Comment apprendre à un enfant à prononcer le son "R"?

Chaque enfant se développe à sa manière. Quelqu'un à deux ans lit de la poésie, et quelqu'un seulement de quatre maîtrise la prononciation de certains sons. Néanmoins, il existe certaines normes généralement acceptées pour maîtriser les sons de la parole. L'un des derniers enfants a le son "P". Dans des conditions favorables au développement du bébé, cela se produit au cours de la cinquième année de vie. Certains enfants ont beaucoup plus tôt - à trois ou même deux ans. Mais quand même, s'il n'y a pas de son dans la parole à l'âge de cinq ans, cela peut être considéré comme une pathologie de la parole.

Les causes

Les facteurs prédisposant à une prononciation incorrecte de «P» peuvent être les suivants:

Frein hyoïde court. Il est capable de restreindre le mouvement de la pointe et de l'avant de l'arrière de la langue vers le haut.
Débit d'air insuffisant lors de la prononciation de ce son.
Mobilité limitée des muscles de la langue, ce qui conduit à l'incapacité de prendre la bonne position articulatoire et d'effectuer des mouvements arbitraires avec la langue.

Au début du travail sur la production de ce son, les parents doivent demander à un spécialiste si au moins un des facteurs a lieu dans votre cas.

Frein court de la langue

Si l'enfant a une bride courte qui ne nécessite pas de coupe, il faut alors travailler pour l'étirer. Il comprend des massages et des exercices articulatoires. Il est tout à fait possible de faire des massages à domicile. Vous devez saisir la bride avec votre pouce et votre index tout en bas sous la langue et frotter avec des mouvements de pression. Il est nécessaire de pétrir la bride sur toute sa longueur en essayant de l'étirer. Mais attention à ne pas l'endommager. Faites plusieurs de ces mouvements. Après un certain temps, vous verrez que la bride s'est agrandie.

Comme exemple d'exercices d'articulation pour étirer le frein, nous suggérons ce qui suit:

"Atteins ta langue jusqu'à ton nez." Vous avez besoin de sourire, ouvrez la bouche. Soulevez le bout large de la langue jusqu'au nez, puis abaissez-le jusqu'à la lèvre supérieure. Dans ce cas, la langue ne doit pas se rétrécir et les mâchoires doivent rester immobiles.
"Attrape le menton." Souriez et ouvrez la bouche. Essayez d'atteindre votre menton avec votre large langue. Assurez-vous que les mâchoires sont immobiles.
"Peintre". Souriez et ouvrez la bouche. Utilisez le bout de votre langue pour caresser le palais des dents à la gorge. La mâchoire inférieure est immobile.

Il y a des règles dont les parents doivent se souvenir pour ne pas nuire à leur enfant en faisant les exercices:

Vous devez ouvrir la bouche aussi grand que possible, mais en même temps l'enfant doit atteindre les alvéoles.
Tous les exercices doivent être effectués lentement, près de la limite du possible. N'oubliez pas qu'en faisant les exercices, la langue peut se fatiguer, la bride peut commencer à faire mal, vous devez donc laisser votre enfant se reposer.

La coupe du frein n'est effectuée que si elle est courte et consiste en un tissu conjonctif non fonctionnel. Mais la décision sur cette question ne doit être prise que par un spécialiste.

Force aérienne insuffisante

Comme mentionné précédemment, la raison de la violation de la prononciation du son "P" peut être une force insuffisante du flux d'air. Nous vous proposons des exercices visant à l'augmenter:

"Gonflez les balles." Gonflez deux joues et maintenez l'air en elles.

"Rouler des balles". Gonflez vos joues et faites rouler de l'air d'une joue à l'autre.

Mettez une large langue sur la lèvre inférieure. Rouler les bords de la languette de manière à former une rainure. Facile à souffler dans la rainure.

Soufflez sur des morceaux de coton attachés à un fil; souffler sur un crayon sur la table pour qu'il roule, souffler sur un pissenlit, faire des bulles.

Faibles muscles de la langue

Le renforcement des muscles de la langue et le développement de la motricité articulatoire sont facilités par des exercices dans lesquels la langue remonte jusqu'au palais. En voici quelques uns:

"Cheval" - cliquant sur la langue, étirant le ligament hyoïde.
"Turquie" - vous devez toucher rapidement la lèvre supérieure avec le bout de la langue et accompagner ces mouvements, des sons similaires à bl-bl-bl
"Accordéon" - pour attirer la langue vers le ciel. Maintenez-le dans cette position tout en abaissant ou en soulevant la mâchoire inférieure.

Le résultat du travail décrit est une languette élastique. Si vous avez atteint cet objectif, la technique suivante sera de "mettre" facilement un son capricieux.

Réglage du son "R"

Ce son est produit lorsque la pointe de la langue vibre. Pour le provoquer, deux techniques peuvent être appliquées à la maison. N'oubliez pas que cela doit être précédé d'un travail préliminaire de renforcement des muscles de l'appareil articulatoire, décrit ci-dessus.

La première méthode: il faut soulever la langue, la presser contre les alvéoles et souffler fortement dessus, tout en simulant un son similaire à zzzz. Le souffle d'air entre le bout de la langue et les alvéoles peut faire vibrer le bout de la langue.
Deuxième méthode: tirer toute la langue vers le palais, étirer le ligament hyoïde et inspirer par le nez. Soufflez ensuite fortement sur la langue, en la maintenant tirée, comme avec le son "T", l'extrémité de la langue doit rester derrière les dents supérieures. Le résultat est une vibration de la pointe de la langue - trr.

Lorsqu'on évoque le son "P", l'essentiel est la capacité de tenir le bout de la langue avec un fort courant d'air. Remarquez si pendant vos activités avec le bébé il y a un bruit de gorge indésirable, qui est beaucoup plus long et plus difficile à éliminer.

Le plus souvent, la gorge «R» est obtenue lorsque les parents sont obligés de prononcer ce son sans préparation préalable et montrant l'articulation correcte.

Si votre enfant a une vibration, l'étape suivante consistera à consolider le son reçu en syllabes. Rappelez-vous que lorsque vous prononcez des syllabes, le son "P" doit être prononcé pendant longtemps, pour l'étirer. Plus tard, lorsque le son est bon, il devra être progressivement raccourci.

Consolidation en syllabes

Syllabes ouvertes:

RA-RA-RA
RO-RO-RO
RU-RU-RU
RY-RY-RY
RA-RA, RA-RO, RO-Ry, RA-RU, RO-RO, Ry-RO, Ry-RU, etc.

Syllabes fermées:

AR, OP, UR, YR
ARA, ARO, OPA, URO, ORU, URA, ARA, OPA, etc.

Ancrer dans les mots

Tout d'abord, vous devez utiliser des mots dans lesquels le son "P" sera au début du mot: arc en ciel, plante, bosquet, fossé, bouche, seigle, main, ruisseau, chemise, stylo, marché, pêcheur, levier, caméline.

De plus, pour consolider le son, vous aurez besoin de mots dans lesquels "P" est au milieu du mot, mais il est entouré de voyelles. Voici un exemple de tels mots: montagnes, ville, chaleur, terrier, phare, vapeur, bals, chœurs, exprès, pie, etc.

Maintenant - le son "R" est à la fin d'un mot: dispute, chœur, moteur, chaleur, moustique, samovar, paix, etc.

La prochaine étape sera la consolidation dans les mots, où le son se tiendra au milieu du mot en combinaison avec des consonnes: appuyez, fermement, lancer, vacances, lavandière, saut, grêle, carafe, neige, grillage, clôture, poire, bosses, herbe, tram, vents, île , construction, etc.

Mais pour prononcer les mots de ce groupe, un travail préalable est nécessaire pour développer des syllabes en combinaison avec un son consonantique:

BRA-BRO-BRU-BRY
VRA-VRO-VRU-VRY
GRU-GRO-GRU-GRU
DRA-DRO-DRU-DRY

Ces syllabes doivent être prononcées à la fois horizontalement et verticalement.

Afin de diversifier vos activités avec votre bébé, vous pouvez utiliser des tâches d'onomatopées. Par exemple, "Dites-moi, comment fonctionne un moteur de voiture?" - trrr, "Comment pouvez-vous arrêter un cheval?" - trrr, "Dessine un chat qui ronronne" murr-murr, "Pique comme un corbeau" karr-karr, "Quand tu as froid, comment on dit?" brrr. L'enfant aimera certainement ces jeux et détournera l'attention de la tâche réelle pour laquelle ils sont utilisés.

Son doux "R"

Lors de la prononciation d'un son doux "P", la position des organes d'articulation change quelque peu. L'arrière de la langue monte vers le palais plus haut que lors de la prononciation d'un "P" dur. De plus, la langue avance vers les dents.

La fixation se produit dans les sogs dans cet ordre RI, RE, RYA, RYO, RYU.

Vous pouvez inviter l'enfant à répéter la syllabe, puis le mot avec la syllabe donnée. Par exemple, RE-RE-RE - rivières, Ryu-Ryu-Ryu - ryusha, RI-RI-RI - Rome, etc.

Voici quelques mots qui peuvent être utilisés pour renforcer le son doux R:

rugissement, tétras du noisetier, dessin, navet, radis, chariot, lumières, marin, chargement, bouleau
feu, gardien de but, bête, porte
alarme, crépitement, tour, bonus, surf, ordre, bûche, brigade, forteresse, crochet, boue, peigne, champignon

Différenciation des sons

Le son «P» peut être confondu avec des sons tels que «P» doux, «L» et «L» doux. Afin d'apprendre à un enfant à distinguer ces sons, on utilise des mots qui ne diffèrent que par un son qui nous intéresse. Par exemple:

Raz - laz content - rangée
Lie - boule de seigle - boule
Une piqûre - un mariage de reproche - une rupture
Cancer - chaleur du vernis - chaleur

Dans cet article, nous avons décrit en détail le travail de réglage du son "R" à la maison. Nous espérons vraiment que ces informations apporteront de réels avantages à ceux qui se soucient du développement complet et complet de leur enfant. Et dans la prochaine vidéo, un orthophoniste expérimenté vous dira comment apprendre à un enfant à prononcer la lettre R.