Développement de l'enfant à 4 ans

Les enfants de quatre ans semblent être des adultes, mais ils sont encore très jeunes. À cet âge, la formation de la personnalité et du caractère de l'enfant se poursuit, ce qui doit être doucement corrigé par les parents. Quelles compétences l'enfant a-t-il déjà maîtrisées à l'âge de 4 ans et quelles activités sont adaptées au développement des enfants de 4 à 5 ans?

Caractéristiques d'âge

Le bébé est toujours mobile et énergique, mais il est déjà devenu plus assidu et est capable de faire une chose pendant environ 20 minutes. La motricité fine est constamment améliorée. La plupart des enfants de quatre ans aiment particulièrement dessiner.
Après 4 ans et demi, l'enfant change extérieurement, car il commence à développer activement le tissu musculaire et osseux.
Pour un enfant de plus de 4 ans, la composante sociale du développement est très importante. L'enfant se fait des amis parmi d'autres enfants, essayant de trouver un «langage commun» avec eux. L'enfant remarque bien les sentiments des autres, sait faire preuve d'empathie. L'enfant a appris à formuler ses propres pensées avec des mots. De nombreux enfants de 4 ans ont des amis imaginaires.
Un enfant de 4 ans continue de maîtriser son discours natal. Pour de nombreux enfants de cet âge, un léger bourdonnement est caractéristique. Le vocabulaire d'un enfant de quatre ans se développe très rapidement (jusqu'à 2500-3000 mots à l'âge de 5 ans). Le discours du petit est enrichi d'expression et d'intonation. Le bébé exprime ses propres actions et tout ce qu'il voit, et pose également constamment un grand nombre de questions. Chez environ 5% des enfants, le développement de la parole aux stades initiaux s'accompagne de bégaiement.
Les capacités intellectuelles d'un enfant de 4 à 4,5 ans augmentent considérablement. L'enfant est prêt à apprendre les lettres et les chiffres.

Que devrait être capable de faire un enfant?

La plupart des enfants de 4 à 4,5 ans sont capables de:

Courez tout en gardant l'équilibre tout en changeant de direction ou de rythme.
Tenez-vous debout sur une jambe pendant plusieurs secondes et sautez rapidement de cette position plusieurs fois.
Sautez en avant sur les deux jambes.
Sautez d'une faible hauteur (jusqu'à 20 cm).
Marchez sur le banc tout en gardant l'équilibre.
Jouez avec le ballon - lancez et attrapez, frappez des objets à distance.
Faire du vélo.
Parlez clairement et lisiblement, en composant des phrases de 6 à 8 mots. Maintenez une conversation.
Jouez avec d'autres enfants en groupe ou à deux.
Il est correct de nommer le pluriel des noms.
Il est correct d'utiliser des prépositions.
Ne répondez pas avec hystérie à la déception ou au ressentiment.
Prenez soin de l'animal.
Prenez soin de votre hygiène (allez aux toilettes par vous-même, utilisez du papier toilette, ouvrez le robinet).
Mangez doucement à l'aide d'une cuillère et d'une fourchette.
Aidez les parents à nettoyer.
Soyez prudent en public.
Connaissez quelques lettres.
Donnez votre nom, prénom et nom, ainsi que votre adresse.
Faites la distinction entre vivant et non vivant.
Comprenez l'intrigue d'un dessin animé ou d'une pièce de théâtre.
Connaître les noms d'animaux, de plantes, de professions, d'articles ménagers.
Naviguez en termes de droite-gauche-bas-haut.
Comparez les articles en largeur, hauteur, longueur, quantité.
Dessins en couleur sans dépasser les limites.
Reliez les points avec une ligne.
Boutons et perles à enfiler.
Connaissez les saisons, les phénomènes météorologiques et certaines parties de la journée.
Identifiez l'élément manquant.
Pour raconter un conte de fées.
Trouvez les différences entre deux images.
Pliez les puzzles de 2 à 4 éléments.
Résumez les sujets en groupes.
Trouvez des paires d'objets identiques.
Identifiez les éléments inutiles.
Connaissez les formes géométriques et les nombres jusqu'à 10.
Utilisez des ciseaux.

Hauteur et largeur

Par rapport aux indicateurs à 3 ans, à l'âge de quatre ans, le poids du bébé augmente d'environ 2000 à 2200 grammes et sa taille - de 7 à 8 centimètres. Pour suivre le rythme du développement physique de l'enfant, les médecins et les parents comparent les indicateurs du bébé avec les normes dérivées pour les enfants de cette catégorie d'âge d'un sexe particulier (les filles, en règle générale, ont des indicateurs plus faibles). Nous avons présenté les valeurs moyennes et les limites de la norme dans le tableau suivant:

Vous pouvez utiliser la calculatrice pour calculer normes pour votre enfant... Le calculateur est basé sur les normes de taille et de poids de l'Organisation mondiale de la santé (OMS).

Types de développement de l'enfant

Physique

Un enfant de quatre ans doit bouger suffisamment, améliorer son agilité, sa coordination et son endurance. C'est le but du développement physique du bébé, y compris la gymnastique, la danse, l'exercice physique avec sa mère, la natation, le cyclisme, les jeux de plein air et bien d'autres options d'activité.

La gymnastique, qui comprend des exercices dynamiques, est importante à faire au moins 2 fois par semaine. Elle est pratiquée pendant la journée, bien avant le coucher, dans une pièce ventilée et de préférence en groupe d'enfants. La durée optimale d'une telle gymnastique est de 20 à 25 minutes.

Mental

La psyché d'un enfant de quatre ans se développe très activement et l'éventail des émotions du bébé s'élargit. De plus, les enfants âgés de 4 à 5 ans sont très sensibles à la réaction d'un adulte. Le fait qu'un parent ou un soignant traite votre bébé avec approbation et respect peut contribuer à lui donner une image de soi positive.

Les cours pour le développement mental des enfants de 4 à 4,5 ans comprennent des exercices qui affectent l'attention du bébé, ainsi que la mémoire et la réflexion. L'enfant se voit offrir:

Généraliser les objets selon certains critères.
Rassemblez une image composée de 3-4 parties.
Déterminez les similitudes et les différences entre les dessins et les jouets.
Choisissez les mêmes éléments dans un groupe.
Répétez une séquence spécifique de mouvements montrés par un adulte.
Collectez auprès du constructeur du bâtiment, en vous concentrant sur l'échantillon.
Identifiez les éléments inutiles dans le groupe, puis expliquez votre choix.
Trouvez des antonymes pour les mots.
Mémorisez le tracé du dessin.
Pour raconter un conte de fées.
Dites des comptines et des comptines par cœur.
Décrivez un événement exceptionnel qui s'est produit récemment.

Pour entraîner votre mémoire, effectuez certaines des activités présentées dans la vidéo suivante de SovaFilmProduction.

Émotif

Le développement des émotions chez un enfant de 4 ans est un élément important du plein développement d'un bébé. Un enfant de cet âge commence à comprendre la relation des gens, peut remarquer que l'humeur d'une personne a changé à proximité, est capable d'exprimer ses propres émotions.

L'enfant de quatre ans sait faire preuve d'empathie et faire preuve d'attention. L'enfant ressent comment il est traité.

Sensoriel et musical

Le développement sensoriel d'un enfant affecte les sens du bébé, qui sont responsables de l'audition, du parfum et du toucher. L'enfant est invité à déterminer les caractéristiques des objets au toucher. C'est ainsi que le bébé apprend que les objets sont durs ou mous, rugueux ou lisses, chauds ou froids. Les activités de développement sensoriel comprennent également des jeux liés aux odeurs et aux goûts.

À l'âge de quatre ans, l'enfant connaît déjà certains instruments de musique, de petites pièces, de la musique aux rythmes différents. L'enfant a déjà des airs préférés, entendant lesquels, le bébé chantera.

Discours

Le développement de la parole est extrêmement important pour chaque enfant de 4 ans. Tout d'abord, il est influencé par la communication du bébé avec les adultes, ainsi qu'avec les autres enfants. Cela augmente le vocabulaire du tout-petit, lui apprend à construire des phrases et à exprimer son opinion avec des mots. À l'âge de 4 ans, de nombreux enfants ne prononcent toujours pas les sifflantes et «p», par conséquent, avec des enfants de quatre ans sous forme de jeux, ils donnent souvent des cours sur la prononciation de ces sons.

Pour stimuler le développement de la parole chez les enfants de 4 à 4,5 ans, vous pouvez:

Apprenez des rimes et des chansons avec eux.
Considérez et discutez des images de parcelles.
Considérez un conte de fées en images et reproduisez son intrigue.
Lisez des histoires avec maman et discutez-en.
Écoutez des contes de fées en enregistrement audio.
Résolvez des énigmes.
Discutez avant de vous coucher comment la journée s'est passée.
Faites de la gymnastique articulatoire.
Étudiez les lettres et les sons.
Déterminez la première lettre d'un mot, divisez les mots en syllabes.

Chantez avec votre enfant la comptine suivante de la chaîne de télévision Lyulabi.

Si un enfant de 4 ans a un petit vocabulaire ou formule des phrases avec difficulté, il est nécessaire d'évaluer la dynamique de son développement de la parole. Pour plus de détails, voir la vidéo de E. Komarovsky.

Dextérité

Le développement moteur est considéré comme une partie très importante du plan de développement des jeunes tout-petits. La motricité fine stimule le développement de la parole en ciblant la zone de production de la parole du cerveau. Ces activités comprennent le jeu avec du sable, des cubes, des ensembles de construction, des perles, des céréales, des haricots. Faites de la gymnastique au doigt avec le bébé, faites des nœuds sur une corde, attachez et détachez les fermetures éclair, les boutons, les boutons, les crochets. À l'âge de 4 ans, ajoutez de l'artisanat à la sculpture et au dessin, pour lesquels vous devez couper quelque chose avec des ciseaux et de la colle.

Pour le développement de la motricité fine de l'enfant, vous pouvez utiliser des céréales ordinaires. Comment mener une telle leçon, voir la vidéo de la chaîne TSV "Mom's School".

Cognitif

Un enfant de quatre ans apprend activement le monde et le développement de sa sphère cognitive doit viser à améliorer la mémoire, la pensée, la logique et l'attention.

Habituellement, les activités de développement cognitif d'un enfant de 4 ans ont un thème spécifique, par exemple, «animaux», «source», «eau», «transport terrestre», «professions», «nuit» et autres. Sur un tel sujet, des jeux sont organisés avec l'enfant, au cours desquels le bébé déterminera les couleurs, les ombres, les formes, les différences et éléments similaires, les parties d'un tout, généralisant les propriétés, les superflus, les opposés, les éléments manquants et bien plus encore.

Développer l'attention

Il est important pour un enfant de 4 à 5 ans d'apprendre à se concentrer sur une tâche spécifique et à remarquer les petits détails. Il aura besoin de ces compétences à l'avenir pour réussir à l'école.

Pour développer l'attention d'un bébé de 4 ans, vous pouvez proposer à votre enfant:

Répétez les actions derrière maman, par exemple, asseyez-vous - levez-vous - fermez les yeux - touchez votre oreille - ouvrez les yeux - prenez votre main sur le côté.
Jouez avec une balle dans "comestible-non comestible", "volant-pas volant".
Biffez une lettre spécifique dans le texte imprimé. Pour compliquer cette tâche, une lettre peut être barrée et l'autre soulignée.
Maman touche des parties de son visage et les appelle, l'enfant doit répéter ses actions. Puis maman commence à «faire des erreurs».

Mathématique

Pour un enfant de 4 ans, apprendre les mathématiques doit être amusant et amusant. Il est pratique d'enseigner les mathématiques à un bébé en marchant, par exemple en comptant les pas, en passant devant des voitures, des maisons, des oiseaux. Vous pouvez utiliser vos doigts ou des bâtons de comptage spéciaux pour expliquer des exemples simples.

Créatif

La plupart des enfants aiment les activités visant la créativité de l'enfant. Ceux-ci incluent le dessin, la création de différents métiers et applications, la modélisation à partir de pâte à sel ou de pâte à modeler, ainsi que des jeux de rôle.

Diagnostics de développement

Les parents doivent être alertés si à 4 ans un enfant:

Ne peut pas descendre les escaliers en alternant les marches.
Il ne donne pas son prénom et son nom, ainsi que son sexe.
Impossible de résumer plusieurs sujets en un seul mot.
Impossible d'apprendre un court verset.
Ne se souvient pas de l'intrigue de l'histoire.
Impossible de compter jusqu'à 5.
Ne connaît pas les formes géométriques simples.
Ne connaît pas les couleurs primaires.
Impossible de construire un pont avec les briques.
Impossible d'assembler une pyramide de 5 pièces.
Fait preuve de cruauté envers un animal, un jouet ou un autre enfant.
Léthargique et léthargique pendant la journée ou, au contraire, souvent agité.

Jeux de développement de la parole

Jeu "ce qui se passe". Demandez à votre enfant quels objets peuvent être longs, pointus, ronds, durs, parfumés, bleus, liquides, etc.
Jeu "que se passe-t-il si". Nous discutons des situations données avec l'enfant, par exemple «que se passe-t-il si une balle tombe dans l'eau», «que se passe-t-il si je tombe dans la neige».
Que peut-on faire jeu. Nous demandons à l'enfant quoi faire avec une pomme, une balle, de l'eau, des biscuits, du sable, etc. Une autre option pour un tel jeu serait de discuter de «ce que vous pouvez faire avec» - boire, manger, coudre, remplir, acheter.
Jeu "quoi où". Nous demandons au tout-petit ce qu'il y a dans le couloir, dans la crèche, dans la cuisine. Ensuite, nous vous demandons de dire dans quelle pièce la poêle, le meuble, la télévision, etc.
Devinez qui joue. Nous décrivons l'animal en quelques mots et proposons au bébé de deviner. Par exemple, «devinez qui est moelleux, rouge et rusé».
Nous stimulons la prononciation des sifflantes. On siffle comme un serpent, on chasse le moineau "kysh-kysh", on prononce des phrases avec "sh", on bourdonne comme une mouche, on répète des phrases avec "zh", alternativement bourdonnement et sifflement. Pour que l'enfant puisse distinguer «s» de «w», nous les prononçons à tour de rôle. Pour distinguer «w» de «z», nous nous imaginons comme une mouche, puis un moustique. Pour la prononciation du son «h», nous suggérons que l'enfant s'imagine comme un train.
Nous faisons de la gymnastique pour la langue et les lèvres. Nous sourions avec une prononciation silencieuse "et" (comme une grenouille), étirons nos lèvres vers l'avant avec un "u" silencieux (comme un éléphant), ouvrons et fermons la bouche sans son (comme un poisson), ouvrons la bouche, bougeons notre langue de haut en bas (comme une balançoire) et côté à chaque coin de la bouche (comme une horloge), gardez une langue détendue sur la lèvre inférieure (comme une pelle), tirez la langue vers l'avant (comme une aiguille).

Pour régler le son "R", faites l'exercice "Snake" montré par l'orthophoniste Yulia Orlova.

La gymnastique d'articulation aidera votre enfant à parler plus clairement. Complétez les tâches avec une miette des vidéos suivantes montrées par l'orthophoniste Tatyana Lazareva.

Exemple de programme d'exercices pendant une semaine

Les cours pour le développement d'un enfant de 4 ans doivent être planifiés à l'avance et, mieux encore, pendant une semaine. Ainsi, vous ne manquez pas les types de développement qui sont importants pour votre bébé, ne surchargez pas le bébé et vous pouvez préparer tout le matériel à l'avance. Lors de l'élaboration d'un plan hebdomadaire d'activités de développement à l'âge de 4-4,5 ans, tout d'abord, il est pris en compte si le bébé fréquente la maternelle. Si le bébé est dans le jardin toute la journée, vous devez comprendre les points suivants:

L'enfant dans le jardin a déjà des activités de développement quotidiennes et une activité physique régulière.
Il sera possible de travailler avec le bébé à la maison uniquement le soir et le week-end.
Le soir, vous ne devez pas prévoir d'activité vigoureuse.
Après le retour de la maternelle, il ne reste plus beaucoup de temps pour les cours, par conséquent, en règle générale, seules 1 à 2 classes sont prévues.
Il vaut la peine de savoir quel programme ils étudient avec le bébé dans le jardin, pour ne pas dupliquer les cours, mais pour les compléter.

Pour un enfant qui ne fréquente pas encore la garderie, le plan de cours sera plus détaillé. Lors de sa compilation, les intérêts des miettes, les compétences existantes, la visite d'une école de développement ou d'une section sportive sont pris en compte.

Nous offrons le programme d'activités de développement hebdomadaire approximatif suivant pour un enfant de 4 ans:

Comment élever un enfant de 3 à 6 ans, voir la vidéo de la chaîne Education. LA TÉLÉ.

Conseils

À l'âge de 4 ans, un enfant peut s'inscrire dans certaines sections sportives. Participer à des activités sportives vous donnera non seulement l'occasion de dépenser de l'énergie, mais vous aidera également à acquérir de nouvelles compétences et à comprendre ce qu'est la discipline.
Félicitez votre enfant plus souvent et accordez-lui suffisamment d'attention. L'enfant est devenu plus mature, mais a toujours besoin de parents.
Dès l'âge de 4 ans, l'enfant peut être emmené au cinéma, au cirque et dans des lieux similaires. Pour bien connaître ce type de passe-temps, ne prenez pas immédiatement de billets pour la première rangée.
En entendant des centaines de questions d'enfants chaque jour, il est important de rester un parent patient et avisé. Ne refusez pas de répondre à la miette, même si vous ne savez pas quoi dire. Trouvez ensemble la réponse et assouvissez la curiosité de votre enfant.
Un enfant de 4 à 5 ans peut commencer à enseigner des langues étrangères. Les cours, bien sûr, devraient être sous la forme d'un jeu.

Soins et régime

Pour le développement normal d'un enfant de quatre ans, il est important de maintenir sa santé.Par conséquent, les parents doivent faire attention au régime quotidien du tout-petit et prendre soin du bébé:

L'enfant doit bénéficier d'un repos suffisant. Les enfants de 4 ans dorment en moyenne 11 à 12 heures par jour. De nombreux enfants de quatre ans protestent contre le sommeil diurne, mais les médecins soulignent que les enfants de cet âge ont encore besoin de repos pendant la journée.
Chaque jour, le matin, à la manière d'un enfant de 4 ans, il existe déjà des procédures d'hygiène familières. L'enfant se lave, se brosse les dents, va aux toilettes et se brosse les cheveux. Il faut souvent rappeler aux enfants de quatre ans de se laver les mains après une promenade et avant de manger.
L'enfant doit faire des promenades quotidiennes dans lesquelles l'enfant de quatre ans aura suffisamment de mouvement. De plus, vous pouvez faire une promenade avec des amis, en proposant des jeux actifs et passionnants.
Si les parents sont engagés dans l'endurcissement d'un enfant dès son plus jeune âge, mais de telles procédures sont poursuivies et appliquées systématiquement.
Ils marchent avec des enfants de 4 ans deux fois par jour, choisissant des vêtements en fonction de la météo.
La nutrition des enfants de cet âge prévoit quatre repas avec des pauses entre eux pendant 3-4 heures. La valeur nutritionnelle du régime alimentaire d'un enfant de 4 ans par jour est d'environ 1700 kcal. En savoir plus à ce sujet dans l'article sur le menu pour un enfant de 4 à 6 ans.