enfants ayant des difficultés de communication et, en 1944, a décrit un trouble appelé "Psychopathie autistique". La psychiatre Lorna Wing est devenue l'auteur du terme, qui a proposé de l'appeler «syndrome d'Asperger» depuis 1981. C'est le diagnostic officiel depuis 1992.
Le syndrome d'Asperger étant un trouble du développement, il débute dans la petite enfance et est le plus souvent diagnostiqué chez les patients âgés de 4 à 11 ans. Cette maladie a une évolution stable et la prévalence, selon diverses sources, varie de 1,6 à 4,3 enfants pour 1000. Dans le même temps, elle est détectée chez les filles 3 fois moins souvent que chez les garçons.
Parmi les personnes célèbres atteintes du syndrome d'Asperger figurent l'actrice Hannah Daryl, le pilote de moto Guy Martin, le musicien Craig Nicholls, le concepteur de jeux japonais Satoshi Tajiri, la militante écologiste Greta Tunberg, l'acteur Dan Aykroyd.
Raisons de développement
On ne sait rien de la cause exacte du syndrome, mais de nombreux chercheurs sont enclins à croire que la génétique joue un rôle important dans son développement. Dans le même temps, il est difficile de dire exactement ce qui provoque des problèmes, car c'est souvent l'interaction de plusieurs gènes.
Les facteurs externes, y compris la situation environnementale, les maladies infectieuses, les substances toxiques, le tabagisme, le stress et autres, peuvent également avoir une certaine importance, mais le lien exact entre eux et l'émergence d'un trouble autistique n'a pas encore été prouvé.
L'éducation et les conditions sociales n'affectent pas la formation du syndrome.
Au cours du développement du cerveau d'un enfant atteint du syndrome d'Asperger, changements dans différents systèmes, mais il n'y a toujours pas de compréhension complète de ce qui se passe avec une telle pathologie. Selon les scientifiques, de nombreux facteurs qui affectent le système nerveux au cours de son développement et affectent la plupart des systèmes fonctionnels conduisent à l'apparition de la maladie. Il existe de nombreuses hypothèses de changements physiopathologiques, mais toutes ne sont actuellement pas prouvées et sont à l'étude.
Signes chez les enfants
Enfants atteints du syndrome d'Asperger ont des difficultés à interagir avec d'autres personnes, qui se manifestent comme ceci:
- en communiquant, ils ne regardez pas directement dans les yeux de l'interlocuteur;
- ils ont il n'y a pratiquement pas d'amis car il leur est difficile d'établir et de développer des relations amicales;
- leur Je ne veux pas partager d'intérêts et la joie avec les autres gens;
- ils ont du mal à interpréter les gestes posture, expressions faciales et autres éléments de communication non verbaux;
- ils peuvent parler longtemps de quelque chose d'intéressant pour eux,Ne pas faire attention à la façon dont l'interlocuteur réagit à cela;
- communiquer activement avec des proches ou des connaissances individuelles, ils peuvent complètement ignorer les autres (c'est ce qu'on appelle le mutisme sélectif);
- elles sont ne montrez pas de réciprocité émotionnelle, comme s'ils «ne voyaient pas» les émotions des autres, à cause de quoi des étrangers peuvent les considérer comme insensibles;
- ayant établi leurs propres règles, ces enfants insisteront sur leur mise en œuvre, et tout changement dans la routine les bouleverse, les excite;
- leur difficile de participer à des jeux où vous devez faire semblant.
Aussi, pour les patients atteints du syndrome d'Asperger les intérêts limités et la répétition constante de certains comportements sont caractéristiques. Ils peuvent consacrer pleinement leur attention à une activité ou à un intérêt, en se concentrant uniquement sur cela, par exemple, ils révisent constamment un dessin animé.
Chez ces enfants, on peut souvent noter des mouvements sans but, appelés stéréotypes, par exemple balancer le corps ou balancer les bras.
Ils vivent la nécessité de maintenir l'ordre habituel, par conséquent, ils ne tolèrent pas bien les changements. Très souvent, un enfant atteint du syndrome d'Asperger est maladroit. Il a une mauvaise écriture, une démarche étrange et peut avoir des compétences peu développées qui nécessitent de l'agilité.
En ce qui concerne la parole, en général, avec le syndrome d'Asperger, les capacités linguistiques ne sont pas altérées, mais les enfants peuvent:
- pour dire quelque chose de verbeux et long;
- utiliser une intonation ou un volume inapproprié (parlez trop rapidement, brusquement ou fort);
- changer de sujet brusquement;
- ne vous arrêtez pas dans votre monologue pour que l'auditeur le comprenne mieux;
- interpréter le texte littéralement sans comprendre les taquineries, l'ironie et l'humour;
- utilisez des métaphores qui ne sont claires que pour eux;
- ont de la difficulté à comprendre la parole à l'oreille;
- mal comprendre les nuances;
- répéter automatiquement les paroles de quelqu'un d'autre (cette action s'appelle écholalie);
- ne pas contrôler si l'interlocuteur est intéressé par la conversation;
- être incapable d'expliquer les inférences de ce qu'ils ont dit.
Certains enfants atteints du syndrome d'Asperger ont également du mal à dormir. Il leur est difficile de s'endormir, ils se réveillent souvent la nuit, se lèvent tôt le matin.
Les adolescents peuvent avoir de la difficulté à organiser leurs activités quotidiennes et à prendre soin d'eux-mêmes. Ils ont souvent des difficultés dans les relations amoureuses, inquiets des mauvaises expériences. Ils ont augmentation des niveaux de stress et d'anxiété. Dans certains cas, un adolescent peut refuser de communiquerse comporter de manière agressive. Le développement de troubles affectifs et de dépression est possible.
En cas de stress sévère chez les enfants atteints du syndrome d'Asperger des pannes se produisent qui appelle fusions... Leur cause est un surcharge du système nerveux, par exemple, si l'enfant se trouve dans une pièce avec un grand nombre de personnes, il est affecté par un éclairage vif, une odeur concentrée ou un son très fort. Cet état peut également conduire changements soudains de routine ou demandes accrues d'autres personnes
Les pannes sont généralement accompagnées de cris, d'auto-agression, d'automutilation et d'actions répétitives.
Outre, l'enfant peut réagir au stress non pas par une rupture violente, mais par une «déconnexion» au cours de laquelle il cesse complètement ou partiellement de répondre au monde qui l'entoure. Dans cette condition, le patient se rend dans sa chambre, ne répond pas à un appel à lui, regarde un point. Parfois, la «déconnexion» se produit après une panne, aidant l'enfant à reprendre des forces et à surmonter la situation stressante.
Signes chez les adultes
La plupart des enfants atteints du syndrome d'Asperger la condition s'améliore considérablement à mesure qu'ils grandissent. Cependant, certains patients ont encore des difficultés de socialisation et de communication à l'âge adulte. Dans le même temps, de nombreux adultes n'attribuent pas un tel trouble mental à des maladies qui nécessitent un traitement, mais préfèrent le considérer simplement comme une caractéristique de leur personnalité. Ils s'appellent eux-mêmes «aspies» et personnes sans troubles du spectre autistique - «neurotypiques».
Les adultes atteints du syndrome d'Asperger peuvent être célibataires ou avoir des familles. Ils réussissent souvent dans leur travail s'ils parviennent à trouver une activité qui correspond à leurs intérêts. Ils aiment souvent la non-fiction et les documentaires plus que la fiction.
Comment est-il diagnostiqué?
Les parents d'un enfant atteint du syndrome d'Asperger voient un médecin lorsqu'ils remarquent des problèmes de comportement. Pour l'examen, des spécialistes du domaine de la neurologie, de la génétique, de la psychologie sont impliqués... À les entretiens avec un enfant utilisent la conversation et les jeux, et les parents sont invités à répondre une série de questions sur le déroulement de la grossesse, le jeune âge, les forces et les faiblesses de l'enfant, ses compétences et autres nuances.
Pour poser un diagnostic, un petit patient est examiné et il est déterminé s'il existe des critères diagnostiques spécifiques pour la pathologie:
- s'il y a un problèmes d'interaction sociale;
- sont là intérêts isolés accrus, stéréotypes et actions répétitives;
- n'est-ce pas évident ralentir la parole et le développement cognitif;
- sont là symptômes caractéristiques de la schizophrénie, trouble obsessionnel-compulsif, trouble schizotypique et autres troubles du développement.
Le diagnostic à l'âge adulte est un peu plus difficile, car les critères standard sont développés pour les enfants et les symptômes de la pathologie changent avec l'âge.
En quoi est-ce différent de l'autisme?
Les experts estiment que Le syndrome d'Asperger et l'autisme infantile sont des pathologies à cause communecausés par les mêmes violations, mais avec des symptômes différents... Aspie a presque tous les traits caractéristiques de l'autisme, mais ils sont légers. Par rapport à l'autisme, les patients atteints du syndrome d'Asperger:
- la parole est mieux développée;
- un QI plus élevé;
- il n'y a pas de retard dans le développement cognitif;
- les compétences en libre-service se développent normalement;
- il y a de la curiosité pour le monde extérieur.
Traitement
Il n'y a pas de stratégie de traitement unique pour le syndrome d'Asperger. Parce que la maladie n'est pas guérie, puis le traitement vise uniquement à soutenir les enfants et les adultes, grâce auquel les symptômes de la pathologie sont lissés. La psychothérapie joue un rôle majeur à cet égard.
Une formation aux compétences sociales est recommandée pour que les patients interagissent avec les autres.
La thérapie cognitivo-comportementale aide les personnes atteintes du syndrome d'Asperger à mieux faire face au stress. L'utilisation d'exercices de physiothérapie améliore la coordination des mouvements et vous apprend à contrôler votre corps.
Le traitement médicamenteux est utilisé uniquement en association avec des produits non médicamenteux, principalement pour la correction de la dépression, de la névrose, de l'agressivité ou de l'inattention. Certains médicaments du groupe les antipsychotiques et les antidépresseurs se sont révélés efficaces pour soulager les symptômes, mais une telle thérapie peut entraîner des complications et des effets secondaires, par conséquent, nécessite une prudence accrue.
Recommandations aux parents
Les experts estiment que les parents qui ont rencontré le syndrome d'Asperger chez leurs enfants le niveau de stress est considérablement augmenté. Leur faire appel aux psychologues pour une consultation personnelle de manière significative améliore la situation globale, affecte le comportement de l'enfant, améliore le pronostic. Après la visite, ils commencent à mieux comprendre pourquoi leur enfant a un tel diagnostic, comment faire face aux difficultés, à quoi s'attendre à l'avenir.
Soutenez votre enfant à l'école. Les aspies deviennent souvent des parias en raison de leur comportement étrange et peuvent souffrir d'intimidation. Lorsqu'ils montrent des connaissances et obtiennent de bonnes notes, ils peuvent simultanément acquérir le surnom de «nerd».
Avec une connaissance approfondie d'un sujet, un étudiant atteint du syndrome d'Asperger peut être à la traîne dans un autre sujet, et les enseignants considèrent que c'est étrange et notent l'enfant comme problématique. De plus, en classe ces enfants peuvent être engagés dans des affaires étrangères, par exemple, pour dessiner, et s'ils reçoivent un commentaire, ils "se ferment", et parfois ils échouent.
N'isolez pas votre enfant de la société. Au contraire, aidez-le à établir des contacts avec ses pairs. Faites attention à ses intérêts, essayez de transformer les «traits» de sa personnalité en forces.
Aidez votre fils ou votre fille choisissez un métier à votre goût, car pour aspie, faire ce qu'il aime est vraiment important. Laisser l'enfant recevoir une éducation dans le domaine qui l'intéresse le plus.
Avec le syndrome d'Asperger possible mise en œuvre réussie dans des professions telles que programmeur, concepteur, mathématicien, réparateur, photographe, musicien, bibliothécaire, éditeur, agent d'archives, physicien, comptable.
Il vaut mieux éviter les activités qui nécessitent une bonne mémoire à court terme et il est nécessaire de communiquer avec un grand nombre de personnes, par exemple, vous ne devez pas choisir le métier de caissier, administrateur, serveur, répartiteur.
Et quelques autres conseils:
- Prenez également soin de votre état mental. Si la mère est constamment irritée ou si l'enfant observe régulièrement des querelles entre parents, cela contribuera à l'apparition de pannes.
- Ne soyez pas surprotecteur. Apprenez progressivement à votre enfant les compétences dont il aura besoin à l'avenir, comme faire ses courses au magasin. Commencez par de petites tâches, puis augmentez vos efforts.
- Ne comparez pas votre fils ou votre fille à un autre enfant, même s'il souffre du même trouble et des mêmes symptômes. Les méthodes de résolution de problèmes que d'autres parents ont utilisées ne vous conviendront pas, vous devrez trouver les vôtres - efficaces spécifiquement pour votre enfant.
- N'essayez pas de socialiser votre enfant de force. Si votre tout-petit a des difficultés à la maternelle, cherchez une alternative pour qu'il puisse se développer normalement à un rythme qui lui sera confortable. Essayez de nouer des contacts avec vos pairs pour apporter à l'enfant des émotions positives et ne pas provoquer de surcharge du système nerveux.
