Comment apprendre à un enfant à lire par syllabes à la maison?

Dans le monde moderne, les parents doivent faire face à la nécessité d'apprendre à leur enfant à lire à la maison. Les enfants de la maternelle ne peuvent pas toujours l'apprendre. Les activités collectives ne sont pas toujours pleinement assimilées par le bébé. Les cours supplémentaires avec les enseignants sont assez chers, tout le monde ne peut pas se les permettre. Par conséquent, les parents essaient de le faire à la maison.

Implications de la lecture précoce et des stades de développement

De nombreuses personnes s'efforcent maintenant de commencer à développer et à éduquer leurs enfants le plus tôt possible. Cependant, cette approche peut être non seulement inutile, mais également néfaste pour la santé de l'enfant. Les résultats d'un démarrage précoce de la formation peuvent ne pas affecter immédiatement. Ils peuvent apparaître plusieurs années plus tard et se manifester sous une forme totalement inattendue: bégaiement, tics, mouvements obsessionnels, névroses.

Afin de comprendre pourquoi il y a de telles conséquences, vous devez connaître les principales étapes du développement et de la formation de l'enfant.

Du tout début de la grossesse jusqu'à ce que le bébé atteigne l'âge de 3 ans, la base de sa future santé physique et mentale est formée. À ce moment, la sphère émotionnelle est activement formée, et le corps de l'enfant et ses intérêts cognitifs se développent également à un rythme accéléré.
De l'âge de 3 à 5 à 8 ans, il y a un développement actif des organes des sens: audition, vue, odorat, toucher, papilles gustatives. Jusqu'à 5-6 ans, le muscle ciliaire de l'œil, responsable de l'acuité visuelle, est renforcé. C'est pourquoi, les ophtalmologistes ne recommandent pas de donner de grandes charges sur les yeux pendant cette période, cela est dangereux par le développement de la myopie.
Entre 7 et 15 ans, la psyché consciente de l'enfant se développe activement.

Pour éviter des résultats d'apprentissage précoces négatifs, tous ces facteurs doivent être pris en compte.

À quel âge il vaut la peine d'apprendre à lire à un enfant, regardez la vidéo suivante.

Préparation préliminaire

Il est nécessaire de commencer à préparer l'enfant à la lecture bien avant le processus d'apprentissage. Il est nécessaire de développer activement l'audition phonémique et le sens du rythme de l'enfant. Ce sont des ingrédients essentiels pour apprendre à lire avec succès.

Sens du rythme

Vous pouvez commencer à développer un sens du rythme même pendant la grossesse. Chantez des berceuses au bébé qui est encore dans l'utérus, avec cela la future maman contribuera au développement de son sens du rythme. Le bébé se souviendra de leur schéma rythmique et, en naissant, se calmera beaucoup plus rapidement aux sons qu'il a déjà entendus. Vous pouvez non seulement fredonner des berceuses, mais aussi réciter de la poésie, vous caresser le ventre, observer le rythme de la performance.

Dans la petite enfance et le jeune âge, un enfant peut lire des comptines, des blagues. Pendant la lecture, tapotez-le, caressez-le, frappez-le avec de petites mains, jetez-le sur vos genoux, piétinez-vous à un rythme donné. De tels jeux simples avec le bébé contribueront grandement au développement de son sens du rythme. Vous pouvez également utiliser de petites chansons chantées, les combiner avec un massage. À partir de 4 mois, vous pouvez combiner des chansons avec des mouvements rythmiques. À titre d'exemple, vous pouvez utiliser la chanson «Nous nous balançions sur une balançoire. Rock, swing, swing, swing! " Combinez fredonner une chanson et balancer votre bébé à un rythme défini. Apprenez au bébé à danser, bougez sur des airs qui ne se ressemblent pas - valse, polka, marche.

Utilisez des «gestes sonores» du corps: applaudissements, fessées bruyantes et silencieuses sur le corps, piétinements, claquements de doigts non seulement en l'air, mais aussi sur le corps. Apprenez à votre enfant à frapper avec divers objets: cuillères, cubes, jouets. Quand il peut marcher seul, vous pouvez commencer la gymnastique rythmique.

Développez un sens du rythme par la parole. Slap and stomp mots, poèmes, chansons, comptines au rythme de la lecture. Les syllabes longues seront des applaudissements peu fréquents, les syllabes courtes fréquentes. Utilisez des mouvements de main doux. Apprenez à reproduire le motif rythmique que vous avez dessiné. Utilisez les instruments de musique les plus simples: hochets, maracas, cloches, tambour, cuillères, métallophone, triangle métallique.

Tous ces jeux simples seront non seulement intéressants et amusants pour l'enfant, mais ils permettront également de développer un sens du rythme.

Audition phonémique

À l'aide de l'audition phonémique, ou de la parole, nous distinguons et reconnaissons les sons, percevons leur séquence dans un mot, comprenons le sens de ce qui est dit, distinguons les mots qui sont similaires dans la composition sonore. S'il n'est pas suffisamment développé, le bébé aura des problèmes de prononciation des sons, de développement de la parole, de capacité à construire des histoires cohérentes, les compétences d'écriture et de lecture alphabétisées ne seront pas développées.

Vous pouvez commencer à développer une audition verbale chez un bébé dès sa naissance. Parlez-lui, prononcez les sons qu'il émet et qu'il ne sait toujours pas prononcer. Chantez-lui des chansons pour enfants et des berceuses, lisez des poèmes, des comptines.

La période qui est très importante dans le développement de l'audition de la parole est l'âge de six mois à deux ans. Mais sa formation finale se termine à l'âge de 7 ans, lorsque le discours de l'enfant devient similaire à celui d'un adulte.

Activités utiles pour la période de 6 mois à 2 ans:

Lorsque le bébé grandit, vous pouvez l'inviter à «écouter le silence» en fermant les yeux. Laissez-le ensuite vous parler des sons qu'il a entendus (tic-tac, gouttes d'eau, bruit des voisins), puis comparez-les avec les sons que vous avez entendus.
Invitez votre enfant à trouver le son. Pour ce faire, cachez tout ce qui fait un son et laissez-le le trouver. Vous pouvez jouer le buff de l'aveugle, les yeux bandés et sonner la cloche.
Montrez le son de différents objets (frapper une cuillère, frapper une balle par terre, bruissement de polyéthylène, bruissement de feuilles de papier, craquement d'une porte, chute de quelque chose par terre). Après cela, bandez les yeux de l'enfant et demandez-lui de deviner quel objet émet un son. Jouez de cette façon avec des instruments de musique.
Faites du bruit avec votre enfant. Pour ce faire, remplissez de petits pots avec divers objets en vrac (sable, pierres, semoule, millet, haricots, petits objets métalliques). Faites une paire de chaque type. Demandez ensuite à votre enfant de fermer les yeux et de faire du bruit. Laissez l'enfant trouver une paire, un pot avec la même garniture.

Les jeux pour développer un sens du rythme peuvent aider à développer l'audition phonémique:

Jouez au jeu "Loud-Quiet". Pour les mots forts ou le son de certains objets, acceptez d'effectuer une action, pour un son calme - d'autres actions.
Trouvez ce dont vous avez besoin. Pour le jeu, choisissez des mots avec des sons similaires (dot-to-night) et les images correspondantes. Nommez l'article et votre bébé devrait le trouver sur la photo dès que possible.
Demandez à votre enfant d'applaudir ou de piétiner uniquement lorsque vous nommez correctement l'élément. Faites une erreur de prononciation, remplacez la première lettre: grill, drilavok, trilavok, counter, srilavok ...
Laissez l'enfant trouver des erreurs: nous avons allumé l'agneau (bougie). Une maison (poisson-chat) flottait dans la rivière.
Acceptez de ne prononcer que les mêmes syllabes, et si vous faites une erreur, l'enfant dit "stop", applaudit ou piétine. Ra-ra-ra-ra-ra-ba-ra-ra.
Utilisez les onomatopées pour développer l'audition phonémique. Demandez à dire comment un chat, un chien parle, comment une mouche, un moustique mouche ...
"La maison de qui". Pour le jeu, dessinez des maisons avec un nombre de fenêtres différent (2, 3, 4, 5, 6, 7). Choisissez des mots avec le nombre approprié de sons (esprit, bouche, tigre, souris, pie, cadeau). Expliquez que chaque mot a sa propre maison et pour le trouver, vous devez compter le nombre de fenêtres dans la maison et le nombre de sons dans le mot. Pour un son - une fenêtre.
"Lettre de fuite". Demandez à l'enfant de deviner quelle lettre s'est échappée: _crown, _agon, _sparrow, _arene, _arm. (La lettre B s'est échappée).

Développez votre oreille phonémique avec des jeux éducatifs. Beaucoup de ces jeux peuvent être joués non seulement à la maison, mais aussi sur une longue file d'attente, à pied, pendant un voyage.

C'est bien si vous apprenez à votre enfant à diviser tôt les mots en syllabes. Comment faire cela, explique l'enseignante Svetlana Orochko dans la vidéo suivante.

Comment savoir si votre enfant est prêt à apprendre à lire?

Vous pouvez comprendre si votre bébé est prêt à apprendre à lire si vous analysez un certain nombre de facteurs:

l'enfant construit des histoires cohérentes, ne se confond pas, compose des phrases, le discours est significatif et intelligible;
il prononce tous les sons, n'a pas de problèmes d'orthophonie;
son ouïe est bonne;
développement de l'audition phonémique au niveau approprié;
a des points de repère dans l'espace, peut montrer où gauche-droite, haut-bas.
s'intéresse à la littérature et vous demande peut-être même de lui apprendre à lire.

Si tous ces facteurs sont présents, vous pouvez commencer à apprendre à lire.

Choisir une méthode d'enseignement

Si auparavant tout le monde n'utilisait que la méthode traditionnelle, il y en a maintenant beaucoup. Vous devez adopter une approche responsable pour choisir le bon programme, car chacun d'entre eux présente non seulement des avantages, mais aussi ses inconvénients. Enseigner selon la méthode Tyulenev, les cubes de Zaitsev, la méthode d'enseignement de Glen Doman et ses cartes - toutes ces méthodes à la mode qui n'ont pas encore fait d'études à long terme.

Vous pouvez souvent constater qu'un enfant peut lire dès l'âge de 3 à 4 ans. Cependant, cela peut être très désagréable pour les orthophonistes, les enseignants et les neurologues. Les enfants dont le choix des parents s'est porté sur la mémorisation des syllabes peuvent avoir des problèmes avec l'analyse des lettres sonores des mots. Les élèves qui étudient de manière non conventionnelle peuvent avoir des difficultés à diviser les mots en syllabes, «avaler» les fins des mots. Il est beaucoup plus difficile pour les enseignants de recycler ces enfants que d'apprendre à partir de zéro.

Du côté de la neurologie, des problèmes d'hyperactivité, une excitabilité accrue peuvent apparaître. La socialisation d'un enfant peut être très difficile. La lecture peut être mécanique. L'enfant compose rapidement des mots à partir de syllabes, peut parfaitement lire des phrases, mais en même temps ne comprend absolument pas ce qu'il a lu.

Pour plus d'informations sur le choix d'une technique, regardez la vidéo suivante.

Apprentissage des lettres

Il vaut la peine de commencer à étudier les lettres avec les voyelles "a", "o", "y", "e", "s", "et". Dites à votre enfant pourquoi ces lettres sont appelées voyelles. Ils peuvent être chantés avec une voix, les consonnes ne peuvent pas être chantées.

Après avoir étudié les voyelles, nous commençons à apprendre les consonnes vocales - "m", "l", "n". Il faut que l'enfant fixe son attention précisément sur la lettre, son écriture graphique, et non sur l'image qui lui est associée (A - cigogne, B - hippopotame).

Après qu'un enfant a soigneusement étudié les voyelles et les consonnes vocales, vous pouvez commencer à apprendre les consonnes sans voix («t», «p» et autres) et siffler «w», «w», «h», «u».

N'oubliez pas de ne jamais utiliser leurs noms lorsque vous étudiez les lettres. L'enfant a besoin de mémoriser des lettres avec des sons. Pas de "ER", "DE", "EM", etc., seulement "R", "D", "M". Il est encore difficile pour l'enfant de comprendre que si la lettre s'appelle "EM", alors pourquoi dans le mot MAMA elle ne se lit pas comme ça. Il lira EMAEMA.

Utilisez des jeux éducatifs pour mémoriser des lettres, sculptez-les dans de la pâte à sel et de la pâte à modeler, peignez-les, construisez-les à partir de fil de fer, comptez des bâtons, des allumettes, dessinez des lettres sur la paume de l'enfant, utilisez un alphabet magnétique. Regardez des didacticiels vidéo, recherchez les lettres apprises partout: dans les livres, les journaux, sur les enseignes de magasin, les panneaux d'affichage.

Renforcez à chaque fois le matériel déjà appris. Lorsque vous étudiez les lettres, n'oubliez pas de vous souvenir de celles que le bébé connaît déjà.

Soyez calme et patient. Même les adultes ne reçoivent rien tout de suite. Comprenez que le monde des lettres est très difficile pour un tout-petit. Si aujourd'hui, il ne peut pas se souvenir de la lettre qu'il a étudiée hier, alors il ne devrait pas être grondé pour cela, mais devrait être répété à nouveau et assurez-vous de s'en souvenir le lendemain. Répétez le matériel couvert jusqu'à ce que l'enfant se familiarise avec lui.

Apprendre à lire correctement les syllabes

Vous devez commencer à apprendre l'ajout de lettres presque immédiatement. Après avoir appris les voyelles et une paire de consonnes, vous pouvez déjà fusionner des syllabes.

Il est très compréhensible pour les enfants que la manière dont les syllabes sont formées à partir des lettres est décrite dans le manuel de N. Zhukova.

Un garçon joyeux court de lettre en lettre. Le premier son dure jusqu'à ce qu'il atteigne le second. Au lieu d'un garçon joyeux, vous pouvez utiliser le jouet de n'importe quel enfant préféré. Il peut s'agir d'un bateau naviguant d'un port à l'autre; un ourson voyageant d'une lettre à l'autre; une machine qui se déplace d'un parking à l'autre ... Il y a beaucoup d'options, le gamin lui-même peut suggérer l'intrigue.

Commencez à lire les syllabes avec une combinaison de deux voyelles: AAAUUU, OOOUUU. Lorsque l'enfant comprend comment connecter les sons, passez aux syllabes avec une combinaison consonne + voyelle (BA, OUI, NON). Apprenez la lettre et ajoutez-y des syllabes. Il sera plus difficile pour un enfant d'ajouter des syllabes avec des consonnes sifflantes (JU, JA, CHA). Ce sera la prochaine étape de la formation.

Une fois que l'enfant a appris à ajouter des syllabes ouvertes (consonne + voyelle), passez à fermé (voyelle + consonne). Vous pouvez faire plaisir à l'enfant qu'il a appris à lire les mots (AH, OH, YES, UZH).

Au stade initial de l'apprentissage de la lecture des syllabes, demandez à votre enfant de les chanter afin qu'il ne prononce pas de sons individuels. Le chant vous aidera à lire les syllabes ensemble. Répétez toujours ce que vous avez appris plus tôt. Vous pouvez utiliser des didacticiels vidéo ou des présentations prêts à l'emploi. Cela ajoutera une touche de variété à vos activités.

Pour un exemple de la façon dont les lettres doivent être combinées en syllabes, regardez la vidéo suivante.

Comment apprendre à lire correctement par syllabes?

Une fois que l'enfant a mémorisé toutes les lettres et appris à lire les syllabes, il est temps d'apprendre à lire les syllabes.

Suggérer des mots simples à lire au début: MOM, CADRE, SAVON, BABA, MILA. Surveillez la prononciation de votre enfant. Apprenez-lui à lire des mots de 3 lettres: FROMAGE, CHAT, MAISON, ROT. Plus tard, passez à la lecture de mots de 3 syllabes ou plus: CROW, QUARANTE, LAIT. Choisissez des mots à lire qui font référence à des choses ou des actions spécifiques.

Une fois que votre tout-petit est capable de lire des mots individuels, commencez à lire des phrases simples. SAVON RO-MA RA-MU. MA-MA WE-LA MI-LU. I ET RO-MA - MO-LOD-TSY. Faites attention au fait que l'enfant fait une pause entre les mots, les phrases, observe le rythme et la coloration de l'intonation. Pendant cette période, vous pouvez expliquer à l'enfant ce que sont les signes de ponctuation et à quoi ils servent. Il faut parler des points d'interrogation et d'exclamation, en quoi le point diffère de la virgule, que la phrase contient une pensée complète.

Comment apprendre à un enfant à lire couramment?

La lecture mot par mot se caractérise par le fait qu'elle demande aux enfants beaucoup de temps et d'efforts. L'enfant lit d'abord le mot par syllabe, puis combine les syllabes en un mot. S'il lit une phrase, ces processus se produisent avec chaque mot de lui. Ce n'est qu'alors qu'il combine les mots en phrases et peut en comprendre le sens. Par conséquent, lors de la lecture d'un petit texte, un jeune lecteur ne peut pas toujours révéler sa signification. Il n'y a pas de perception holistique du texte.

La prochaine étape de l'apprentissage consistera à lire de manière holistique des mots simples familiers, mais l'enfant continuera à lire des syllabes de mots plus complexes. À ce stade, il peut faire de nombreuses erreurs lors de la lecture, car il commence à deviner les mots, à remplacer les fins en eux. Il est très important de ne pas manquer ce moment. Si vous remarquez un grand nombre d'erreurs de lecture, vous devez ralentir. Ceci est fait pour que le retour fréquent à ce qui a déjà été lu pour corriger les erreurs ne conduit pas à une régression des mouvements oculaires.

Ce n'est qu'après avoir franchi cette étape que l'enfant apprend à lire de manière holistique, couramment. Dans le même temps, le taux de lecture augmente et les erreurs deviennent rares.

Pour qu'un enfant apprenne à lire couramment, vous devez faire attention à:

développement de la mémoire vive (les informations sont stockées en mémoire pendant le temps qu'il faut pour terminer une tâche, atteindre un objectif);
élargir l'angle de vue;
développement de l'attention;
inadmissibilité de la régression des mouvements oculaires;
élargissement du vocabulaire;
bon développement de l'articulation.

Une formation répétée à la lecture vous aidera à développer votre maîtrise de la langue. Ne forcez pas l'enfant à lire pendant une longue période, laissez-le lire pendant 5 minutes et reposez-vous. Une telle lecture de cinq minutes par jour peut être organisée plusieurs fois. Les dictées visuelles fourniront une aide précieuse. Ils sont très bons pour aider au développement de la RAM. Dans la formation de la compétence de lecture fluide, la lecture des virelangues et la lecture expressive aideront.

Pour le développement de la mémoire à accès aléatoire, l'enfant peut se voir proposer de jouer aux jeux suivants:

Considérez l'image avec les objets représentés dessus pendant 30 secondes - 1 minute. Nous le fermons et demandons à l'enfant de nommer les objets ou de les noter. Selon le même principe, vous pouvez placer plusieurs objets (environ 10) sur la table et permettre leur examen. Après cela, demandez au bébé de se détourner et de retirer 2 objets ou de les échanger l'un avec l'autre. Demandez à votre enfant de nommer les éléments qui ont été supprimés ou de dire ce qui a changé.
Le jeu "Trouver les mêmes cartes" peut vous aider. Toutes les cartes sont retournées. L'enfant ouvre deux cartes une à une et cherche les mêmes. Le gagnant est celui qui a le plus de paires.
Pendant quelques secondes, proposez de regarder la photo, puis retirez-le, demandez à l'enfant d'en dire autant que possible sur ce qui a été représenté.

Pour élargir l'angle de vue de l'enfant, l'utilisation des tables Schulte sera très efficace.

Les jeux suivants peuvent vous aider à développer votre attention:

Trouvez une image. Plusieurs images lumineuses et colorées sont disposées devant le joueur. Vous devez montrer le plus rapidement possible à l'image que le présentateur appelle. Le jeu sera plus intéressant s'il y a 2 ou 3 joueurs, celui qui a montré plus vite l'image désirée la prend pour lui-même.
"Rayez la lettre." L'enfant reçoit un dépliant avec des lettres écrites dessus. En quelques secondes, il doit biffer toutes les lettres sur la feuille que l'adulte a dites (Par exemple, APIGPYYOPARTAABDRLTSA - Biffer la lettre A). Le temps donné pour le barré est déterminé en fonction du nombre de lettres sur la feuille.
"Applaudissez quand vous entendez" Divers mots sont prononcés à un rythme rapide avec l'enfant. Il a besoin de battre des mains lorsqu'il entend un mot sur un sujet donné. Les thèmes peuvent être proposés différemment à chaque fois: légumes, fruits, animaux sauvages, animaux domestiques, plats ...

La lecture avec une partie fermée du texte lu permet d'éviter les mouvements oculaires régressifs. Chaque mot lu est immédiatement fermé par une règle, un signet ou une feuille de papier.

Voici quelques jeux qui aideront votre enfant à apprendre à lire couramment. Fiez-vous à eux et inventez les vôtres, en vous adaptant aux souhaits de l'enfant.

Voir le programme suivant pour des informations importantes sur la maîtrise de la lecture de vitesse.

Conseils importants pour les parents

Commencez à apprendre à lire uniquement lorsque l'enfant y est psychologiquement prêt. Cela peut arriver chez tous les enfants à des âges différents. Certains seront prêts à étudier à l'âge de 4 ans et certains seulement à l'âge de 6 à 7 ans.
N'enseignez que de manière ludique. Il est encore très difficile pour un enfant d'âge préscolaire de percevoir et d'assimiler des informations sur un autre enfant d'âge préscolaire. Il n'y aura aucun effet des activités ennuyeuses.
Ne forcez pas. Cela peut décourager le désir de lire.
Mener par l'exemple. Les enfants imitent toujours leurs parents.
Apprenez à votre enfant l'importance de la lecture.
Choisissez une méthode d'enseignement de manière responsable.
Faites de l'exercice tous les jours. La régularité des cours est très importante.
N'exagérez pas les exigences pour l'enfant. Agissez uniquement selon ses capacités.
Ne comparez pas votre enfant à quelqu'un d'autre.
Dosez les informations suggérées.
Le renforcement de ce qui a été appris est très important dans l'enseignement de la lecture.
Utilisez différentes manières de présenter les informations.
Faites preuve de patience, de gentillesse et d'amour pour votre enfant.
Récompensez votre bébé pour sa réussite.
Passez du simple au complexe.
Apprenez à votre enfant partout où les circonstances le permettent.
Lisez vous-même à votre enfant. Il lui est encore très difficile de lire seul et son amour de la lecture doit être maintenu.