Qu'est-ce que la parentalité libre: principes et dispositions

Avez-vous déjà rencontré un enfant de trois ans qui court dans les couloirs de la clinique, hurle à pleins poumons, lance des jouets et se bat? Il s'avère que c'est une éducation gratuite, comme l'explique sa mère. Non, non, quelque chose ne va pas ici! Les grands professeurs du passé ne pouvaient permettre une telle imprudence.

Depuis trois siècles, l'intérêt d'élever les enfants en toute liberté ne s'est pas éteint. Comment les parents sont-ils attirés par ce concept? Qu'est-ce que c'est et où sont les limites de la permissivité?

D'où est venue l'idée de la parentalité gratuite?

Ils ont commencé à parler d'éducation gratuite au 18e siècle. Son fondateur est Jean-Jacques Rousseau. Il a insisté sur le développement des enfants en harmonie avec la nature. Dans les 19-20 siècles, ce système a été tenté d'être mis en œuvre par KN Ventzel «Maison d'un enfant libre», L. Tolstoï «École Yasnaya Polyanskaya», A. Radchenko «École de Shaluns» et d'autres. Il a été considéré dans les travaux de M. Montessori, J. I. Fausek, E. Kay, D. Dewey.

Dans la pratique, l'éducation libre n'a pris racine ni en Russie ni à l'étranger. Mais la pédagogie moderne lui a emprunté de nombreux principes et méthodes qui sont maintenant appliqués dans la pratique. Par exemple: remplacer un style d'apprentissage autoritaire par un style démocratique, éliminer les châtiments corporels, utiliser la méthode d'implication, une approche individuelle, mettre l'accent sur le développement physique, créer un environnement favorable, etc.

Dispositions de base

Parenting gratuit - est le développement, l'éducation et la formation basés sur la liberté de choix de l'enfant, sans contrainte. La base théorique est que chaque enfant a des capacités qui peuvent se développer de manière autonome, il suffit de créer des conditions favorables pour cela.

Différents enseignants ont leur propre concept d'éducation gratuite, mais ils ont beaucoup en commun.

Égalité. Un adulte est un ami et un assistant, pas un mentor à qui il faut obéir sans poser de questions. Il ne devrait y avoir aucun style d'apprentissage autoritaire. Une relation amicale et une confiance totale entre un adulte et un enfant.
Liberté de choix. C'est la capacité de compter avec l'opinion des "miettes". Les enfants prennent leurs propres décisions concernant le sommeil, la journée et les activités de loisirs. La participation aux cours est facultative. Les écoliers ont la possibilité de choisir des matières d’études.
Respect de la personnalité de l'enfant. Le petit homme est considéré comme un membre à part entière de la société, avec sa propre dignité et son opinion personnelle.
Méthode d'engagement. Rejet de l'enseignement imposé systématique. L'éducation et l'éducation se construisent grâce à l'implication de l'enfant dans le processus. Autrement dit, il doit être intéressé.
Activité active de l'enfant. Les enfants participent activement à leur développement et à leur apprentissage, apprennent les lois de la nature et la physique à partir de leur propre expérience. La connaissance s'acquiert par le travail, les jeux, les expériences.
Approche individuelle. L'enfant est accepté tel qu'il est, avec ses propres caractéristiques et faiblesses. A chacun une approche personnelle.
Refus de toute forme de violence. Pas de "devrait" et "devrait". Ne forcez pas à faire ce que l'enfant ne veut pas. Cela s'applique à toute activité, ainsi qu'à la nourriture, au sommeil diurne, aux cours. Même pour une faute grave, les enfants ne sont pas punis.
Connexion étroite avec la nature. Développement en harmonie avec l'environnement naturel. Se connaître comme faisant partie de la nature. Les enfants sont inculqués d'amour et de respect.
Développement des capacités. Fournir une occasion de développer des inclinations innées par eux-mêmes. Créez les conditions pour que l'enfant puisse faire preuve d'imagination et de créativité à tout moment. Accès libre au matériel nécessaire.

Théorie parentale gratuite

Vous devez comprendre que l'éducation à la liberté n'a rien à voir avec la permissivité et l'indulgence envers soi-même. Ils sont constamment engagés avec les enfants, mais ces activités passent imperceptiblement: par le jeu, le travail, l'aide, la créativité, la lecture, les conversations. Les enfants sont informés des bonnes et mauvaises actions, des conséquences d'un comportement inapproprié, ils inculquent le respect des camarades, le respect des ressources naturelles.

L'enfant est toujours surveillé. Quand il fait quelque chose de mal, au lieu de tirer, d'enseigner ou d'ignorer, les conséquences de son comportement lui sont expliquées. L'enfant est espiègle et se complaît - il ne gronde ni ne punit, mais reporte son attention sur une activité utile: la créativité, le travail.

D'une part, l'enfant a le droit de choisir quoi faire et quand. Il n'y a pas d'instructions ni d'enseignements, mais d'un autre côté, ils ne suivent pas l'exemple et ne font pas pour lui ce qu'il est capable de faire lui-même. Par exemple: peignez vos cheveux, habillez-vous, mangez-vous.

Un enfant est libre de ses actes et de ses actes tant qu'il ne nuit pas aux autres et ne viole pas la liberté d'autrui.

La liberté parentale n'est pas la permissivité

L'une des raisons pour lesquelles l'éducation à la liberté n'a pas pris racine dans la pratique est la fausse représentation de ce concept. Et s'ils étaient des individus ... Mais cela est arrivé au point que des écoles spéciales ont été créées, où les enfants ont été livrés à eux-mêmes. Il n'y avait ni cours ni enseignements. Ils ont fait ce qu'ils voulaient sans limites. Le résultat est aucune connaissance, aucune compétence, aucune éducation. Après avoir quitté l'école, tous les élèves n'ont pas pu s'adapter et vivre normalement en société.

Idées fausses sur la parentalité gratuite

Permissivité. Certains parents confondent la parentalité libre avec tout ce que vous pouvez faire. Permettre à l'enfant de faire ce qu'il veut, sans restreindre, pas interdire, même si cela nuit aux autres. Manque de contrôle sur l'enfant, pas d'éducation et d'enseignement. Le résultat est un enfant indiscipliné, immoral et socialement rejeté.
Connivence. Il arrive que les parents se cachent derrière ce terme, cachant leur indifférence au développement et à l'apprentissage de leur enfant. L'enfant est laissé à lui-même, car les adultes n'ont pas de temps pour lui: «Grandira comme tout le monde». Mais ils ne pensent pas à la façon dont il grandira.
Subordination ou «Danse sur son air». Une autre erreur courante est de suivre les ordres d'un enfant. Il a ordonné, les parents l'ont fait juste là. Les enfants devraient avoir leur propre position, mais maman et papa ne sont pas des esclaves. Un adulte est la fiabilité, la sécurité et le soutien du bébé.
Ils le font pour lui. L'enfant est capricieux, refuse de manger et de s'habiller seul, sa mère l'a immédiatement nourri à la cuillère et habillé. Ce n'est pas la liberté de choix, mais plutôt l'éducation d'un manipulateur. Maintenant, il sait exactement ce qu'il faut faire pour obtenir ce qu'il veut.

Élever la liberté au 21e siècle

L'intérêt pour la parentalité libre est maintenant renouvelé. Dans plusieurs villes de Russie et d'Europe, des centres de développement ont été ouverts selon la méthode de M. Montessori, des jardins Waldorf et des écoles ont été créés.

De 1921 à ce jour, la Summerhill School a fonctionné au Royaume-Uni. Fondé par Alexander Neill. L'établissement d'enseignement est basé sur l'autonomie gouvernementale.

Système Waldorf

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Le fondateur est le scientifique autrichien R. Steiner. La première école a été ouverte en Allemagne en 1919 et en 1925 - la première école maternelle.

Jardin d'enfants Waldorf. Il est très différent des jardins traditionnels de style d'État. Tous les meubles et équipements de jeu sont fabriqués à partir de matériaux naturels. Dans un groupe, enfants d'âges différents: de 3 à 7 ans. Il est interdit aux adultes d'élever la voix aux enfants et de punir. Le mot "Non!" utilisé dans des cas exceptionnels: pour éviter tout danger.

Les jouets sont en paille, bois, tissu. Souvent, ils ressemblent à de l'incomplétude, pour le développement de l'imagination des enfants.

L'enseignant est engagé dans les tâches ménagères ou les travaux manuels en présence d'enfants. Cuisiner, nettoyer, coudre et parfois consacrer du temps aux enfants. Les tout-petits sont libres d'observer et de participer à des activités pour adultes.

Dormir pendant la journée, nourriture, jeux - en option. L'enfant a le droit de refuser une activité organisée par l'enseignant.

La nourriture est préparée directement dans le groupe. Les enfants sont directement impliqués dans la préparation des plats. Les portions sont disposées en fonction des besoins individuels des élèves.

Les enfants sont engagés dans divers types de travaux manuels: broderie, sculpture sur bois, poterie, travail sur un métier à tisser, dans le jardin, dans le jardin, dans la cuisine. Une grande attention est accordée à la connaissance de la culture populaire.

École Waldorf. L'apprentissage systématique se construit sans contrainte. Dans les classes inférieures, les enfants apprennent les sciences de manière ludique. Chez les seniors, la méthode d'engagement est utilisée.

La formation dure 12 ans. Il n'y a pas de système de notation. Une grande attention est accordée au développement spirituel, à la connaissance de la culture et des traditions.

À l'école, les enfants sont engagés dans le travail manuel et le jardinage, la couture, le tricot, la danse et la mise en scène. Les cours sont structurés de telle manière que l'activité mentale alterne avec le travail physique. L'enfant se motive à apprendre en comparant ses réalisations actuelles avec les siennes de la période passée.

Le système d'éducation libre de Steiner n'utilise pas de méthodes d'enseignement visuel, mettant l'accent sur la cognition avec les sens. Ceci est basé sur la confirmation des psychologues que la mémoire émotionnelle est plus stable que la mémoire visuelle. L'accent principal est d'inclure les sentiments des enfants, leur intérêt.

Il n'y a pas de directeur dans les écoles Waldorf. Ils sont dirigés par un conseil de parents et d'enseignants. Les adultes participent activement à la vie des enfants.

La liberté parentale est la capacité des adultes d'écouter et d'entendre un enfant. Respectez les sentiments, les besoins et les désirs de la petite personne.