Aperçu de 12 techniques de développement de la petite enfance: avantages et inconvénients clés

Le développement de la petite enfance est un sujet de discussion populaire sur toutes sortes de forums sur la maternité, car tout parent veut que son enfant bien-aimé grandisse pour devenir une personne intelligente, physiquement et émotionnellement développée.

Le problème de l'intensification du développement suscite beaucoup de controverses parmi les enseignants, les pédiatres et les psychologues. Certains experts sont convaincus que plus tôt les cours commencent avec un enfant, plus tôt il acquerra des compétences et des opportunités utiles pour la vie future.

D'autres experts sont convaincus que l'éducation préscolaire n'est qu'une trousse à outils pour satisfaire les ambitions de maman ou de papa et faire des dons. Certains médecins pensent même que certaines méthodes sont nocives pour la santé des enfants.

Quelles techniques de développement précoce sont populaires aujourd'hui? Vous trouverez ci-dessous une sélection d'informations sur les avantages et les inconvénients de tels programmes. Tout cela permettra aux parents de se faire leur propre jugement sur chacun d'eux.

3 types de développement de l'enfant

Le terme «développement précoce» fait référence à une grande variété de phénomènes. Pour certains, l'apprentissage précoce est synonyme d'interférence prématurée et inadéquate avec le développement naturel du petit.

Selon les experts, le développement précoce est l'utilisation de méthodes éducatives actives dans la période d'âge de 0 mois à 2 à 3 ans.

Cependant, une telle éducation entre souvent en conflit avec les systèmes éducatifs traditionnels, dans lesquels l'éducation d'un enfant commence à l'âge de 6 ou 7 ans.

La littérature psychologique divise traditionnellement le développement mental précoce du bébé en trois types selon le degré d'adéquation aux caractéristiques d'âge de l'enfant:

prématuré. Voici l'exemple le plus simple: on ne peut pas apprendre à un nouveau-né à s'asseoir, à se tenir debout et encore moins à marcher. En général, avec un développement prématuré, l'enfant n'est pas capable de percevoir des informations en raison d '«imperfections» psychologiques et physiques;
plus tard. Ce n'est un secret pour personne que dans l'enfance, il y a des périodes de développement dites sensibles où l'enfant perçoit au mieux certaines informations: visuel, parole, etc. En cas de retard de développement, le processus de maîtrise des compétences et des connaissances devient moins productif. Par exemple, il est trop tard pour apprendre à un enfant à patiner à 12 ans si vous voulez élever un grand patineur;
opportun. Il s'agit d'une option traditionnelle pour le développement des enfants, dans laquelle les informations fournies correspondent au maximum à leur âge et à leurs caractéristiques psychologiques.

Cette dernière option semble à beaucoup être la plus adéquate et la plus correcte. Cependant, dans la vraie vie, les trois types de développement de l'enfant se retrouvent.

Dans ce cas, nous nous intéressons davantage à l'apprentissage précoce. Cela correspond-il toujours à une parentalité prématurée? Non. Avec une évaluation correcte de ses propres capacités et de celles des enfants, ainsi qu'en suivant la méthodologie et le bon sens, on peut plutôt parler de développement avancé.

L'essence de l'apprentissage précoce

Le développement de la petite enfance consiste à créer un environnement qui favorise l'apprentissage le plus efficace des compétences et des connaissances pendant la petite enfance.

Les conditions s'entendent comme:

organisation d'un environnement en développement - remplissage des coins avec divers objets et aides ludiques qui développent l'activité physique, développent la perception, la vision et l'ouïe des enfants, etc.
connaissance de l'enfant avec des œuvres musicales, artistiques et littéraires;
activation de la communication avec l'enfant tant de la part de la mère que des autres membres du ménage. Cela signifie stimuler le discours des enfants, prononcer leurs actions par des adultes;
achat ou production de matériels de formation spéciaux, manuels (en particulier pour les techniques Montessori et Doman).

L'éducation précoce n'est pas seulement une préparation à la maternelle ou à l'école, mais la création de conditions pour un développement harmonieux et complet, la mémoire d'entraînement, la pleine conscience, l'imagination, la pensée logique, les processus d'analyse et de synthèse de l'information.

Vous trouverez ci-dessous les méthodes modernes et éprouvées de développement de la petite enfance, qui sont le plus souvent utilisées par les parents à la maison ou par les spécialistes des centres éducatifs.

Faisons une mise en garde importante: un programme de développement idéal qui prend en compte tous les aspects de la personnalité d'un enfant n'existe tout simplement pas. Chaque enfant est une personnalité brillante, donc ce qui convient à une personne sera inutile pour une autre.

C'est pourquoi les parents doivent être conscients des forces et des faiblesses du système préféré, de ses avantages et inconvénients lors du choix de la méthodologie optimale d'éducation précoce. Cela aidera à attirer l'attention sur les directions «descendantes».

Les méthodes de développement de la petite enfance les plus populaires pour les enfants de 0 à 3 ans

Si vous décidez de traiter délibérément et régulièrement le bébé selon une certaine méthode de développement, vous devez comprendre que le travail préparatoire et les cours réels vous prendront énormément de temps et que le résultat ne pourra être évalué qu'après quelques années.

Nous ne devons pas oublier les besoins naturels du bébé. Par exemple, à 6 mois, apprendre à s'asseoir ou à ramper est beaucoup plus important pour un enfant que d'apprendre des lettres et des mots ou de nager. Le bon sens ne fera que renforcer l'efficacité des techniques appliquées.

Méthode Maria Montessori

Le principe principal de ce système éducatif mondialement populaire est d'aider l'enfant à faire preuve d'autonomie tout en apprenant dans des conditions spécialement créées.

Le programme éducatif, développé par l'auteur au début du XXe siècle, s'inspire d'une approche individuelle de la personnalité d'un enfant dès sa naissance. Ceci est nécessaire pour la divulgation des inclinations et du potentiel intellectuel de chaque bébé.

La méthodologie comprend 3 parties principales: l'enfant, l'enseignant et l'environnement organisé. La zone centrale est occupée par un bébé, autour duquel un environnement spécial est créé, ce qui implique une étude indépendante.

L'enseignant n'aide que les enfants sans interférer notamment dans le cours naturel du développement.

La principale disposition du programme est de surveiller l'enfant et de refuser de s'immiscer dans ses affaires, sauf dans les situations où l'enfant lui-même demande du soutien ou de l'aide.

Selon l'idée de l'auteur, la salle de classe doit être zonée. Allouer des zones telles que:

sensoriel;
mathématique;
discours;
Vie pratique;
espace.

Le territoire alloué est rempli de divers matériaux didactiques (Montessori évite le mot «jouets») qui correspondent à l'âge de l'enfant: livres, trieuses, pyramides, contenants, pinceaux et pelles, etc.

Dans la version classique, la méthodologie suppose le début des cours à l'âge de 3 ans, cependant, certains exercices intéresseront les enfants plus âgés d'un an.

Les groupes Montessori sont toujours d'âges différents: dans certaines classes, il y a des enfants de 1 à 6 ans, dans d'autres - des enfants de 7 à 12 ans. Cette division présente certains avantages, car les enfants plus âgés prennent soin des bébés et, à leur tour, apprennent des compagnons plus âgés.

Avantages et inconvénients

Cette technique présente à la fois des aspects positifs et négatifs, qui devraient être décrits plus en détail.

Avantages:

stimulation des processus mentaux à l'aide de matériels didactiques spéciaux, en tenant compte des périodes sensibles du développement de l'enfance;
une vaste sélection de manuels et de matériel pédagogique;
améliorer les compétences en libre-service;
la formation de l'autodiscipline.

Désavantages:

de nombreuses classes nécessitent encore la participation d'un enseignant ou d'un parent, car ils devront expliquer à l'enfant les règles d'interaction avec un manuel spécifique;
matériaux Montessori très chers (bien que vous puissiez les fabriquer vous-même);
pour le strict respect de tous les préceptes Montessori, l'enfant doit être emmené dans un centre spécial. De plus, il est important de s'assurer que les enseignants travaillent vraiment entièrement selon cette méthode et n'utilisent pas d'éléments individuels;
la plupart des exercices visent l'intelligence, la perception, la pensée logique. Cependant, les sphères créatives, émotionnelles et ludiques se développent dans une moindre mesure;
la méthodologie traditionnelle refuse les jeux de rôle, la lecture de contes de fées, considérant ces techniques d'enseignement comme insignifiantes.

En général, la technique du médecin italien est populaire auprès des parents russes et étrangers. Cependant, dans la version de l'auteur, le système est extrêmement rarement utilisé; les mamans et les papas en tirent plutôt certains des moments les plus réussis, les diluant avec des cours et des exercices d'autres programmes éducatifs.

École Waldorf

Ce programme éducatif et d'éducation met en avant le postulat suivant - le développement maximal des capacités de chaque enfant et de sa confiance en soi.

Contrairement à de nombreux autres systèmes de développement, cette technique refuse de fournir à un enfant tout type de tâches intellectuelles s'il n'a pas encore 7 ans.

Ainsi, les enfants ne commencent à enseigner la lecture qu'en troisième année. Avant d'entrer à l'école, les enfants reçoivent des jouets fabriqués à partir de matériaux naturels (paille, cônes, etc.).

Un autre accent des enseignants de l'école Waldorf est mis sur le confort du processus éducatif. En classe, aucune note n'est donnée, il n'y a pas de «notes» de compétition, les cours sont terminés avec un petit nombre d'élèves - pas plus de 20 enfants.

La priorité du programme est les activités artistiques et théâtrales des enfants, l'amélioration de l'imagination. Dans le même but, la méthodologie interdit aux enfants d'utiliser des gadgets modernes tels qu'un téléphone portable, un ordinateur et une télévision.

Les principes pédagogiques sont construits en tenant compte du facteur âge:

un enfant de moins de 7 ans apprend en imitant des adultes;
les enfants de 7 à 14 ans relient la composante émotionnelle au processus de maîtrise des connaissances;
dès l'âge de 14 ans, logique et intelligence sont liées.

Avantages:

se concentre sur l'imagination et la créativité;
confort du processus éducatif;
développement d'une personnalité indépendante.

Désavantages:

développement trop tardif des fonctions intellectuelles;
manque de classes préparatoires à la scolarité;
mauvaise adaptation aux réalités modernes (un téléphone pour enfant est une chose nécessaire aujourd'hui).

Cette technique est unique, tant de parents s'en méfient. Sur le net, vous pouvez trouver une variété de commentaires sur l'école Waldorf: à la fois positifs et négatifs. Devriez-vous étudier ce programme? C'est aux parents de décider.

La technique de Glen Doman

Le scientifique américain Doman, étudiant les caractéristiques de la psyché et l'apprentissage des enfants atteints de lésions cérébrales, a établi le schéma suivant: les activités de développement ne sont efficaces que pendant la période de la plus grande activité du cortex cérébral, c'est-à-dire à l'âge de 7 ans.

Pour plus d'informations sur la méthodologie de Doman, les cours proposés par l'auteur et les principes de base de ce programme éducatif, vous pouvez le découvrir en lisant un article d'un psychologue pour enfants.

La tâche principale des parents est de maximiser l'énorme potentiel d'un nouveau-né.

La technique de Glen Doman consiste en des quatre principaux composants:

Développement physique;
But;
en train de lire;
connaissance encyclopédique.

Le médecin américain était convaincu que le système nerveux d'un enfant de moins d'un an est si unique et parfait que même à cet âge, l'enfant est capable de mémoriser et de systématiser divers faits et informations.

Il est certain que de nombreuses mères connaissent le terme «cartes Doman». Ce matériel didactique est constitué de cartes en carton d'une certaine taille, sur lesquelles figurent des mots, des points, des actions mathématiques, des photographies de plantes, d'oiseaux, d'animaux, de personnages célèbres, etc.

La quantité d'informations est incroyable. Pour une meilleure systématisation et une meilleure facilité d'utilisation, les cartes doivent être divisées en groupes. Tout au long de la journée, le parent montre ces cartes pendant quelques secondes, mettant régulièrement de plus en plus de nouvelles images «en circulation».

Avantages:

l'intensification du développement de l'enfant;
participation active des parents aux activités avec les enfants;
élargir les possibilités des enfants en leur offrant un large flux d'informations;
développement de l'attention des enfants.

Désavantages:

vous avez juste besoin d'une énorme quantité de matériel didactique;
peu d'attention est accordée à la motricité fine, au développement sensoriel et à l'activité objective;
Les cartes de Doman ne développent pas la pensée logique chez l'enfant, la capacité d'analyser et de systématiser les faits;
la méthodologie ne prête pas attention à la créativité, aux activités ludiques;
une surcharge du système nerveux de l'enfant est possible en raison d'une trop grande quantité d'informations, ce qui entraîne des tics, de l'énurésie et d'autres problèmes.

Le système de Doman est un exemple typique de techniques intelligentes. L'enfant n'est pas enseigné, mais plutôt formé avec des cartes. Du moins, c'est ce que pensent de nombreuses mamans et neurologues. Cependant, d'autres parents louent ce tutoriel pour l'opportunité de grandir à partir du berceau.

La technique de Zaitsev

Il y a plusieurs décennies, l'enseignant de Pétersbourg, Nikolai Zaitsev, a développé un système de développement unique qui comprend un ensemble de manuels pour apprendre à un enfant à lire et à écrire, les compétences en mathématiques et la langue anglaise.

Le programme de Zaitsev est basé sur l'activité principale d'un enfant en bas âge et en âge préscolaire - le jeu. Et cela vous permet de développer à la fois le côté physique et émotionnel de la personnalité de l'enfant.

Les informations sont présentées dans le système, mais en même temps de manière ludique, c'est pourquoi l'enfant se joint joyeusement à la leçon. Et ce n'est pas si important qu'il se déroule seul avec un parent (enseignant) ou avec une équipe d'enfants.

Une atmosphère détendue est une condition importante du système éducatif de Zaitsev. Pendant la leçon, les enfants sont autorisés à faire du bruit, à rire, à battre des mains et à piétiner, à changer le matériel de jeu, à passer de cubes à tablettes ou à une planche.

Cependant, une telle émancipation ne signifie pas que les cours sont un divertissement. C'est dans le cadre d'un tel jeu que les enfants acquièrent non seulement des connaissances, mais font également un choix indépendant de leur activité préférée.

Avantages:

large tranche d'âge - de 1 an à 7 ans;
vous pouvez le faire à la maison et à la maternelle;
un cours intensif de lecture dans un jeu;
développement de compétences en écriture littéraire.

Désavantages:

avec l'enseignement à domicile, le parent devra d'abord apprendre lui-même cette technique, car elle diffère des méthodes d'enseignement traditionnelles;
les experts soulignent qu'un enfant qui a appris à lire selon la méthode Zaytsev «avale» les terminaisons, se confond lorsqu'il divise un mot en syllabes, car il le divisait en entrepôts;
la première année est une étape importante dans la vie de chaque enfant, c'est à ce moment que les difficultés commencent pour les enfants qui ont étudié en utilisant cette méthode, car il y a un écart dans la désignation des couleurs des voyelles et des consonnes.

Selon de nombreux parents, les cubes de Zaitsev sont les meilleurs outils pédagogiques de lecture en leur genre. Un enfant peut apprendre à lire dès l'âge de 3 ans, et cette compétence lui restera pour le reste de sa vie. De plus, des techniques de jeu qui rendent la leçon amusante et directe sont également incluses dans la tirelire de la mère.

Système Cecile Lupan

L'actrice belge Cecile Lupan a été contrainte de développer sa propre méthodologie par mécontentement du système de Glen Doman, qui a été pris comme base.

Ce programme de formation peut difficilement être qualifié de scientifique, la méthode développée est plutôt un ensemble de cours qui prennent en compte la personnalité de l'enfant, les intérêts et les inclinations de chaque enfant.

L'auteur de la technique dans ses livres conseille de communiquer avec le bébé littéralement dès les premières secondes de sa vie, et il n'y a pas lieu de s'inquiéter qu'il ne comprendra pas quelque chose. Lupan est convaincu que plus tôt un enfant apprend quelque chose, plus tôt il comprendra certains modèles et connexions.

Au cours des premiers mois, l'enfant ne s'habitue qu'au discours parental, puis des sons apparemment dénués de sens commencent à se remplir de sens. Dès qu'il commence à prononcer les premiers mots, il doit procéder à la lecture (généralement il a un an).

L'auteur recommande d'écrire chaque mot en grosses lettres et de le placer sur les objets qu'ils signifient. Par exemple, «table» sera près de la table et «lit» - près du lit.

L'idée principale proposée par Cécile Lupan est la suivante: un enfant n'a pas besoin de soins attentifs, il a besoin d'attention-intérêt, que seul un parent aimant peut fournir.

Avantages:

la possibilité de pratiquer de 3 mois à 7 ans;
une grande attention est accordée au développement physique précoce;
la technique convient aux devoirs;
les exercices affectent la sphère intellectuelle et émotionnelle, la perception;
communication très étroite entre la mère et l'enfant;
stimulation de l'intérêt cognitif du bébé.

Désavantages:

exige un dévouement complet du parent;
beaucoup de matériel didactique que maman devra fabriquer;
une sorte d'entraînement à la natation infantile.

Puisque l'auteur n'est pas un enseignant, on ne peut pas dire que sa démarche soit complètement scientifique. Cependant, les mères peuvent aborder certains points, par exemple en créant des livres faits maison sur leur enfant, dans lesquels vous pouvez écrire les contes de fées de l'auteur et insérer ses photographies.

Technique des Nikitins

Le nom de famille des auteurs a tonné à l'époque de l'Union soviétique. Un couple marié a commencé à élever des enfants selon son propre programme, ce qui pouvait surprendre une personne non préparée avec des techniques et des méthodes éducatives inhabituelles.

Les Nikitins n'ont pas recommandé de limiter la nature expérimentale de l'enfant à des appareils, ils avaient donc une attitude négative envers les poussettes (y compris les poussettes) et les arènes, les appelant des prisons.

Ils ont suivi le principe de l'indépendance des enfants du conjoint dans le choix des activités pour l'enfant. Ils ont abandonné la formation et les cours spéciaux. Les enfants pourraient faire ce qui est plus proche d'eux, sans restrictions. Les parents ont seulement aidé à faire face aux difficultés.

Le système Nikitin comprend des techniques de durcissement et d'éducation physique. Pour ce faire, un environnement spécial doit être créé dans la maison, y compris des équipements sportifs et des équipements d'exercice. Ces gadgets ne doivent pas se démarquer, ils sont aussi naturels que, par exemple, les meubles.

Les auteurs sont convaincus qu'un enfant ne doit pas être «surorganisé» ou abandonné. Les mamans et les papas ne devraient pas être indifférents au développement et au passe-temps des enfants, cependant, lors de la participation à des jeux pour enfants, il ne faut pas se tenir dans la position d'un surveillant et d'un contrôleur.

Le principe principal du système est la version Montessori des périodes sensibles - l'extinction de la capacité de l'enfant à se développer efficacement à mesure qu'il grandit. En termes simples, si vous ne développez pas certaines capacités à temps, elles n'atteindront pas le niveau optimal.

Avantages:

utilisé de la naissance à l'âge scolaire;
l'indépendance des enfants;
l'intellect de l'enfant se développe bien;
améliorer la pensée logique et l'imagination;
jouer comme technique d'enseignement;
une attention particulière est accordée au développement physique;
l'invention de jouets didactiques spéciaux - par exemple, les cubes de Nikitin, un unique.

Désavantages:

agitation du bébé due au fait qu'il choisit ses propres activités;
ce mode de vie est plus adapté aux zones rurales;
le durcissement est considéré comme un type d'éducation assez extrême;
en raison d'un développement avancé, les enfants peuvent ne pas être intéressés à étudier à l'école.

Ce système a à la fois des partisans ardents et des opposants non moins catégoriques. Cependant, certains points n'ont pas perdu de leur pertinence à l'heure actuelle, tandis que d'autres sont douteux.

La technique de Tyulenev

Ce programme, appelé "la méthode du développement intellectuel de l'enfant" a été développé par P. V. Tyulenev, enseignant et sociologue. En étudiant avec MIRR, vous pouvez apprendre à votre enfant à lire et à écrire, à développer les mathématiques, à développer ses capacités musicales et sportives.

L'auteur du système est convaincu qu'un enfant doit être développé dès les premiers jours de sa vie. Le plus important en ce moment est de lui fournir une variété de stimuli tactiles afin que le cortex cérébral puisse se former activement.

Le choix des activités dépend à partir de l'âge de l'enfant:

au cours des deux premiers mois, on montre au bébé des triangles, des carrés et d'autres figures géométriques représentés sur une feuille de papier;
de 2 à 4 mois, les enfants voient des dessins d'animaux, de plantes, de lettres, de chiffres;
à l'âge de 4 mois, ils jouent au Toyball, lorsque le bébé jette des cubes et autres accessoires de jeu depuis le lit;
à partir de 5 mois, des instruments de musique sont placés près du bébé. Le bébé, en les touchant, essaie d'extraire des sons et de développer des inclinations musicales;
dès l'âge de six mois, ils maîtrisent les lettres, en regardant un alphabet magnétique spécial. À 8 mois, l'enfant est invité à apporter une lettre, à 10 mois - pour montrer la lettre, puis - pour nommer une lettre ou un mot entier;
dès l'âge d'un an et demi, ils jouent aux échecs avec le bébé;
à partir de 2 ans, le bébé n'ajoute pas seulement des mots à partir de lettres, mais essaie de les taper sur un clavier d'ordinateur;
dès l'âge de trois ans, les enfants essaient de tenir un journal sur un ordinateur portable ou un ordinateur.

Avantages:

développement polyvalent du bébé;
l'exercice ne demande pas beaucoup de temps aux adultes;
les exercices conviennent à chaque enfant;
bonne préparation à la scolarité;
divulgation de toutes les inclinations d'un bébé.

Désavantages:

il n'est pas facile de trouver des avantages;
il est difficile de parler de l'efficacité des exercices;
restrictions trop strictes de l'auteur;
les caractéristiques d'âge du bébé ne sont pas toujours prises en compte;
limiter la liberté cognitive de l'enfant;
la prédominance de la composante intellectuelle sur toutes les autres.

Une technique ambiguë qui ne plaît pas à de nombreux spécialistes. Cependant, même dedans, vous pouvez trouver des points intéressants qui peuvent être mis en pratique. Il est seulement important de surveiller la réaction de l'enfant aux innovations introduites.

Autres techniques de développement de l'auteur

En plus de ce qui précède, il existe d'autres systèmes de développement ou d'éducation. Leur utilisation permet à l'enfant de mieux maîtriser le programme préscolaire ou scolaire, de développer certaines capacités ou simplement de grandir en tant que personnalité polyvalente.

Les plus populaires sont les méthodes d'enseignement suivantes:

"Il est trop tard après trois heures." Un entrepreneur japonais et juste un père attentionné a écrit cette œuvre littéraire, dans laquelle il a décrit l'importance du développement précoce d'un bébé dans les premières années de sa vie.
Gymnastique dynamique. M. Trunov et L. Kitaev, ayant réuni d'anciens exercices de gymnastique russes, proposent aux parents des méthodes efficaces pour le développement de la sphère physique, ainsi que pour la correction de l'augmentation ou de la diminution du tonus musculaire, du pied bot, du torticolis, etc.
Technique de Gmoshynska. La meilleure façon d'enseigner à votre tout-petit les compétences artistiques est de peindre dès son plus jeune âge. Un enfant même avant 1 an parvient à créer des «toiles» à l'aide de paumes, de doigts, de feutres souples.
Programme musical de Vinogradov. Le créateur de la méthode est convaincu que même un enfant d'un an comprend déjà les œuvres classiques les plus complexes. Il n'est pas nécessaire d'expliquer le sens de la musique à la miette en détail, laissez-le décider de ses propres émotions et impressions.
Musique des Zheleznov. C'est une autre technique musicale pour les jeunes enfants. Les disques contiennent des berceuses, des comptines, de la musique pour les doigts et des jeux de plein air, de la dramatisation, des massages, des contes de fées, l'apprentissage de l'alphabet, l'apprentissage du compte et de la lecture, etc.

Bien entendu, cette liste n'est pas entièrement complète. Cependant, les méthodes présentées sont suffisantes pour comprendre à quel point elles sont diverses et intéressantes. Lors de leur élaboration, les auteurs ont tenu compte de leur expérience ou ont pris comme base le patrimoine pédagogique.

Il est curieux que ces systèmes puissent être combinés les uns aux autres en utilisant les éléments individuels les plus réussis. Les expériences sont les bienvenues.

Avantages et inconvénients du développement précoce

Les mamans et les papas sont convaincus qu'ils décident eux-mêmes comment élever un enfant. Cependant, cette opinion n'est pas entièrement correcte, car le processus éducatif est de plus en plus influencé par les initiatives sociales et divers stéréotypes.

L'une des questions les plus controversées est le développement précoce des enfants de moins d'un an. Habituellement, les spécialistes et les mères adoptent deux positions extrêmes: certaines préconisent l'utilisation de techniques de développement, tandis que d'autres sont extrêmement négatives envers toute intervention. Considérons leurs arguments.

Arguments pour"

Le monde moderne impose des exigences plus élevées à une personne. Pour qu'un enfant ait le temps de maîtriser les compétences nécessaires et importantes, il est nécessaire de développer ses capacités dès l'enfance.
Les enfants qui étudient selon de telles méthodes ont généralement un niveau de développement plus élevé que leurs pairs. Les enfants maîtrisent plus tôt toutes sortes de compétences: lire, écrire, compter.
Des systèmes éducatifs complexes, couvrant le développement de plusieurs aspects de la personnalité à la fois, aident à identifier les inclinations chez un enfant, une tendance à certaines activités. Cela vous permet d'inscrire le bébé à des cours spécifiques à l'avenir.
Si un bébé étudie dans un centre de développement en compagnie de pairs, cela lui permet de socialiser plus tôt, de s'habituer à la vie en équipe d'enfants.

Arguments contre"

Un enfant en bonne santé et en développement normal est capable de maîtriser lui-même les compétences de base le moment venu. C'est pourquoi il ne faut pas «se moquer» de la psyché de l'enfant.
Les cours intensifs peuvent nuire au bébé si le parent ou l'enseignant ne prend pas en compte les caractéristiques d'âge du corps de l'enfant, son tempérament et ses capacités d'adaptation.
De nombreuses techniques populaires se concentrent sur l'intelligence et la «physique», mais le développement émotionnel et social est injustement oublié. Cela peut perturber l'adaptation dans la société des enfants.
Il est extrêmement difficile de s'occuper du bébé tous les jours, en remplissant toutes les exigences et conditions de la technique. Si vous suivez toutes les règles, alors maman n'a pas le temps pour autre chose. Si vous effectuez des tâches de temps en temps, toutes les connaissances s'évaporent très rapidement », et l'efficacité sera très faible.
De nombreux spécialistes prêtent attention au retard dans l'acquisition de certaines compétences. Par exemple, un bébé de six mois doit apprendre à s'asseoir ou à ramper, car c'est sa «tâche» la plus importante, mais lire ou compter à cet âge est totalement inutile. Très probablement, avant l'école, il oubliera complètement toutes ses compétences et deviendra égal à ses pairs.
Des exigences excessives pour un enfant et le désir d'élever un génie peuvent affecter négativement tout l'avenir de la vie d'un enfant. Des bébés, dont les parents les bourrent d'informations inutiles, des neurasthéniques, les perfectionnistes grandissent souvent. Par conséquent, les problèmes de socialisation ne peuvent être exclus.

Ainsi, chaque partie a un argumentaire fort, c'est pourquoi les parents devront choisir eux-mêmes d'appliquer les méthodes ou de suivre le cours naturel du développement de l'enfant.

Comme conclusion

Au cours des 12 premiers mois, le développement de l'enfant est accéléré. À ce moment, l'enfant parvient à connaître le monde, à acquérir un bon vocabulaire, à construire des chaînes logiques initiales et élémentaires.

De nombreux experts sont convaincus que si vous ne traitez pas avec le bébé au cours de la première ou des deux premières années, l'enfant ne pourra pas compenser le manque de connaissances et de compétences.

Cependant, un fanatisme excessif et une adhésion à tous les dogmes des techniques de développement peuvent, au contraire, ne pas bénéficier, mais nuire au développement des enfants.

Si vous décidez de mettre en œuvre les méthodes de développement de l'enfant mentionnées ci-dessus, vous devez suivre certaines règles. Elles sont aide à éviter les conséquences négatives et à rendre l'apprentissage plus naturel:

observez attentivement la réaction du bébé. S'il n'aime pas l'activité, il exprime sa protestation sous forme de larmes ou de jeter les jouets proposés, vous devez vous arrêter et l'occuper avec autre chose;
vous ne devez pas éloigner le bébé du métier dans lequel il se passionne en ce moment, dans un souci de développement. Si la miette préfère jouer aux cubes et ne pas regarder de photos, attendez qu'il ait fini le jeu;
tous les exercices et devoirs inclus dans le système éducatif choisi doivent être compréhensibles et crédibles. Vous devez également répéter toutes les leçons avant d'approcher l'enfant avec elles;
l'éducation des bébés doit être complète. En aucun cas vous ne devez développer uniquement la sphère physique ou cognitive. Il est nécessaire de prêter attention à tous les aspects de la personnalité de l'enfant, y compris émotionnel et social;
il n'est pas nécessaire de transformer le processus d'acquisition de connaissances et de compétences en une action automatique. Il est important de stimuler l'intérêt de l'enfant pour le processus lui-même, de former curiosité, curiosité et observation.

Après avoir examiné toutes les nuances de base de chaque technique, vous pouvez faire une sélection préliminaire du système d'entraînement le plus préféré. Cependant, il ne faut pas se concentrer sur les opinions des autres parents, mais tout d'abord sur les caractéristiques de l'enfant. Après tout, son développement est une entreprise responsable!