Un bon souvenir à notre époque est l'un des facteurs les plus importants pour bâtir une carrière et réussir dans tous les domaines de la vie. Tout le monde n'a pas une bonne mémoire dès la naissance, cependant, vous devez faire tout votre possible pour améliorer vos compétences de mémorisation, et cela vaut la peine de commencer dans l'enfance.
Il existe même des techniques spéciales pour améliorer la mémoire, alors regardons de plus près ce que sont les mnémoniques.
Ce que c'est?
La mnémonique, également connue sous le nom de mnémonique, est un ensemble spécial de méthodes et de techniques qui vous permet de transformer toute information nécessaire à la mémorisation en images claires qui sont stockées en permanence en mémoire en raison d'une certaine série associative.
Les mêmes leçons scolaires pour les enfants ne présentent généralement pas un grand intérêt, car elles se limitent trop souvent à la présentation de faits secs; si vous transformez l'apprentissage en une histoire amusante avec des démonstrations visuelles ou même un jeu, le résultat peut dépasser toutes les attentes imaginables.
Le développement général de la mémoire, fourni à l'aide de mnémoniques, vous permet d'obtenir divers avantages. Si vous recevez des informations importantes sous forme de noms, de noms ou de numéros de téléphone, et qu'il n'y a rien sur lequel les écrire, grâce à des mnémoniques, vous serez probablement en mesure de vous en souvenir au moins jusqu'à ce que vous obteniez un support d'informations fiable.
Pour les étudiants, c'est une mine d'or, car mémoriser la poésie ou se préparer aux examens peut désormais être beaucoup plus rapide, et le besoin de feuilles de triche est considérablement réduit.
Une personne qui parle au public sans regarder un morceau de papier suscite toujours plus de respect et d'attention qu'une personne qui lit simplement à vue, c'est donc aussi une technique très précieuse pour les orateurs et les enseignants.
Avantages et inconvénients pour les enfants
Les principes de la maîtrise de la mnémonique pour les débutants peuvent être trouvés pour tous les âges, cependant, il est généralement admis qu'il est préférable de commencer à apprendre à un âge préscolaire - ensuite, sur la base des compétences acquises, l'enfant sera en mesure d'apprendre beaucoup plus intensivement les connaissances scolaires et universitaires qui seront utiles plus tard dans la vie.
Un exemple frappant de mnémonique est le célèbre proverbe sur le chasseur et le faisan, qui permet d'enseigner aux enfants la séquence des couleurs de l'arc-en-ciel. Dans le même temps, c'est dans l'enfance qu'une telle technique donne le maximum de possibilités pour le développement polyvalent de l'enfant:
- toute information nécessaire est mémorisée sans effort inutile et est stockée pendant une longue période;
- en cours de route, des exercices entraînent la mémoire, vous permettant de mieux vous souvenir même de ce qui n'est pas habillé de la forme la plus mémorable;
- en raison du grand nombre de métaphores et de la pensée associative, le vocabulaire de l'enfant s'élargit, la prononciation s'améliore, les horizons des horizons s'élargissent;
- la logique, l'imagination, les compétences créatives et l'intelligence s'améliorent au fil du temps, ce qui permet de transformer une connaissance donnée en une forme mnémonique;
- la plupart des techniques vous permettent de vous entraîner même à la maison et conviennent également aux enfants handicapés.
Comme toute autre méthode d'enseignement, les mnémoniques d'un enfant particulier peuvent être mal construits, ce qui fait que le résultat n'atteindra pas le niveau attendu.
Les erreurs courantes lors de la construction d'un programme sont les suivantes:
- si l'apprentissage a commencé à un très jeune âge, il faut se rappeler que le vocabulaire et les horizons du bébé sont encore limités, car certaines associations lui sont simplement inaccessibles, et des sujets trop complexes ralentiront simplement son développement;
- mnemonics est un outil pour mémoriser des choses assez complexes, vous ne devez pas l'utiliser pour fixer des informations simples en mémoire, car une pile excessive d'associations ne fait que confondre;
- La mnémonique n'est qu'une des méthodes de mémorisation des informations, elle ne peut être appliquée absolument dans aucune situation, par conséquent, vous ne devez pas abandonner complètement l'enseignement de la mémorisation mécanique, car elle sera également utile dans la vie.
Éducation par groupe d'âge
Selon la plupart des experts qui étudient le développement de l'enfant, vous pouvez commencer les premiers cours de mnémonique avec des bébés à l'âge de trois ans environ... A ce stade, l'enfant apprend juste à parler, puisque son vocabulaire ne va toujours pas au-delà des concepts quotidiens.
Maintenant, il est important d'élargir simplement son vocabulaire, et pour cela il est nécessaire que les concepts étudiés pour lui soient les moins abstraits possible.
Ainsi, ayant appris le mot «automne», un enfant de trois ans peut ne pas comprendre sa signification et l'oublier complètement en un an, mais une simple image (on les appelle des carrés mnémotechniques) représentant une feuille jaune ou un arbre à la couronne jaunie deviendra déjà une association claire pour lui qui améliorera la mémorisation et ne vous permettra pas de faire des erreurs lors de la détermination de la saison en cours.
À l'âge de 4-5 ans le cerveau de l'enfant est suffisamment développé pour passer à des pistes mnémotechniques - les mêmes images, qui sont divisées en trois ou quatre images consécutives et décrivent le concept sous différents angles. Ainsi, un chemin mnémotechnique peut systématiquement montrer un arbre jauni, une feuille jaune et un coin d'oiseaux qui s'envolent. Même si tout cela est montré schématiquement, de tels indices permettent au bébé de tirer du fond de sa mémoire ce qu'il sait déjà, mais j'ai oublié un peu.
Le concept flou d'automne devient plus significatif, l'enfant est déjà prêt à donner une définition typiquement enfantine de cette saison, qui peut sembler naïve et pas tout à fait exacte, cependant, cela indique toujours une compréhension claire de ce qui se passe.
Sur à partir de 6 ans peut être donné aux enfants pour apprendre les tables mnémotechniques... Ce sont les mêmes pistes mnémotechniques, mais il y a encore plus d'images ici, elles peuvent aller sur deux rangées et souvent véhiculer non seulement un concept, mais aussi toute une intrigue, bien que petite. La tâche des enseignants à ce stade de développement est d'enseigner la narration, lorsque l'enfant raconte l'intrigue d'un livre pour enfants préféré ou apprend un verset. Ici, la quantité d'informations mémorisées est déjà assez importante, donc l'enfant devra connecter le tableau associatifpour présenter correctement l'intrigue. En même temps, la manière de parler et l'exactitude de la présentation sont entraînées.
Pour améliorer la pensée associative, un rébus peut être donné sous la forme d'un tableau mnémonique, et par la suite la tâche peut être considérablement compliquée en invitant l'enfant à créer sa propre histoire en utilisant un tel tableau.
À l'avenir, ces pictogrammes peuvent même servir de guide pour la sécurité des personnes ou le comportement dans différents endroits. Un exemple du développement de la mnémonique et de son utilisation à l'âge adulte sont les mêmes panneaux de signalisation, ainsi que des instructions sur certains produits, présentés sous forme de simples images.
En fait, les carrés mnémotechniques, les pistes mnémotechniques et les tables mnémotechniques sont les principales méthodes d'enseignement des enfants - il est seulement important de les organiser dans le bon ordre.
Spécificité de l'application
Pour que les mnémoniques produisent des résultats valables, quelques règles simples doivent être suivies. En général, ils sont logiques, et vous pouvez y penser vous-même, mais au cas où, nous les systématisons afin d'éviter des erreurs évidentes lors de l'apprentissage à la maison.
- Les exercices sont présentés en séquence du simple au complexe. Les capacités intellectuelles et logiques d'un enfant d'âge préscolaire sont plutôt modestes, il ne faut donc pas s'attendre à ce qu'il commence à saisir les connaissances à la volée, en sautant par-dessus plusieurs niveaux. Vous devriez toujours commencer par des carrés mnémotechniques, même si l'enfant les a clairement dépassés en âge - juste pour comprendre qu'il est déjà plus élevé en termes de développement. N'oubliez pas que certains des concepts présentés par les mnémo-carrés peuvent être assez difficiles même pour les adultes, donc se précipiter n'est pas approprié.
- Mnemonics aide grandement à accélérer la mémorisation, mais ses capacités ont également une certaine limite. Il est difficile pour un enfant d'âge préscolaire de se souvenir de beaucoup d'informations à la fois, par conséquent, il est généralement admis que le tarif journalier maximal est de deux tableaux ne contenant pas plus de neuf images chacun. Même si le bébé lui-même montre de l'intérêt pour augmenter le volume, cela ne vaut pas la peine de le faire - l'information sera simplement avalée, mais elle ne restera pas dans la mémoire.
Veuillez noter que même le volume indiqué est trop élevé pour certains enfants, vérifiez donc les résultats réels par rapport à vos propres attentes et, si nécessaire, réduisez le volume en faveur de l'efficacité.
- La signification des mnémoniques est de rendre d'abord les informations les plus intéressantes qui ne sont pas fascinantes. Dans le cas des enfants d'âge préscolaire, cet effet est obtenu à l'aide de couleurs vives - alors l'enfant lui-même atteint la connaissance, essaie de saisir le sens et s'en souvient «accidentellement». Pour de meilleurs résultats, évitez les images en noir et blanc ou pâles.
- Les enfants ne comprennent pas bien le sens du mot «doit», par conséquent l'apprentissage doit être amusant pour eux. Dans le processus de mémorisation, l'intérêt de la mémorisation joue un rôle énorme et les enfants ont tendance à être isolés au niveau subconscient de tout ce qui est effrayant ou désagréable. Pour cette raison, les associations de mnémoniques devraient se concentrer sur des qualités positives ou du moins neutres sans inconvénients évidents des concepts étudiés.
- Pour la raison ci-dessus, un enfant d'âge préscolaire vous ne pouvez pas forcer à étudier ici et maintenant, s'il ne montre pas d'intérêt pour cela - cela ne fera qu'empirer. Regardez la réaction des enfants: la leçon doit se poursuivre tant qu'ils sont intéressés. À cet âge, ils déterminent eux-mêmes sa durée maximale, et si le bébé a clairement perdu tout intérêt ou si son attention a diminué, c'est un signal clair pour arrêter, même si vous avez prévu plus.
- Les enfants d'âge préscolaire ne savent pas comment se concentrer sur un certain sujet pendant longtemps, mais leur intérêt est facile à entretenir en donnant constamment quelque chose de nouveau. Pour cette raison, si vous prévoyez de donner deux des mêmes tables mnémotechniques par jour, assurez-vous qu'elles portent sur des sujets fondamentalement différents. Si vous décidez de vous plonger trop profondément dans l'un des sujets, vous perdrez l'intérêt des enfants et serez obligé d'arrêter la leçon, comme décrit ci-dessus.
Dans la vidéo suivante, vous trouverez plusieurs techniques mnémotechniques pour enseigner aux enfants.
