L'école est la première institution dans la vie de chaque personne. Le fait que l'élève soit offensé, et à quel point il se sent à l'aise et confiant, dépend directement de son développement futur, de sa créativité, de son désir d'apprendre et d'atteindre de nouveaux sommets.
L'école et les conséquences du ressentiment
Il peut être difficile de se concentrer sur la classe si vous êtes ridiculisé par vos camarades de classe. Et si les griefs sont de nature plus grave, les conséquences risquent d'être désastreuses et se traduiront par un manque de volonté, une incapacité à prendre des décisions, le développement de complexes, la méfiance ou, au contraire, la colère.
Comment comprendre qu'un élève est offensé ou souillé s'il se tait?
Les signes peuvent être:
- L'enfant refuse d'aller à l'école, cherche une raison pour rester à la maison et les résultats scolaires diminuent.
- Le tout-petit est bouleversé et déprimé les jours de semaine, mais il est de bonne humeur le week-end.
- Les signes extérieurs sont des coups, des objets endommagés ou leur absence.
- Plaintes de douleurs à la tête ou à l'abdomen (éventuellement signes de problèmes psychologiques).
Comment un paria est choisi
La plupart des gens pensent que les raisons de l'intimidation sont des différences externes ou sociales par rapport à la majorité. En fait, n'importe qui peut devenir l'objet de ridicule. Un faux mouvement ou un secret répandu dans toute la classe sape la réputation. Ni la richesse, ni les traits d'apparence ne provoquent de persécution. Les relations familiales sont beaucoup plus importantes. Si votre progéniture est calme et ferme, en règle générale, les blagues cruelles s'arrêtent rapidement.
Qui est le plus souvent attaqué:
- "victimes" - douteux, confus, apathique. Ne résistez pas aux insultes.
- "agresseurs" - attaquent souvent les autres eux-mêmes, réagissent trop violemment aux provocations.
- les gars de familles défavorisées - négligé, en retard pour les cours, mal habillé.
Pour que le bébé soit bon dans n'importe quelle société, cultivez-lui un noyau intérieur, une dignité et une confiance en soi.
Pour plus d'informations sur les enfants souvent victimes d'intimidation, regardez la vidéo de la psychologue clinicienne Veronica Stepanova - vous recevrez de précieuses recommandations pour les parents.
Erreurs parentales ou comment réagir NON
- Laissez-en un, lui donnant l'occasion de faire face au problème par lui-même. Votre enfant n'est peut-être pas prêt pour cette situation, il est souhaitable de lui apprendre à se défendre correctement.
- Transférez-le dans un autre établissement d'enseignement ou une autre classe. Il y a des moments où il est nécessaire de réagir rapidement et de sauver l'enfant. Dans ce cas, la traduction est possible, mais il n'y a aucune garantie que tout ne sera pas répété dans le nouvel emplacement. Il sera difficile pour un étudiant de s'adapter à une nouvelle équipe car dans le précédent, il avait déjà été vaincu. Et dans l'ancien, une victime sera remplacée par une autre.
- Prendre complètement la solution du conflit en nos propres mains. Découvrez les relations avec les ennemis, leurs parents, leurs enseignants. Premièrement, il est possible de nuire encore plus et de provoquer une augmentation de l'agression non seulement des gars, mais aussi des mentors. Deuxièmement, vous ne devez prendre aucune mesure sans en discuter avec l'élève.
Écoutez les sentiments, faites confiance et respectez son opinion.
Comment être ou urgence
Tout d'abord, évaluez ce qui se passe et l'ampleur du problème.
Peut aider:
1. Conversation confidentielle cœur à cœur
Laissez-le poser la question "pourquoi moi?" - alors vous découvrez ce qu'il a fait au côté attaquant, si rien, alors la raison n'est pas en lui. Le fils ou la fille n'est pas responsable de cette situation.
2. L'enfant est victime de harcèlement de groupe dans un seul endroit (établissement d'enseignement, section)
- Découvrez s'il a besoin d'aide. Suggérez vos options pour résoudre le problème. Le rôle du papa et de la maman est génial, ils ont besoin d'un soutien émotionnel: en dehors d'une société agressive, il doit être compris, accepté, nécessaire.
- Offrez d'organiser une fête d'enfants dans le but d'essayer et, éventuellement, de se faire des amis avec les enfants.
- Inscrivez-vous dans la section, de préférence dans la section sportive. Il y trouvera des personnes partageant les mêmes idées et se sentira plus ferme. En général, tout ce qui distrait l'étudiant - un passe-temps ou une idole - lui donnera l'occasion d'abstraire, de se distraire et de se remettre moralement.
- Aidez à comprendre le conflit, analysez votre comportement et vos agresseurs. Peut-être est-il lui-même un provocateur. Ne lui faites pas pression, expliquez comment vous comporter.
- Indiquez clairement que l'apparence n'a rien à voir avec cela, cela le protégera du développement de complexes. Il doit savoir qu'il est aimé tel qu'il est, avec des lunettes, pleines ou avec une cicatrice sur le visage.
- La raison est le plus souvent chez les contrevenants. En règle générale, ceux qui veulent s'affirmer et noyer leurs propres complexes se moquent des faibles. Expliquez à votre progéniture que ceux qui font cela se sentent inférieurs et faibles. Tout ce qu'il vaut la peine de vivre pour eux, c'est la pitié. ils n'ont pas trouvé de meilleur moyen de faire face à leurs peurs. Cette attitude peut devenir une défense: "Tu veux m'offenser parce que tu as toi-même peur." Habituellement, lorsque la personne la plus malade est touchée, le désir d'attaquer disparaît.
- Parfois, ignorer aide, s'il n'y a pas de réaction, de larmes et de crises de colère, les délinquants s'ennuient rapidement avec la victime. Par exemple, si vous avez pris un carnet, vous pouvez dire: «Si vous en avez assez de jouer avec, vous le rendrez». Bientôt, il sera jeté sur le bureau suivant.
- Vous ne devriez pas montrer les larmes à vos camarades de classe. Pleurer est utile pour soulager le stress, mais pas pour montrer de la faiblesse au bourreau. Il n'y a pas de satisfaction morale si la victime n'est pas tourmentée.
- Contactez votre établissement d'enseignement. L'enseignant principal ou le chef d'établissement devrait organiser une heure de classe sur le thème «maltraitance des enfants, harcèlement de groupe». Pour plus de clarté, il vaut mieux montrer un film sur le sujet (peluche) ou un dessin animé (vilain petit canard). L'essentiel est de ne pas pointer directement les contrevenants. Sinon, ils fermeront et prendront une position défensive (qu'ai-je à faire avec ça? Il a commencé le premier, etc.)
Après la projection du film, il est utile de rappeler les valeurs de base, la bande dessinée et la laideur des poursuivants.
Le mentor explique à quel point ce qui se passe est vil et dangereux. Souvent, les enfants ne se rendent pas compte de l'étendue des dommages infligés à la personne lésée.
Bien entendu, la qualité de l'heure de cours dépend du professionnalisme du leader. Discutez à l'avance du déroulement de la leçon avec l'enseignant.
Si vous ne trouvez pas de contact avec l'enseignant, vous devez contacter le directeur, et en cas de violence physique, n'hésitez pas à contacter les forces de l'ordre.
3. Lorsqu'un enfant est victime dans une société (rue, camp)
Vous devriez contacter un psychologue de famille pour comprendre pourquoi il attire l'agressivité sur lui-même. Dans le cas où un établissement d'enseignement a une position ferme, des règles claires pour ne pas offenser et attaquer les autres, et les enseignants ne font pas preuve d'agressivité, n'humilient pas les élèves, tous les enfants, même avec des traits prononcés, seront acceptés. Les meilleures qualités se développeront dans la société - la gentillesse, la tolérance et la compassion.
L'enseignant doit mener des activités, identifier l'intimidation cachée (persécution agressive en anglais de l'un des membres de l'équipe), et non étouffer le problème. L'intimidation survient non seulement chez les enfants agressifs, mais aussi chez des adultes insensibles et inattentifs. Insensibles au problème, ils n'interviennent pas, expliquant que le garçon est "à blâmer", "ne peut pas se défendre", "étrange", etc. Les enseignants doivent être éduqués sur la manière de gérer la violence. La bonne manière est complexe, impact sur l'ensemble du groupe. Travailler avec un agresseur ou seulement avec la victime peut ne pas donner de résultats.
Il est de la responsabilité du professeur principal de surveiller constamment l'atmosphère dans le groupe. Si, après les réunions, les enfants conviennent qu'ils ne veulent pas vivre en équipe, où quelqu'un est victime d'intimidation, c'est le début du rétablissement de l'équipe. Il sera bon d'intéresser les étudiants à un travail conjoint, de leur apprendre à se montrer sans recourir à la force.
Un échange d'expérience désintéressé, des connaissances et des réalisations jusque-là inconnues, ainsi que des jeux inhabituels aideront). «Ce que j'ai appris durant l'été» est une activité qui aidera chacun à montrer ses meilleures qualités, à démontrer ses forces. Cela peut réduire la domination de certains enfants sur d'autres.
Développer la force intérieure ou élever une progéniture réussie:
- Exprimez votre admiration même si votre enfant ne réussit pas. Faites en sorte que votre bébé n'ait pas peur de commencer quelque chose, car il saura que vous appréciez les efforts déployés.
- Concentration excessive et tutelle empêcher votre enfant d'assumer ses propres responsabilités.
- N'en attendez pas trop. Surtout si les attentes ne sont pas à la hauteur de son âge. Tout à l'heure, laissez-le faire un choix par lui-même.
- Laissez-moi poser des questions. La curiosité est un bon exercice de développement.
- Ne vous fâchez pas et ne critiquez pas. Bien sûr, exprimez-vous s'il a fait quelque chose de mal, mais en même temps, il vaut mieux le soutenir et lui proposer des options d'action.
- Ne soyez pas trop strict. Bien sûr, les parents doivent avoir de l'autorité, mais n'allez pas trop loin, ne soyez pas trop exigeants.
- Enseigner la persévérance. Expliquez que les victoires ne viennent pas immédiatement, n'abandonnez pas.
Tout le monde veut que ses enfants soient en bonne santé et heureux. Pour y parvenir, nous devons nous attaquer au problème ensemble, ensemble. Il est beaucoup plus facile de prévenir l'intimidation que de restaurer l'âme blessée des victimes et des agresseurs. Ne soyez pas indifférent, unissez-vous pour un objectif commun. N'oubliez pas qu'il n'y a pas d'enfants des autres.
Dans le programme suivant, la psychologue pour enfants de l'école Mriya, Victoria Naida, donne des conseils dans une situation où un enfant est victime d'intimidation à l'école.
Assurez-vous de regarder la vidéo suivante, où la psychologue Victoria Lyubarevich-Torkhova donne des conseils.
