"Moi-même!" ou 7 principaux signes de crise 3 ans et comment les surmonter

De nombreux parents ont entendu parler d'un concept tel que «crise de 3 ans». Cependant, tout de même, l'hystérie qui survient chez les enfants de trois ans, une attitude négative envers les demandes et les souhaits de la part des adultes prennent ces derniers par surprise.

Auparavant, un enfant complètement obéissant commençait soudainement à organiser des «scènes», frappant du pied dans le but de réaliser ce qu'il voulait. Parfois, l'intensité de la période de crise est si élevée que les parents se tournent vers la valériane pour calmer les nerfs brisés.

Pendant ce temps, les psychologues sont convaincus que la crise de trois ans est une étape obligatoire dans la vie de tout enfant, lorsqu'il est séparé de l'adulte et se réalise comme une unité indépendante. Par conséquent, vous ne devez pas avoir peur et, de plus, éviter de grandir, mais vous devez absolument aider votre bébé à survivre à cette période avec un bénéfice maximal.

Qu'est-ce qu'une crise de 3 ans?

La nature sage ne tolère pas les phénomènes statiques et immuables, c'est pourquoi littéralement tout ce qui nous entoure est en développement et en mouvement constants.

Cette règle peut également être attribuée à la psyché de l'enfant, qui change et se complique avec le temps.

Périodiquement, dans le processus de développement mental, des phases de crise se produisent, caractérisées par l'accumulation rapide de connaissances et de compétences et la transition vers un niveau supérieur.

Mais surtout, la crise de trois ans est une rupture et une restructuration des relations sociales. La question de savoir pourquoi elle vient et à quoi elle sert est tout à fait naturelle. Essayons de répondre d'une manière un peu allégorique.

Un bébé dans une famille de parents aimants grandit comme un poussin dans une coquille. Le monde qui nous entoure est clair, dans la "coquille" c'est très confortable et calme. Cependant, une telle protection n'est pas éternelle, et il arrive une certaine période où elle se fissure.

La coquille se brise et l'enfant réalise une pensée curieuse: il peut effectuer lui-même certaines actions et peut se passer même de l'aide de sa mère bien-aimée. Autrement dit, le bébé commence à se percevoir comme une personne autonome qui a des désirs et des opportunités.

Le scientifique américain Eric Erickson a soutenu que la crise de trois ans contribue à la formation de qualités volitives et d'indépendance chez un enfant.

Mais, malgré le désir de devenir plus indépendants, les enfants ne sont pas encore assez compétents.Par conséquent, dans de nombreuses situations, les adultes ne peuvent tout simplement pas se passer de l'aide d'adultes. Ainsi, une contradiction surgit entre «je veux» («moi-même») et «je peux».

Il est intéressant de noter que le principal négatif est dirigé vers les personnes les plus proches et, tout d'abord, vers la mère. Avec le reste des adultes et des pairs, le bébé peut se comporter de manière absolument uniforme. Par conséquent, ce sont les proches qui sont responsables de la sortie optimale du bébé de la crise.

Tranche d'âge de la période de crise

Cette étape de la formation de la personnalité n'est classiquement appelée «crise de trois ans». Les premiers symptômes de désobéissance sont parfois notés dès 18 à 20 mois, mais ils atteignent leur plus grande intensité dans la période de 2,5 à 3,5 ans.

La durée de ce phénomène est également conditionnelle et n'est généralement que de quelques mois. Cependant, en cas d'évolution défavorable des événements, la crise peut s'éterniser pendant quelques années.

Cependant, la gravité des réactions psycho-émotionnelles, tout comme la durée de la période, dépend de caractéristiques telles que:

tempérament des enfants (chez les personnes colériques, les signes semblent plus brillants);
le style parental (l'autoritarisme parental exacerbe les manifestations du négativisme des enfants);
caractéristiques de la relation mère-enfant (plus la relation est étroite, plus il est facile de surmonter les moments négatifs).

Les conditions indirectes peuvent également affecter l'intensité des réactions émotionnelles. Par exemple, il sera plus difficile pour un enfant de survivre à une crise si le pic du phénomène tombe sur l'adaptation à la maternelle ou l'apparition d'un frère ou d'une sœur cadette dans la famille.

7 signes principaux du phénomène

La psychologie caractérise la crise de 3 ans comme un symptôme sept étoiles. Ces qualités distinctives aident à déterminer avec précision que l'enfant est entré dans le temps de son indépendance par rapport aux adultes et que son émotivité n'est pas le résultat d'une gâterie ou d'un préjudice ordinaire.

Négativisme

Cette manifestation doit être distinguée de la désobéissance enfantine élémentaire qui se produit à tout âge. Le comportement d'un vilain enfant est conditionné par ses désirs, qui ne coïncident pas avec les exigences parentales.

Dans le cas du négativisme, les bébés abandonnent leurs propres désirs, même s'ils coïncident avec les exigences ou les suggestions de maman ou de papa. Autrement dit, les enfants ne veulent pas faire quelque chose simplement parce que l'initiative vient d'un adulte proche.

Considérons les différences avec des exemples spécifiques:

un modèle de désobéissance. L'enfant a joué dans la rue. Maman l'appelle pour manger, mais comme il n'est pas encore monté, il refuse d'entrer dans la maison. Autrement dit, la base de son comportement est le désir de se promener, contrairement à la demande de sa mère de rentrer chez elle;
un exemple de négativisme. L'enfant qui joue dans la rue est appelé pour le déjeuner, mais il est catégoriquement contre, même s'il est déjà fatigué de marcher et d'avoir faim. Autrement dit, le refus n'est pas dû à un manque de temps de jeu, mais au désir de résister à maman, bien que leurs désirs dans ce cas coïncident.

Ainsi, les réactions négatives sont toujours ciblées et dirigées non pas sur le contenu de la demande (exigences, souhaits), mais sur une personne spécifique. Habituellement, l '«objet» est la mère.

Il n'est pas nécessaire de faire pression sur l'enfant ou de le forcer à effectuer l'action souhaitée. Laissez-le "se calmer" un peu, et alors seulement se tourner vers lui avec une demande. Alternativement, un autre membre de la famille, par exemple, papa, peut jouer le rôle de «négociateur».

Obstination

Un comportement obstiné rappelle quelque peu le négativisme, mais diffère par son impersonnalité, c'est-à-dire qu'il ne vise pas un certain membre de la famille, mais le mode de vie habituel.

On peut dire que de cette manière l'enfant proteste contre tous les objets et ordres qui l'entourent.

La psychologie des jeunes enfants est telle que, avec un plus grand degré de probabilité, l'obstination se manifestera dans les familles où il y a des divergences en matière de parentalité et de mesures disciplinaires entre la mère et le père, les parents et les aînés.

Un enfant obstiné ne veut généralement pas répondre aux demandes et aux exigences raisonnables de tous les membres adultes du ménage, comme s'il n'entend même pas le discours qui lui est adressé. Par exemple, un tout-petit continue de jouer avec des blocs malgré une demande de maman et papa de mettre des jouets dans le panier.

Si l'enfant ne va pas répondre à votre demande maintenant, essayez de détourner son attention vers une autre activité. Après un certain temps, par exemple, il emportera lui-même des jouets ou se lavera les mains, et vous n'aurez plus à «vous tenir au-dessus de votre âme».

Entêtement

Le comportement obstiné ne doit pas être confondu avec la persévérance. Dans le premier cas, l'enfant ne tient sa position que parce qu'il l'a déjà exigé auparavant. La persévérance est une manifestation de volonté qui permet aux enfants d'atteindre l'objectif souhaité.

Considérons la différence entre ces qualités avec des exemples spécifiques:

un modèle de persistance. L'enfant refuse catégoriquement d'aller à la table jusqu'à ce qu'il ait terminé la tour de cubes, qui pour une raison quelconque s'effondre tout le temps;
un modèle d'entêtement. Vous appelez le gamin pour le petit-déjeuner, mais il refuse, car avant cela, il a dit qu'il n'avait pas faim (bien qu'en fait il avait faim en ce moment).

Il n'est pas nécessaire de convaincre l'enfant ou, encore une fois, d'insister par vous-même. La meilleure solution est de laisser le petit-déjeuner sur la table et d'inviter votre bébé à manger quand il a faim.

Despotisme

L'enfant cherche par tous les moyens à forcer les parents à faire ce dont il a besoin, même s'il s'agit d'un désir momentané. Autrement dit, le despotisme des enfants peut être appelé une sorte de désir de pouvoir sur la mère ou le père.

Par exemple, un tout-petit peut vouloir que sa mère ne le quitte pas pendant une minute. S'il y a plusieurs enfants dans la famille, l'enfant commence à montrer de la jalousie envers son frère ou sa sœur - il prend des jouets, ne veut pas sortir ensemble, pince secrètement, etc.

Ce comportement est un exemple de manipulation. Par conséquent, essayez de ne pas suivre l'exemple d'un petit despote, tout en montrant que votre attention peut être attirée par des moyens pacifiques, sans conflit et sans hystérie.

Dépréciation

À 3 ans, les enfants cessent souvent d'apprécier tout ce qui leur semblait auparavant très important.

De plus, cela s'applique à la fois aux personnes proches et aux objets et règles de comportement inanimés.

Avant, il semblerait qu'un enfant bien élevé commence à lancer ses voitures préférées, à arracher les mains de la poupée, à arracher des pages de livres, ça fait mal de tirer la queue du chat.

À cet âge, les bébés sont souvent impolis avec ces proches qui jouissaient auparavant de l'autorité. Par exemple, un bébé peut dire à une grand-mère qu'il va la frapper et une mère peut être qualifiée d'imbécile.

De plus, le vocabulaire des enfants de trois ans se développe activement, de sorte que des mots grossiers et même abusifs commencent à apparaître dans leur vocabulaire. Les enfants les utilisent activement pour obtenir une vive réaction négative de leurs parents.

Il est important de porter l'attention de l'enfant sur d'autres jouets - offrez une machine à écrire au lieu d'une poupée. Regardez régulièrement des dessins animés avec votre bébé et lisez des livres sur les règles de comportement avec les gens, vous pouvez également jouer à la situation dans des jeux d'histoire.

Obstination

Les enfants de 3 ans aspirent à une indépendance maximale, il n'est pas surprenant que cette période soit aussi appelée crise d'identité du «moi-même». L'enfant essaie de s'entendre seul, indépendamment de la situation et de ses propres handicaps.

Bien sûr, il est bon que l'enfant, par exemple, essaie de lacer des chaussures ou de mettre une veste lui-même. Mais c'est une question complètement différente quand il repousse la main de sa mère en traversant la route ou tente d'allumer des appareils électroniques sans autorisation parentale.

Le comportement indépendant d'un enfant est la clé pour acquérir une expérience précieuse. Même si les enfants ne réussissent pas la première fois, ils auront l'occasion d'apprendre de leurs erreurs. Cependant, introduisez des interdictions sur les actions qui peuvent nuire à l'enfant ou à d'autres personnes.

Émeute (protestation)

Le comportement de protestation est la réaction d'un enfant à la pression d'adultes importants qui exigent de prendre le petit-déjeuner en même temps, de ne pas crier dans la rue, de ne pas casser des jouets, etc.

Le résultat du diktat parental est une rébellion sous la forme d'un refus des actions habituelles (le bébé ne veut pas se manger), de l'hystérie, des accès de colère et autres manifestations négatives.

Les crises de colère constantes ne sont pas aussi faciles que cela puisse paraître à première vue. De telles réactions sont une sorte de stress qui conduisent à des dysfonctionnements du système de défense de l'organisme. Si la tension accumulée ne sort pas, une auto-agression se produit.

Pendant les «actions» de protestation, essayez de ne pas perdre votre sang-froid, écoutez l'opinion de l'enfant. S'il se rebelle contre les mesures de sécurité (veut jouer avec le ballon sur la route), ne suivez pas l'exemple et ne changez pas d'avis.

Crise de trois ans: règles pour les parents

Tout d'abord, maman et papa doivent comprendre que de telles caractéristiques du comportement d'un enfant ne sont pas une mauvaise hérédité ou des lésions congénitales. Le petit homme grandit et lutte pour une plus grande indépendance, ce qui signifie que vous devez construire un format de relations complètement différent avec lui.

Une bonne compréhension du sens de la crise de trois ans est également importante car à cet âge le bébé accepte son «je», une première estime de soi se forme en lui, c'est-à-dire que la personnalité d'un enfant naît.

Afin d'atténuer au maximum la gravité des manifestations négatives de la période de crise, les adultes doivent écouter plusieurs recommandations d'experts:

Donnez plus d'indépendance à votre enfant. Par exemple, impliquez-le dans les tâches ménagères. À trois ans, un garçon et une fille peuvent être chargés de faire la vaisselle (plastique), le nettoyage, la disposition des serviettes, etc. La seule exception s'applique aux activités potentiellement dangereuses - travailler avec des appareils électriques.
Rester calme. Une réaction trop émotionnelle des parents au comportement de l'enfant ne fera que renforcer sa position et augmenter les crises de colère. Si la mère regarde calmement et sans émotion les cris et les larmes, le bébé se rend compte que sa manipulation ne conduit pas au résultat souhaité. En conséquence, le comportement est stabilisé.
Réduisez le nombre d'inhibitions. Il n'est pas nécessaire d'entourer votre enfant de nombreuses restrictions qui ne font que le mettre en colère. Énoncez les règles de sécurité et sociales vraiment importantes qui sont strictement interdites. Et dans les petites choses, vous pouvez et devez céder.
Laissez votre enfant choisir. Pour éviter les conflits, vous pouvez tricher un peu en demandant à votre bébé de choisir parmi plusieurs options. Par exemple, demandez à votre fille quelle robe elle portera à la maternelle: verte ou bleue.

Un bébé à trois ans ne va pas toujours contre ses parents, surtout s'il n'est pas forcé, mais demandé. Les parents avisés ne traînent pas un enfant résistant sur la route, mais lui demandent de se prendre par la poignée et de le déplacer de l'autre côté de la chaussée.

Combattre les crises de colère

La troisième année de la vie d'un enfant est le moment de l'apparition ou de l'intensification des réactions hystériques. La crise de trois ans augmente leur intensité, donc des conseils aux parents sur la façon de combattre et de prévenir les crises de colère seront utiles.

Pour éviter une explosion émotionnelle, il est nécessaire de négocier à l'avance avec l'enfant. Par exemple, avant de visiter un magasin de jouets, mettez-vous d'accord sur ce qu'il faut acheter. Bien sûr, cela n'aidera pas dans 100% des cas, mais la probabilité d'hystérie sera considérablement réduite.
Au milieu de la passion, il ne faut rien expliquer à l'enfant. Attendez qu'il reprenne ses esprits, puis discutez des raisons pour lesquelles son comportement (mais pas lui) vous semble mauvais et indigne. Assurez-vous de parler à votre bébé de vos sentiments, même négatifs.
En cas d'hystérie publique, il faut priver l'enfant de "spectateurs". Pour ce faire, vous devez soit l'emmener dans un endroit moins fréquenté, soit essayer de distraire l'attention avec un oiseau en vol ou un chien qui court.

Eh bien, puisque l'activité principale pour les enfants de trois ans est un jeu, toutes les situations qui mènent à des crises de colère doivent être jouées. «Magasinez» avec des poupées, «nourrissez» des jouets, faites un voyage à la clinique, etc.

Les crises de colère chez un enfant de 3 ans surviennent assez souvent. Les recommandations du psychologue vous permettront de comprendre quelles sont les principales raisons d'un tel comportement émotionnel, comment prévenir les crises de colère et comment réduire la force de ces réactions.

Ces problèmes se posent-ils toujours?

Les psychologues ont prouvé qu'une crise de trois ans est une étape obligatoire et naturelle de la croissance de l'enfance. Cependant, la présence des signes négatifs décrits ci-dessus, ou plutôt leur sévérité excessive, est une condition optionnelle du développement de l'enfant.

Parfois, la période de crise se déroule assez bien, sans symptômes évidents et ne se caractérise que par l'apparition de certains néoplasmes personnels, parmi lesquels:

la conscience de l'enfant de son «je»;
parler de vous à la première personne;
l'émergence de l'estime de soi;
l'apparition de qualités volitives et de persévérance.

Comme déjà noté, la crise sera beaucoup plus douce si les parents prennent en compte l'âge et les caractéristiques individuelles du bébé lors du choix des mesures éducatives optimales.

En général, les enfants de trois ans se caractérisent par certaines caractéristiques comportementales communes, qu'il convient de mentionner plus en détail afin de les prendre en compte lors de la communication avec un bébé:

Les enfants essaient d'atteindre le résultat final de leurs actions. Pour un enfant de trois ans, il est important d'achever la tâche, qu'il s'agisse de dessiner ou de laver la vaisselle, les échecs ne l'arrêteront donc souvent pas, mais le stimulent seulement.
L'enfant aime démontrer le résultat obtenu aux adultes. C'est pourquoi les parents doivent évaluer positivement les résultats des activités des enfants, car une attitude négative ou indifférente peut conduire à une perception négative de soi chez les enfants.
L'estime de soi émergente rend l'enfant sensible, dépendant des opinions des autres et même vantard. Par conséquent, l'inattention des parents aux expériences de l'enfance peut devenir une source d'autodétermination négative.

Ainsi, l'émergence de son propre «je», la capacité à se réaliser et la dépendance aux appréciations des proches deviennent les principaux résultats de la crise de trois ans et marquent la transition de l'enfant vers la prochaine étape de l'enfance - la maternelle.

Une crise de 3 ans n'est pas une raison de paniquer et de considérer votre enfant comme mauvais et incontrôlable. Tous les enfants traversent cette période, mais il est en votre pouvoir de rendre son cours aussi indolore et fructueux que possible pour le bébé. Pour ce faire, il vous suffit de le respecter en tant que personne.