Il y a de plus en plus de bébés diagnostiqués avec autisme chaque jour. Une telle prévalence de la maladie est principalement associée à des diagnostics améliorés. Souvent, les enfants talentueux et doués en Russie manquent le diagnostic d'autisme. Ces enfants nécessitent une attention particulière pour eux-mêmes et doivent être socialisés dans la société.
Ce que c'est?
En termes simples, L '«autisme» est un trouble ou une maladie mentale caractérisé par des changements mentaux, une perte d'adaptation sociale dans la société et une modification du comportement. Habituellement, un enfant a une violation persistante de l'interaction au sein de la société.
Souvent, l'autisme n'est pas diagnostiqué pendant longtemps, car les parents attribuent les changements de comportement aux caractéristiques du caractère du bébé.
La maladie peut en effet être bénigne. Dans ce cas, identifier les premiers signes caractéristiques et reconnaître la maladie est une tâche très difficile non seulement pour les parents, mais aussi pour les médecins.
En Europe et aux États-Unis, le diagnostic d'autisme est beaucoup plus courant. Cela est dû à la présence d'excellents critères diagnostiques, qui permettent à la commission de médecins de diagnostiquer avec précision même avec une maladie légère ou dans des cas cliniques difficiles.
Chez les bébés autistes, divers changements se produisent dans le cortex cérébral. Ils apparaissent immédiatement après la naissance. Cependant, ils peuvent apparaître beaucoup plus tard, après de nombreuses années. La maladie se déroule sans périodes de rémission stable. Avec une longue évolution de la maladie et l'utilisation de diverses techniques psychothérapeutiques qui peuvent améliorer le comportement d'un enfant autiste, les parents peuvent voir une certaine amélioration.
A ce jour, aucun traitement spécifique n'a été développé. Cela signifie que, malheureusement, une guérison complète de la maladie est impossible.
Prévalence
Les statistiques sur l'incidence de l'autisme aux États-Unis et en Europe diffèrent nettement des données russes. Cela est principalement dû au taux élevé de détection des enfants malades à l'étranger. Les médecins et psychologues étrangers utilisent de nombreux questionnaires et tests comportementaux diagnostiques qui leur permettent de poser avec précision le bon diagnostic chez les bébés de tout âge.
En Russie, les statistiques sont complètement différentes. Souvent, tous les bébés ne présentent pas les premiers symptômes de la maladie à temps et à un âge précoce. Les enfants russes qui souffrent d'autisme restent souvent de simples tout-petits retirés.
Les symptômes de la maladie sont «attribués» aux caractéristiques du caractère et du tempérament de l'enfant, ce qui entraîne de graves conséquences. Par la suite, ces enfants s'intègrent mal dans la société, ne peuvent pas se retrouver dans la profession ou ne parviennent pas à créer une famille bonne et heureuse.
La prévalence de la maladie ne dépasse pas 3%. Les garçons souffrent le plus souvent d'autisme. Habituellement, ce rapport est de 4: 1. Les filles issues de familles où il y a de nombreux cas d'autisme chez des proches peuvent également contracter cette maladie mentale.
Le plus souvent, les premiers symptômes vifs de la maladie ne sont détectés qu'à l'âge de trois ans. En règle générale, la maladie se manifeste même à un âge plus précoce, mais jusqu'à 3 à 5 ans, elle reste non reconnue dans la plupart des cas.
Pourquoi les enfants naissent-ils avec un trouble du spectre autistique?
À ce jour, les scientifiques ne se sont pas encore prononcés sur une opinion commune sur cette question. Dans le développement de l'autisme, de nombreux experts estiment que plusieurs gènes sont à blâmer, qui perturbent le travail de certaines parties du cortex cérébral. Souvent, lors de l'analyse des cas, cela devient évident l'hérédité fortement exprimée.
Une autre théorie de la maladie est la mutation. Les scientifiques pensent qu'une variété de mutations et de pannes dans l'appareil génétique d'un individu particulier peuvent devenir la cause de la maladie.
Divers facteurs peuvent conduire à cela:
- l'effet des rayonnements ionisants sur le fœtus pendant la grossesse de la mère;
- infection par des infections bactériennes ou virales du fœtus au cours du développement intra-utérin;
- exposition à des produits chimiques dangereux qui ont un effet tératogène sur l'enfant à naître;
- maladies chroniques du système nerveux chez la mère, dans lesquelles elle a pris divers médicaments psychotropes symptomatiques pendant une longue période.
Selon les experts américains, ces effets mutagènes conduisaient assez souvent à divers troubles caractéristiques de l'autisme.
Cet effet sur le fœtus est particulièrement dangereux pendant les 8 à 10 premières semaines à partir du moment de la conception. À ce moment, la pose de tous les organes vitaux se produit, y compris les zones du cortex cérébral responsables du comportement commencent à se former.
Les troubles génétiques ou mutationnels qui sous-tendent la maladie conduisent finalement à l'apparition de lésions spécifiques à certaines zones du système nerveux central. En conséquence, le travail coordonné entre les différents neurones responsables de l'intégration sociale est perturbé.
Il y a également un changement dans les fonctions des cellules miroirs du cerveau, ce qui conduit à l'apparition de symptômes spécifiques de l'autisme, lorsque le bébé peut effectuer à plusieurs reprises le même type d'action et prononcer des phrases individuelles plusieurs fois.
Types
De nombreuses classifications différentes de la maladie sont actuellement utilisées. Tous sont divisés en fonction des variantes de l'évolution de la maladie, de la gravité des manifestations et en tenant également compte du stade de la maladie.
Il n'y a pas de classification de travail unique qui serait utilisée en Russie. Dans notre pays, l'élaboration et la commande de critères spécifiques pour la maladie, qui sous-tendent le diagnostic de la maladie, sont actuellement en cours.
L'autisme peut généralement prendre plusieurs formes ou variantes:
- Typique. Avec cette option, les signes de la maladie apparaissent déjà assez clairement dans l'enfance. Les enfants se distinguent par un comportement plus renfermé, un manque d'implication dans les jeux avec d'autres enfants, ils n'entrent pas en contact même avec des parents proches et des parents. L'amélioration de l'intégration sociale nécessite toute une gamme de procédures psychothérapeutiques et l'aide d'un psychologue pour enfants qui connaît bien ce problème.
- Atypique. Cette variante atypique de la maladie survient à un âge beaucoup plus tardif. Habituellement après 3-4 ans. Cette forme de la maladie se caractérise par la manifestation de non pas tous les signes spécifiques de l'autisme, mais seulement certains. L'autisme atypique est diagnostiqué assez tardivement. Souvent, un diagnostic non diagnostiqué à temps et un diagnostic tardif entraînent le développement de symptômes plus persistants chez l'enfant, qui se prêtent bien moins au traitement.
- Caché. Il n'y a pas de statistiques exactes sur le nombre de bébés avec ce diagnostic. Dans cette forme de maladie, la manifestation des principaux symptômes cliniques est extrêmement rare. Très souvent, les bébés sont considérés comme simplement trop retirés ou introvertis. De tels enfants ne permettent pratiquement pas aux étrangers d'entrer dans leur propre monde intérieur. Il est très difficile d'établir une communication avec un enfant diagnostiqué autiste.
En quoi une forme légère diffère-t-elle d'une forme sévère?
L'autisme peut prendre plusieurs formes de gravité. La forme la plus bénigne se produit dans la plupart des cas. Il se caractérise par des violations de l'adaptation sociale, lorsque le bébé ne veut pas établir de contacts ou communiquer avec d'autres personnes.
Il est important de comprendre qu'il le fait non par modestie ou par isolement excessif, mais simplement à cause des manifestations de la maladie. De tels enfants, en règle générale, commencent à parler tard.
Les violations de leur propre personnalité avec une forme bénigne de la maladie ne se produisent pratiquement pas. Les bébés peuvent entrer en contact avec les personnes les plus proches d'eux. Habituellement, l'enfant sélectionne plusieurs membres de sa famille qui, à son avis, le traitent avec plus de soin et d'attention. Les tout-petits autistes n'acceptent pas bien le contact corporel. Habituellement, l'enfant essaie de s'éloigner de l'étreinte ou n'aime pas s'embrasser.
Bébés atteints d'une maladie plus grave faire de son mieux pour éviter tout contact avec d'autres personnes. Même toucher ou étreindre des parents proches peut leur causer de graves traumatismes mentaux. Seules les personnes les plus proches, selon l'enfant, peuvent le toucher. C'est un signe clinique très important de la maladie. Un enfant autiste est très sensible à toute interférence dans son espace personnel dès son plus jeune âge.
Certaines variantes graves de la maladie sont caractérisées par des inclinations mentales à l'automutilation. Ces bébés peuvent même se mordre ou tenter d'infliger diverses blessures à un âge plus avancé.
Une telle manifestation est rare, cependant, elle nécessite une consultation urgente avec un psychiatre et la nomination de médicaments spéciaux qui réduisent les manifestations d'agression envers soi-même.
La forme bénigne de la maladie reste souvent non diagnostiquée, en particulier en Russie. Les manifestations de la maladie sont simplement attribuées aux particularités du développement de l'enfant ou à l'unicité de son caractère. Ces enfants peuvent grandir et porter la maladie à l'âge adulte. L'évolution de la maladie peut varier à différents âges. Cependant, la violation classique de l'intégration sociale est observée presque constamment, sans rémission.
Les formes sévères de la maladie, qui se manifestent souvent par l'isolement forcé complet du bébé du monde extérieur, sont beaucoup plus faciles à déterminer.
Le comportement d'un enfant atteint d'autisme sévère se manifeste par une réticence prononcée à communiquer avec qui que ce soit. Ces enfants sont plus susceptibles d'être seuls. Cela leur apporte la tranquillité d'esprit et ne perturbe pas leur mode de vie habituel.
L'absence de psychothérapie thérapeutique peut entraîner une détérioration et une inadaptation sociale complète de l'enfant.
Symptômes et premiers signes
Les manifestations de la maladie peuvent être vérifiées dès les premières années de la vie d'un enfant. Avec une analyse minutieuse et minutieuse du comportement du bébé, même à un très jeune âge, les premiers signes caractéristiques du syndrome autistique peuvent être identifiés. Il existe des traits et des caractéristiques psychologiques spéciaux pour cette maladie.
Les principales caractéristiques de la maladie peuvent être divisées en plusieurs catégories principales:
- Réticence à créer de nouveaux contacts sociaux.
- Intérêts perturbés ou utilisation de jeux spéciaux.
- Répétition d'actions typiques plusieurs fois.
- Violation du comportement de la parole.
- Changement d'intelligence et différents niveaux de développement mental.
- Changer votre propre sens de la personnalité.
- Violation des fonctions psychomotrices.
La réticence à créer de nouveaux contacts sociaux se manifeste chez les bébés dès la naissance. Au début, les enfants hésitent à répondre aux contacts des personnes les plus proches. Même les câlins ou les baisers d'un parent ne suscitent pas d'émotions positives chez les enfants autistes. De tels enfants de l'extérieur semblent trop calmes et même «froids».
Les enfants ne répondent pratiquement pas aux sourires et ne remarquent pas les «grimaces» que leurs parents ou proches leur font. Ils fixent souvent leur regard sur un objet qui les intéresse fortement.
Nouveau-nés atteints du syndrome de l'autisme ils peuvent regarder un jouet pendant des heures ou le fixer à un moment donné.
Les enfants ne ressentent pratiquement pas la joie exprimée de nouveaux cadeaux. Les enfants de la première année de vie peuvent être absolument neutres envers tout nouveau jouet. Le plus souvent, il est difficile d'obtenir même un sourire en réponse à un cadeau de ces bébés. Dans le meilleur des cas, l'enfant autiste retournera simplement le jouet entre ses mains pendant quelques minutes, puis le reportera indéfiniment.
Les enfants de plus d'un an sont très sélectifs dans le choix des personnes proches d'eux. Ils ne choisissent généralement pas plus de deux personnes. Cela est dû à la réticence à créer des contacts étroits, car cela entraîne un inconfort grave pour le bébé.
Habituellement, ils choisissent l'un des parents comme "ami". Cela peut être à la fois papa et maman. Dans certains cas, une grand-mère ou un grand-père.
Les enfants autistes ne contactent pratiquement pas leurs pairs ou les tout-petits d'un âge différent. Toute tentative de perturber leur propre monde confortable peut apporter à ces enfants un inconfort grave.
Ils essaient par tous les moyens d'éviter toute situation traumatique pour leur psychisme. Les enfants autistes n'ont pratiquement pas d'amis. Ils éprouvent des difficultés à acquérir de nouvelles connaissances tout au long de leur vie.
Les premiers problèmes graves chez ces bébés apparaissent à l'âge de 2-3 ans. Habituellement, à cette époque, les enfants sont envoyés à la maternelle. En règle générale, la maladie y est détectée, car il devient tout simplement impossible de ne pas remarquer les manifestations caractéristiques de la maladie.
Lorsqu'ils fréquentent la maternelle, le comportement des enfants autistes se démarque nettement. Ils semblent plus retirés que les autres enfants, ils peuvent se tenir à l'écart, jouer pendant des heures avec le même jouet, effectuer une sorte de mouvements répétitifs stéréotypés.
Les enfants autistes ont tendance à avoir des comportements plus aliénés. La plupart des tout-petits ne demandent pratiquement rien. S'ils ont besoin de quelque chose, ils préfèrent le prendre seuls sans aide.
Les tout-petits de moins de trois ans peuvent avoir un mauvais apprentissage de la propreté.
Si vous demandez à un enfant de vous donner un jouet ou un objet, le plus souvent, il ne le donnera pas à ses mains, mais le jettera simplement sur le sol. Ceci est une manifestation d'une perception altérée de toute communication.
Les enfants autistes ne sont pas toujours complètement passifs dans un nouveau groupe inconnu. Souvent, en essayant d'introduire un enfant malade dans une nouvelle société, il peut éprouver des explosions négatives vives de colère ou d'agression envers les autres. Il s'agit d'une manifestation d'une violation ou d'une invasion de ses propres limites et d'un monde intérieur si confortable et surtout sûr pour les enfants autistes. L'expansion de tout contact peut entraîner de violentes explosions d'agression et une détérioration du bien-être mental.
Intérêts perturbés ou utilisation de jeux spéciaux
Très souvent, les enfants autistes restent indifférents à toute activité récréative active. Ils semblent être dans leur propre monde intérieur. L'entrée de cet espace privé est généralement fermée aux autres personnes. Toute tentative d'apprendre à un enfant à jouer conduit très souvent à un échec complet de cette entreprise.
Les enfants autistes choisissent 1-2 jouets préférés, avec qui ils passent énormément de temps. Même avec un grand choix de jouets différents, ils leur restent complètement indifférents.
Une observation attentive du jeu d'un enfant autiste montrera une répétition stricte de la séquence d'actions qu'il effectue. Si un garçon joue avec des bateaux, il aligne très souvent tous les bateaux qu'il a sur une ligne. L'enfant peut les trier par taille, couleur, ou selon certaines particularités pour lui. Il effectue cette action à chaque fois avant le match.
Un ordre strict se manifeste souvent dans tout ce qui concerne l'autisme. C'est une manifestation d'un monde confortable pour eux, dans lequel tous les objets sont à leur place et l'absence de chaos.
Tous les nouveaux objets qui apparaissent dans la vie d'un enfant autiste lui infligent un traumatisme mental sévère.Même le réaménagement de meubles ou de jouets peut provoquer une grave attaque d'agression chez le bébé ou, au contraire, conduire l'enfant dans un état d'apathie totale. Il est préférable que tous les objets restent à leur place à tout moment. Dans ce cas, le bébé se sentira plus à l'aise et détendu.
Les filles autistes connaissent également des changements sous la forme de jeux. Remarquez comment le bébé joue avec sa poupée. Au cours d'une telle leçon, elle effectuera tous les mouvements et actions selon l'algorithme établi chaque jour. Par exemple, elle va d'abord se peigner les cheveux, puis laver la poupée, puis changer de vêtements. Et jamais l'inverse! Tout dans un ordre strictement établi.
Cette cohérence des actions chez les enfants autistes est due à la particularité du comportement mental altéré, et non au caractère. Si vous essayez de demander à l'enfant pourquoi il fait les mêmes actions à chaque fois, vous n'obtiendrez pas de réponse. L'enfant ne remarque tout simplement pas les actions qu'il effectue. Pour la perception de sa propre psyché, c'est absolument normal.
Répétition d'actions typiques
Le comportement d'un enfant en bas âge atteint d'autisme n'est pas toujours très différent de la manière de communiquer d'un enfant en bonne santé. De l'extérieur, ces enfants ont l'air absolument normaux, car l'apparence des bébés ne change pratiquement pas.
Les enfants autistes ne sont souvent pas à la traîne dans le développement physique et ne diffèrent pas du tout en apparence de leurs pairs. Cependant, une observation plus approfondie du comportement de l'enfant peut révéler certaines actions qui diffèrent du comportement habituel.
Souvent, les enfants autistes peuvent répéter différents mots ou combinaisons de plusieurs lettres ou syllabes. De tels troubles peuvent survenir chez les garçons et les filles.
Ce symptôme peut se manifester de différentes manières:
- Répétition de comptage ou dénomination séquentielle des nombres. Souvent, les tout-petits autistes comptent plusieurs fois au cours de la journée. Une telle activité donne à l'enfant du réconfort et même des émotions positives.
- Répétition de mots précédemment prononcés par quelqu'un. Par exemple, après la question «quel âge avez-vous?», L'enfant peut répéter plusieurs dizaines de fois «j'ai 5 ans, 5 ans, 5 ans». Très souvent, ces enfants répètent une phrase ou un mot au moins 10 à 20 fois.
Dans d'autres cas, les enfants autistes peuvent effectuer la même activité sur une longue période. Par exemple, ils éteignent et allument la lumière à plusieurs reprises. Certains tout-petits ouvrent ou ferment souvent les robinets d'eau.
Une autre caractéristique peut être un essorage constant des doigts ou le même type de mouvement des jambes et des bras. De telles actions typiques, répétées plusieurs fois, apportent paix et tranquillité aux bébés.
Dans des cas plus rares, les bébés peuvent effectuer d'autres actions similaires, par exemple, renifler divers objets. De nombreux scientifiques attribuent cela au fait que des perturbations se produisent dans les zones du cortex cérébral qui sont actives pour la perception des odeurs. L'odorat, le toucher, la vue et le goût sont également des domaines de perception sensorielle chez un enfant autiste qui sont souvent endommagés et manifestes.
Violations du comportement de la parole
Les troubles de la parole sont fréquents chez les enfants autistes. La gravité des manifestations est différente. Avec une forme plus bénigne de la maladie, en règle générale, les troubles de la parole ne sont pas exprimés de manière significative. Dans une évolution plus sévère, il peut y avoir un retard complet dans le développement de la parole et l'acquisition de défauts persistants.
La maladie peut se manifester de différentes manières. Souvent, les enfants autistes commencent à parler tard. En règle générale, une fois que l'enfant a prononcé les premiers mots, il peut rester silencieux pendant une longue période. Le lexique du bébé se compose de quelques mots. Il les répète souvent plusieurs fois au cours de la journée.
Les tout-petits autistes n'améliorent pas bien leur vocabulaire. Même lorsqu'ils mémorisent des mots, ils essaient de ne pas utiliser un grand nombre de combinaisons différentes dans leur discours.
Une caractéristique du comportement de parole chez un bébé de plus de deux ans est la mention d'objets à la troisième personne. Le plus souvent, l'enfant s'appellera par son nom ou dira, par exemple, "fille Olya". Le pronom «je» d'un enfant autiste n'est presque jamais entendu.
Si vous demandez à l'enfant s'il veut nager, l'enfant peut répondre «il veut nager» ou se dire «Kostya veut nager».
Trop souvent, les enfants autistes ne répondent pas aux questions directes qui leur sont adressées. Ils peuvent rester silencieux ou éviter de répondre, déplacer la conversation vers d'autres sujets ou simplement ignorer. Ce comportement est associé à une perception douloureuse de nouveaux contacts et à des tentatives d'envahir l'espace personnel.
Si le bébé est harcelé par des questions ou posé trop de questions en peu de temps, alors l'enfant peut réagir même très violemment, montrant de l'agressivité.
Les enfants plus âgés ont souvent beaucoup de combinaisons et de phrases intéressantes dans leur discours. Ils se souviennent parfaitement de divers contes de fées et proverbes.
Un enfant autiste peut facilement réciter par cœur un passage du poème de Pouchkine à l'âge de cinq ans ou réciter un poème complexe.
Ces enfants ont souvent tendance à rimer. À un plus jeune âge, les bébés ont beaucoup de plaisir à répéter plusieurs fois diverses rimes.
La combinaison de mots peut sembler complètement dénuée de sens, voire même délirante dans certains cas. Cependant, pour les enfants autistes, répéter ces rimes est amusant et positif.
Changement d'intelligence et différents niveaux de développement mental
On a longtemps pensé que les enfants autistes souffraient d'un retard mental. Mais c'est une énorme erreur! Un grand nombre de bébés autistes ont les niveaux de QI les plus élevés.
Avec une bonne communication avec un enfant, vous pouvez remarquer qu'il a un haut niveau d'intelligence. Cependant, il ne le montrera pas à tout le monde.
La particularité du développement mental d'un autiste est qu'il lui est très difficile de se concentrer et d'être déterminé à atteindre des objectifs spécifiques.
La mémoire de ces bébés a la propriété de sélectivité. L'enfant ne se souviendra pas de tous les événements avec la même facilité, mais seulement de ceux qui, selon sa perception personnelle, seront plus proches du monde intérieur.
Certains bébés ont des défauts de perception logique. Ils fonctionnent mal sur les affectations pour la construction d'un tableau associatif.
Le bébé perçoit bien les événements abstraits ordinaires, peut facilement répéter une séquence ou une chaîne d'événements même après une longue période. Aucune altération de la mémoire à long terme n'est observée chez les enfants autistes.
Les tout-petits avec des niveaux d'intelligence plus élevés s'intègrent très mal à l'école. Souvent, un tel enfant devient un «paria» ou un «mouton noir».
La capacité réduite à socialiser contribue au fait que les enfants autistes sont encore plus éloignés du monde extérieur. En règle générale, ces enfants ont un penchant pour diverses sciences. Ils peuvent devenir de vrais génies si la bonne approche est appliquée à l'enfant.
Différentes variantes de la maladie peuvent se dérouler de différentes manières. Dans certains cas, les bébés ont une diminution des capacités intellectuelles. Ils étudient de manière insatisfaisante à l'école, ne répondent pas aux questions des enseignants, résolvent mal des tâches géométriques difficiles qui nécessitent de bonnes capacités spatiales et logiques.
Très souvent, ces enfants ont besoin d'une formation spéciale utilisant des programmes éducatifs spéciaux spécialement conçus pour les enfants autistes.
Il est important de noter que toute détérioration de l'état peut survenir soudainement chez un enfant lorsqu'il est exposé à une cause provoquante. Souvent, ils peuvent être des influences stressantes graves ou des attaques de pairs.
Les tout-petits autistes endurent très durement ces événements provoquants. Cela peut même conduire à une apathie sévère ou, au contraire, provoquer une agression violente.
Regardez la vidéo suivante pour enseigner aux enfants autistes.
Changement de sens de soi
Lorsqu'elles rompent tout contact avec d'autres personnes, les personnes autistes projettent souvent des événements négatifs sur elles-mêmes. C'est ce qu'on appelle l'autoagression. Une telle manifestation de la maladie à des degrés divers de gravité se produit assez souvent. Presque un enfant sur trois atteint d'autisme souffre de cette manifestation indésirable de la maladie.
Les psychothérapeutes pensent que ce symptôme négatif résulte d'une perception perturbée des limites de son propre monde intérieur. Toute menace pour la sécurité personnelle est perçue de manière trop sévère par un enfant malade. Les bébés peuvent se causer des blessures diverses: ils se mordent ou même se coupent volontairement.
Même dans l'enfance, le sentiment d'espace limité de l'enfant est perturbé. Ces bébés tombent souvent hors de l'arène, se balançant fortement au préalable. Certains enfants peuvent se décrocher de la poussette et tomber au sol.
Habituellement, une expérience aussi négative et douloureuse amènera un bébé en bonne santé à ne pas faire de telles actions à l'avenir. Un enfant autiste, même malgré le syndrome douloureux qui en résulte, répétera encore et encore cette action.
Rarement, le bébé fait preuve d'agressivité envers les autres. Dans 99% des cas, la manifestation d'une telle réaction est la légitime défense. En règle générale, les enfants sont très sensibles à toute tentative d'envahir leur monde personnel.
Des actions inappropriées vis-à-vis d'un enfant autiste, ou même un simple désir de prendre contact, peuvent déclencher une attaque d'agression chez l'enfant, ce qui provoque une peur intérieure.
Troubles psychomoteurs
Assez souvent, les enfants autistes ont une démarche altérée. Ils essaient de marcher sur la pointe des pieds. Certains bébés peuvent sauter de haut en bas lorsqu'ils marchent. Ce symptôme survient quotidiennement.
Toutes les tentatives pour faire des commentaires au bébé selon lesquelles il marche mal et a besoin de marcher différemment ne lui causent pas de réponse. L'enfant reste fidèle à sa démarche pendant longtemps.
Les enfants autistes ne remarquent pas les changements qui apparaissent dans sa vie quotidienne. Les enfants plus âgés essaient de choisir des itinéraires qui lui sont familiers. Un enfant autiste choisira presque toujours le même chemin pour aller à l'école sans changer ses propres habitudes.
Les tout-petits restent souvent fidèles à leurs préférences gustatives. Ces enfants ne devraient pas être enseignés à un certain régime alimentaire. Tout de même, un enfant autiste aura sa propre idée et même tout un système dans sa tête, quoi et quand il vaut mieux manger.
Il sera presque impossible de faire manger à un bébé un produit inconnu. Ils restent fidèles à leurs préférences gustatives tout au long de leur vie.
Principales caractéristiques par âge
Jusqu'à un an
Les tout-petits autistes réagissent mal à toute tentative de les aborder, en particulier par leur nom. Les enfants pendant longtemps ne babillent pas et ne prononcent pas les premiers mots.
Les émotions de l'enfant sont assez pauvres. Le geste est également considérablement réduit. Un enfant autiste donne l'impression d'un enfant très calme qui pleure peu et ne demande pratiquement pas de mains. Tout contact avec les parents et même la mère ne donne pas à l'enfant de fortes émotions positives.
Les nouveau-nés et les bébés n'expriment pratiquement pas diverses émotions sur leur visage. Ces enfants semblent même être quelque peu abandonnés. Souvent, en essayant de faire sourire le bébé, il ne change pas de visage ou perçoit cette tentative plutôt froidement. Ces enfants adorent considérer divers objets. Leur regard s'arrête sur un sujet pendant très longtemps.
Les tout-petits essaient souvent de choisir un ou deux jouets avec lesquels ils peuvent passer la majeure partie de la journée. Ils n'ont absolument besoin d'aucun étranger pour les jeux. Ils se sentent bien seuls avec eux-mêmes. Parfois, tenter d'envahir leur jeu peut déclencher une attaque de panique ou d'agression.
Les enfants autistes de la première année de leur vie n'appellent pratiquement pas les adultes à l'aide. S'ils ont besoin de quelque chose, ils essaient de prendre cet objet par eux-mêmes.
En règle générale, il n'y a pas de déficience intellectuelle à cet âge. La plupart des bébés suivent leurs pairs en termes de développement physique ou mental.
Jusqu'à 3 ans
Avant l'âge de 3 ans, les symptômes de limitation de leur propre espace commencent à se manifester davantage.
En jouant à l'extérieur, les enfants refusent catégoriquement de jouer dans le même bac à sable avec d'autres enfants. Tous les objets et jouets appartenant à un enfant autiste lui appartiennent uniquement.
Les tout-petits refusent de partager quelque chose et essaient de s'éloigner de toute situation qui provoque de telles situations.
De tels enfants de l'extérieur semblent être très fermés et «seuls». Le plus souvent, à l'âge d'un an et demi, ils ne peuvent prononcer que quelques mots. Cependant, ce n'est pas le cas pour tous les bébés. Ils répètent souvent diverses combinaisons verbales qui n'ont pas beaucoup de sens.
Une fois que l'enfant a prononcé le premier mot, il peut soudainement se taire et pratiquement ne pas parler pendant assez longtemps.
Les enfants autistes ne répondent presque jamais aux questions qui leur sont posées. Ce n’est qu’avec les personnes les plus proches qu’elles peuvent dire quelques mots ou répondre à la troisième personne à une question qui leur est adressée.
Très souvent, ces enfants essaient de détourner les yeux et ne regardent pas l'interlocuteur. Même si l'enfant répond à la question, il n'utilisera jamais le mot «je». Les enfants autistes se définissent comme «il» ou «elle». Beaucoup d'enfants s'appellent simplement par leur nom.
Certains bébés sont caractérisés par des manifestations d'actions stéréotypées. Ils peuvent se balancer violemment dans la chaise. Les commentaires des parents selon lesquels il est mal ou moche de faire cela ne provoquent aucune réponse chez l'enfant. Cela n'est pas dû à un désir de démontrer leur caractère, mais simplement à une violation de la perception de leur propre comportement. L'enfant ne le remarque vraiment pas et ne voit rien de mal dans son action.
Certains bébés peuvent avoir des problèmes de motricité fine. En essayant de prendre de petits objets de la table ou du sol, l'enfant le fait très maladroitement.
Souvent, les bébés ne peuvent pas bien serrer les paumes. Une telle violation de la motricité fine nécessite nécessairement des classes spéciales qui visent à améliorer cette compétence.
Si la correction n'est pas effectuée à temps, l'enfant peut éprouver des troubles de l'écriture, ainsi que l'apparition de gestes inhabituels pour un bébé ordinaire.
Les enfants autistes adorent jouer avec des robinets ou des interrupteurs. Ils aiment aussi ouvrir et fermer les portes. Tout mouvement du même type suscite de grandes émotions chez l'enfant. Il peut effectuer de telles actions aussi longtemps qu'il le souhaite, jusqu'à ce que ses parents interviennent. Lors de l'exécution de ces mouvements, le bébé ne remarque absolument pas qu'il les exécute à plusieurs reprises.
Les enfants autistes ne mangent que les aliments qu'ils aiment, jouent seuls et connaissent à peine les autres enfants. Beaucoup de gens autour d'eux considèrent à tort que ces bébés sont trop gâtés. C'est une énorme idée fausse!
Un enfant autiste, de moins de trois ans, ne voit absolument aucune différence dans son comportement par rapport au comportement des autres. Il essaie juste de limiter les limites de son monde intérieur de toute interférence extérieure.
On pensait autrefois que les enfants autistes avaient certains traits du visage. Ces caractéristiques étaient souvent appelées formes aristocratiques. On croyait que les autistes avaient un nez plus fin et allongé. Cependant, ce n'est pas du tout le cas.
À ce jour, la relation entre les caractéristiques structurelles du visage et la présence d'autisme chez un enfant n'a pas été établie de manière fiable. De tels jugements ne sont que des spéculations et ne savent pas comment fournir des preuves scientifiques.
3 à 6 ans
À cet âge, il y a un pic de l'incidence de l'autisme. Les enfants commencent à être emmenés à la maternelle, où les violations de l'adaptation sociale deviennent perceptibles.
Les tout-petits autistes perçoivent les voyages du matin à l'école maternelle sans se réjouir. Ils préfèrent rester chez eux plutôt que de quitter leur foyer habituel.
Un enfant autiste rencontre rarement de nouveaux amis. Au mieux, il a une nouvelle connaissance qui devient son meilleur ami.
Un enfant malade n'acceptera jamais un grand nombre de personnes dans son monde intérieur. Très souvent, ces enfants essaient de fermer encore plus, de s'éloigner d'une situation traumatique.
L'enfant essaie de créer une sorte d'histoire magique ou de conte de fées expliquant pourquoi il devrait aller dans ce jardin d'enfants. Puis il devient le protagoniste de cette action. Cependant, aller à la maternelle ne donne aucun plaisir à l'enfant. Il s'entend mal avec ses pairs et désobéit pratiquement aux enseignants.
Toutes les choses dans le casier personnel du bébé sont généralement pliées par lui strictement dans l'ordre. Cela devient clairement visible de l'extérieur. De tels enfants ne peuvent pas supporter le chaos et les choses dispersées. Toute violation de l'ordre de la structure peut leur causer une attaque d'apathie et, dans certains cas, un comportement agressif.
Essayer de forcer un enfant à rencontrer de nouveaux bébés en groupe peut être extrêmement stressant.
Les enfants autistes ne devraient pas être réprimandés pour avoir fait le même type d'activité sur une longue période. Il vous suffit de choisir une «clé» pour un tel enfant.
Souvent, les enseignants de maternelle ne peuvent tout simplement pas faire face à un bébé «spécial». De nombreuses caractéristiques du comportement perturbé sont perçues par les travailleurs pédagogiques comme des soins excessifs et des traits de caractère. Dans ces cas, le travail obligatoire d'un psychologue médical est requis, qui travaillera quotidiennement avec l'enfant dans une institution préscolaire.
Plus de 6 ans
Les enfants autistes en Russie fréquentent les écoles ordinaires. Il n’existe pas de programmes éducatifs spécialisés pour ces enfants dans notre pays. Les enfants autistes réussissent généralement bien à l'école. Ils ont tendance à être enclins à des disciplines différentes. Beaucoup de gars montrent même le plus haut niveau de compétence dans le sujet.
Ces enfants se concentrent souvent sur un seul sujet. Dans d'autres disciplines qui ne trouvent pas de réponse dans le monde intérieur de l'enfant, ils peuvent avoir des performances académiques très médiocres.
Les enfants autistes se concentrent assez mal et ont également une concentration d'attention insuffisante sur plusieurs objets à la fois.
Souvent, chez ces enfants, si la maladie a été détectée à un stade précoce et qu'il n'y avait pas de défauts graves de la motricité fine, des capacités de génie pour la musique ou la créativité sont trouvées.
Les tout-petits peuvent jouer une variété d'instruments de musique pendant des heures. Certains enfants composent même eux-mêmes diverses œuvres.
Les enfants, en règle générale, essaient de mener une vie plutôt fermée. Ils ont peu d'amis. Ils n'assistent pratiquement pas à divers événements de divertissement, auxquels un grand nombre de personnes peuvent participer. Trouver une maison est plus confortable pour eux.
Très souvent, les bébés ont un engagement envers certains aliments. Dans la plupart des cas, il survient dans la petite enfance. Les enfants autistes mangent à une heure strictement allouée selon leur propre horaire. Tous les repas sont accompagnés d'un rituel spécifique.
Ils ne mangent souvent que dans leurs assiettes habituelles, essayent d'éviter les plats de nouvelles couleurs. Tous les couverts sont généralement disposés par l'enfant sur la table dans un ordre strictement défini.
Les enfants autistes peuvent obtenir leur diplôme avec beaucoup de succès, démontrant d'excellentes connaissances dans n'importe quelle discipline.
Ce n'est que dans 30% des cas que les bébés atteints de cette maladie sont en retard sur le programme scolaire et ont de mauvais résultats scolaires. En règle générale, chez ces enfants, le diagnostic d'autisme a été posé assez tardivement ou un bon programme de réadaptation n'a pas été mis en œuvre pour réduire les symptômes indésirables de la maladie et améliorer l'adaptation sociale.
Problèmes
Très souvent, les bébés autistes présentent non seulement des troubles du comportement, mais également diverses manifestations pathologiques des organes internes.
Troubles du tractus gastro-intestinal
Ils se manifestent sous forme de diarrhée ou de constipation possible, qui ne dépendent pratiquement pas de la nourriture que l'enfant reçoit. Les enfants autistes ont des préférences gustatives spécifiques. Un régime sans gluten est utilisé efficacement pour normaliser les manifestations indésirables et les troubles des selles. Ce régime, dont la quantité de gluten est limitée, favorise un travail bien coordonné du tractus gastro-intestinal et réduit les symptômes négatifs de l'indigestion.
Vous pouvez en savoir plus sur le régime alimentaire pour l'autisme en regardant la vidéo suivante.
Perturbations de sommeil
Les bébés ont presque la même activité jour et nuit. Ces enfants sont très difficiles à mettre au lit. Même s'ils s'endorment, ils ne peuvent dormir que quelques heures. Très souvent, les bébés se réveillent très tôt le matin. Pendant la journée, ils peuvent refuser de dormir. Dans un certain nombre de cas, lorsqu'ils sont exposés à de fortes situations psychotraumatiques, l'insomnie peut augmenter ou des cauchemars peuvent apparaître, ce qui contribue en outre à une violation du bien-être général de l'enfant.
Quand une consultation psychiatrique est-elle nécessaire?
Vous devriez consulter immédiatement un médecin si les parents soupçonnent les premiers signes de la maladie chez leur bébé. Seul un psychiatre sera en mesure de diagnostiquer avec précision et de recommander le traitement thérapeutique nécessaire.
En règle générale, tous les enfants atteints d'autisme devraient consulter un médecin périodiquement. Vous ne devriez pas avoir peur de ce médecin! Cela ne signifie pas du tout que l'enfant souffre de troubles mentaux sévères. Une telle observation est importante principalement pour la prévention du développement de symptômes distants indésirables de la maladie.
Dans notre pays, les enfants diagnostiqués autistes ne suivent pratiquement aucun programme de réadaptation spécialisé. Les spécialistes européens et les médecins des États-Unis utilisent toute une gamme de techniques psychothérapeutiques différentes qui peuvent améliorer considérablement la qualité de vie d'un enfant autiste.
Les psychologues médicaux, les instructeurs professionnels de physiothérapie, les défectologues et les orthophonistes travaillent avec les bébés dès leur plus jeune âge. Tout au long de sa vie, un tel patient doit être observé par un psychiatre.
À quel âge la maladie est-elle le plus souvent diagnostiquée?
Selon les statistiques, le plus grand nombre de cas de maladie nouvellement enregistrée survient à l'âge de 3 à 4 ans. C'est à ce moment que les symptômes de l'inadaptation sociale du bébé commencent à se manifester.
Il y a des spéculations scientifiques selon lesquelles il sera beaucoup plus facile d'identifier les cas d'autisme chez les enfants à un âge plus précoce grâce à l'élaboration de meilleurs critères de diagnostic.
Déterminer les premières manifestations de la maladie chez les nouveau-nés est une tâche très difficile, même pour un pédiatre expérimenté. Pour effectuer un examen complet et établir un diagnostic, il est nécessaire d'organiser un examen médical complet, qui implique généralement au moins 5 à 6 spécialistes différents ayant les compétences et les connaissances dans le traitement de l'autisme chez les bébés.
Diagnostique
Il est difficile de diagnostiquer la maladie. En Russie, le diagnostic «autisme» sera le plus souvent exposé lors de la détection des troubles psychologiques suivants:
- inadaptation sociale de l'enfant à l'environnement;
- difficultés prononcées à établir de nouvelles communications et contacts avec d’autres personnes;
- répétition d'actions ou de mots typiques sur une longue période de temps.
Si l'évolution de la maladie se déroule dans une version typique ou classique, les symptômes ci-dessus surviennent dans 100% des cas. Ces bébés nécessitent une consultation obligatoire avec un psychiatre et, si nécessaire, une consultation détaillée avec la participation de spécialistes des spécialités connexes qui travaillent avec les enfants autistes.
Lors d'un examen plus détaillé, les médecins tentent de déterminer la présence ou l'absence non seulement des principaux signes, mais également d'autres signes. Pour ce faire, ils utilisent plusieurs classifications de maladies.
Pour l'autisme, les éléments suivants sont utilisés:
- La CIM-X est le principal document de travail des spécialistes russes.
- Le DSM-5, ou Manuel statistique diagnostique des troubles mentaux, est utilisé par les psychiatres du monde entier, y compris en Europe et aux États-Unis.
Selon ces guides médicaux, un enfant autiste devrait présenter au moins six des symptômes présentés. Pour les déterminer, les médecins recourent à différents questionnaires, selon lesquels ils évaluent l'état du bébé de manière ludique. Une telle étude est effectuée de la manière la plus douce pour ne pas blesser la psyché de l'enfant perturbé.
Un entretien avec les parents est également requis. Cette étude permet de clarifier la présence et la nature des troubles du comportement des enfants qui leur causent de l'anxiété.
Plusieurs psychiatres, ainsi qu'un psychologue médical, mènent des entretiens avec les parents. Ces méthodes de diagnostic ne sont principalement utilisées qu'en Europe et aux États-Unis. En Russie, malheureusement, le diagnostic d'autisme est dans un état extrêmement déplorable.
Les bébés atteints de cette maladie restent longtemps sans examen.
Au fil du temps, leurs manifestations négatives d'inadaptation sociale s'intensifient, l'apathie et l'incapacité à établir des contacts avec les gens autour d'eux peuvent croître. Dans notre pays, les critères diagnostiques de travail n'ont pas encore été élaborés, grâce auxquels un tel diagnostic serait facilement établi. À cet égard, il existe peu de cas d'établissement d'un diagnostic correct et opportun.
Est-il possible de tester à domicile?
Il est presque impossible de procéder à un examen complet de la maison. Au cours de ces tests, vous ne pouvez obtenir qu'une réponse approximative. Le diagnostic d'autisme ne peut être posé que par un psychiatre. Pour ce faire, il utilise plusieurs tests différents qui sont utilisés pour diagnostiquer la maladie, ainsi que diverses autres techniques pour clarifier le degré et le niveau des dommages.
Lors des tests à la maison, les parents peuvent souvent obtenir de faux résultats. Très souvent, le système d'information analyse automatiquement les réponses sans appliquer une attitude différenciée à un enfant en particulier.
Pour poser un diagnostic, un examen médical en plusieurs étapes est nécessaire pour détecter la présence d'autisme chez le bébé.
Comment traiter?
Actuellement, aucun traitement spécifique de l'autisme n'a été développé. Malheureusement, il n'existe pas de pilule spéciale ou de vaccin magique qui protégerait de manière fiable le bébé du développement possible de la maladie. Une seule cause de la maladie n'a pas été établie.
Le manque de compréhension de la source principale de la maladie ne permet pas aux scientifiques de créer un médicament unique qui guérirait complètement les enfants autistes.
Le traitement de cette maladie mentale est effectué dans un complexe, en tenant compte des symptômes apparus. Ces médicaments psychotropes ne sont prescrits que par un psychiatre. Ils sont rédigés sur des formulaires de prescription spéciaux et délivrés selon des registres comptables stricts dans les pharmacies. La nomination de tels médicaments se fait pendant les cours ou pendant toute la période de détérioration.
Toutes les méthodes de traitement peuvent être divisées en plusieurs groupes:
- Traitement médical. Dans ce cas, divers médicaments sont prescrits pour éliminer les symptômes indésirables qui surviennent à différents stades de la maladie. Ces médicaments ne sont prescrits par un médecin qu'après examen du bébé et d'éventuels examens supplémentaires.
- Consultations psychologiques. Un psychologue médical pour enfants doit travailler avec un enfant autiste. En utilisant diverses techniques psychologiques, le spécialiste aidera le bébé à faire face aux explosions émergentes de colère et d'auto-agression, ainsi qu'à améliorer le sentiment intérieur lors de l'intégration dans une nouvelle équipe.
- Procédures de bien-être fortifiantes. Les enfants autistes ne sont pas du tout contre-indiqués dans le sport. Cependant, ils devraient être engagés dans des groupes spéciaux avec des instructeurs professionnels ou des formateurs formés aux éléments du travail avec des enfants «spéciaux». Ces enfants peuvent montrer d'excellents résultats et réaliser de bonnes performances sportives. Le succès n'est possible qu'avec une approche pédagogique correcte.
- Cours d'orthophonie. Avec un bébé de moins de 3 ans, un orthophoniste doit obligatoirement animer des cours. Dans de telles leçons, les enfants apprennent à parler correctement, refusent d'utiliser plusieurs répétitions de mots. Les cours d'orthophonie vous permettent d'améliorer le vocabulaire du bébé, d'ajouter encore plus de mots à son vocabulaire. Ces jeux éducatifs aident les enfants à mieux s'adapter aux nouvelles équipes et à améliorer leur adaptation sociale.
Traitement médical
Il n'est pas nécessaire de prescrire régulièrement divers médicaments aux enfants autistes. Ces médicaments ne sont utilisés que pour éliminer les manifestations négatives de la maladie. Dans ce cas, un traitement inopportun peut entraîner le développement de diverses conséquences indésirables et même aggraver l'état du bébé.
Les médicaments les plus couramment prescrits pour les bébés autistes sont:
Médicaments psychotropes et neuroleptiques
Ils sont utilisés pour traiter les attaques de comportement agressif. Ils peuvent être prescrits pour un rendez-vous de cours ou une fois pour éliminer une violente épidémie d'auto-agression. Les psychiatres choisissent divers médicaments qui peuvent éliminer les symptômes négatifs de la maladie. Par exemple, les médicaments antipsychotiques «Rispolept» et «Seroquel» peuvent faire face aux crises aiguës de forte agression et calmer le bébé.
Il est important de noter que la nomination de médicaments antipsychotiques de manière continue n'est effectuée que dans les cas de maladie grave. Dans ce cas, la gravité des symptômes est excessivement élevée.
L'utilisation à long terme de tout médicament antipsychotique peut entraîner une dépendance et divers effets secondaires. Pour éviter cela, les médecins ont recours à la prescription d'une application de cours.
Pour éliminer les crises d'anxiété ou améliorer l'humeur, le médecin peut prescrire des médicaments spéciaux qui affectent le niveau d'endorphines. Ces médicaments ont également un certain nombre de contre-indications. Ils ne sont appliqués que dans le cas où diverses méthodes psychologiques de correction du comportement ont été appliquées, mais elles n'ont pas réussi et n'ont pas conduit à une amélioration du bien-être de l'enfant.
Probiotiques pour le traitement de la dysbiose
Chez les bébés autistes, dans 90% des cas, les médecins enregistrent un syndrome du côlon irritable persistant ou une dysbiose. Dans ce cas, la microflore du tractus gastro-intestinal est perturbée. Il n'y a pratiquement pas de lactobacilles et de bifidobactéries utiles, mais les micro-organismes de la flore pathogène se reproduisent bien. Très souvent, ces enfants ont également une croissance accrue de la levure.
Pour éliminer ces symptômes indésirables, les médecins ont recours à la prescription de divers médicaments enrichis en lacto- et bifidobactéries. Les bébés sont prescrits: «Bifidobacterin», «Acipol», «Linex», «Enterol» et bien d'autres. La nomination de ces fonds est effectuée après une étude supplémentaire - culture bactérienne des matières fécales et un test de dysbiose. Les médicaments sont prescrits pour un rendez-vous de cours. Habituellement, il est conçu pour 1 à 3 mois d'utilisation quotidienne.
Dans le régime alimentaire d'un enfant dysbiose, en plus des médicaments, il est impératif d'inclure des produits laitiers fermentés frais à haute teneur en micro-organismes bénéfiques pour les intestins.
Vous pouvez également les préparer à la maison. Dans ce cas, les propriétés utiles du produit ne sont pas perdues et il peut être donné au bébé en toute sécurité.
L'effet de l'utilisation de produits laitiers fermentés se produit, en règle générale, à la fin de la première semaine.
Thérapie vitaminique
Les enfants autistes ont une carence prononcée et presque constante d'un certain nombre de vitamines: B1, B6, B12, PP. Pour éliminer cette condition, la nomination d'un complexe de substances biologiquement actives est nécessaire. Ces préparations de vitamines et de minéraux peuvent éliminer la carence en vitamines, ainsi que normaliser la composition des micro-éléments à l'intérieur du corps.
Parce que les enfants autistes sont très dépendants d'un régime alimentaire particulier, leur régime alimentaire est souvent très monotone. Cela conduit à un apport insuffisant en vitamines et minéraux de l'extérieur.
Afin d'améliorer cette condition, un ajout quotidien de divers légumes et fruits à l'alimentation est nécessaire, surtout en été. Ces produits contiennent une teneur élevée en vitamines et oligo-éléments variés, ce qui est vital pour le bébé.
Sédatifs
Ils sont utilisés pour éliminer l'anxiété. Très souvent, lorsqu'il est exposé à une situation traumatique forte, un enfant malade peut éprouver un état de panique fort. Dans ce cas, les psychiatres prescrivent des médicaments psychotropes qui peuvent éliminer efficacement cette manifestation. La nomination au cours de ces médicaments n'est pas requise. Une seule dose suffit.
Il est très courant que les bébés autistes dorment mal. Il leur est difficile de s'endormir. La durée du sommeil ne peut pas dépasser 6 à 7 heures par jour.
Cela ne suffit pas pour un petit enfant. Pour améliorer le sommeil nocturne et normaliser le rythme circadien, les médecins recommandent d'utiliser des médicaments doux qui calment le système nerveux et vous aident à vous endormir plus rapidement.
Il est sécuritaire pour les tout-petits d'utiliser une variété d'herbes sédatives. Ces médicaments naturels ne provoquent pratiquement pas d'effets secondaires et n'ont pas de nombreuses contre-indications. Pour normaliser le sommeil, des décoctions de mélisse ou de menthe sont utilisées. Vous pouvez donner ces herbes à votre bébé sous forme de thé. Il est préférable de boire un tel médicament sédatif au plus tard 2 à 3 heures avant le coucher.
La prescription de médicaments sédatifs n'est autorisée que pour les troubles graves du sommeil. Habituellement, ces médicaments sont prescrits pendant une longue période. Il n'est pas conseillé d'utiliser ces fonds dans des formes plus bénignes de la maladie, car ils peuvent avoir un effet tranquillisant prononcé ou créer une dépendance. La prescription de médicaments est effectuée par un psychothérapeute après un examen préalable.
Aide psychologue
L'utilisation de diverses techniques psychologiques est un élément important de la thérapie pour les enfants autistes.... Les experts américains qui organisent des cours quotidiens avec des bébés malades recommandent que de tels cours aient lieu au moins 2-3 fois par semaine.
Il vaut mieux qu'un psychologue ait également une formation médicale. Dans ce cas, il peut rapidement le diriger lorsqu'une détérioration survient et envoyer le bébé en consultation chez un psychiatre.
Le psychologue ne prescrit pas de médicaments. Il ne traite qu'avec des mots. Habituellement, pour les tout-petits autistes, le premier rendez-vous avec un spécialiste est très important. C'est à ce moment-là que l'on peut comprendre si de tels cours réussiront et si l'enfant trouvera un langage commun avec le psychologue.
Afin de pénétrer dans le monde intérieur d'un enfant autiste, un psychologue doit très délicatement se lier d'amitié avec lui. Seulement dans ce cas, le bébé entrera en contact.
Souvent, le traitement peut ne pas avoir d'effet positif prononcé en l'absence de contact primaire entre un enfant autiste et un psychologue.
Tous les cours ont lieu dans une salle spécialement équipée. Souvent, pour le travail avec des enfants autistes, toutes les leçons ont lieu dans une seule pièce. Cela contribue à un environnement plus détendu et confortable pour l'enfant.
Les psychologues essaient de ne pas déplacer ou réorganiser les jouets sans raison, car cela peut entraîner un inconfort mental grave chez le bébé.
Habituellement, des formes ludiques de cours de direction sont choisies. Lors de ces jeux, les enfants sont aussi «ouverts» que possible et peuvent démontrer de vraies émotions. La durée de chaque leçon ne dépasse généralement pas une heure.
Avec une communication plus longue, le bébé peut devenir très fatigué et ne pas vouloir contacter un spécialiste.
Le travail avec les tout-petits autistes est généralement effectué tout au long de la vie de l'enfant. Dans ce cas, seuls les types et formes de techniques psychologiques changent.
Très souvent, les psychologues deviennent de vrais membres de la famille ou des amis très proches. En Amérique, plusieurs cas de visites familiales chez des psychologues ont été signalés. Dans ce cas, non seulement l'enfant souffrait d'autisme, mais aussi l'un des parents.
Il est important de noter que les activités familiales ont également un bon effet thérapeutique.
Les cours avec un psychologue avec des enfants de 3 à 5 ans sont souvent organisés avec l'un des parents. Habituellement, le parent est choisi avec lequel le bébé a une relation plus étroite. Le psychologue crée de manière ludique diverses situations quotidiennes qui peuvent survenir dans la vie quotidienne. Au cours d'un tel jeu, il apprend à l'enfant comment répondre correctement aux nouvelles personnes. Les enfants apprennent à mieux communiquer avec les autres tout-petits et acquièrent également de nouvelles compétences utiles qui peuvent leur être utiles chaque jour.
Des classes
Pour améliorer l'intégration d'un enfant autiste dans la société, il est nécessaire de réaliser des activités supplémentaires qui l'aideront à y parvenir. En règle générale, un tel complexe d'activités diverses est compilé en collaboration avec un psychologue pour enfants ou sur la recommandation d'un psychiatre.
Habituellement, avant de choisir un passe-temps qui intéressera le bébé, une bonne analyse de ses capacités et une évaluation qualitative du niveau de santé et de développement physique sont nécessaires. Tous les tout-petits atteints d'autisme n'accompliront pas les mêmes tâches avec le même intérêt. Le bon choix des activités améliore grandement le pronostic du traitement et a un effet bénéfique sur le développement mental et mental du bébé.
En règle générale, les enfants autistes se voient recommander diverses activités de rattrapage susceptibles d'améliorer l'intégration sociale de l'enfant dans la société. Le sport est recommandé pour les bébés. Cependant, tous les entraînements sportifs ne peuvent pas être sélectionnés. Pour les enfants autistes, les sports calmes sont plus adaptés: apprendre à nager, jouer aux échecs ou aux dames, golf. Cela vaut la peine de choisir les sports pour lesquels vous devez vous concentrer sur un sujet particulier.
Les sports qui nécessitent une vitesse élevée ou un risque élevé de blessures sont mieux laissés. Les enfants autistes devraient éviter de courir, de sauter, de boxer et de lutter contre divers pouvoirs.
Les jeux d'équipe ne fonctionneront pas non plus. Il vaut mieux privilégier les sports plus calmes qui aideront à améliorer la santé du bébé et auront un effet positif sur son système nerveux.
Les tout-petits autistes sont très friands de divers animaux. Chez ces enfants, les médecins notent souvent même un certain «culte» des animaux. Un tout-petit autiste peut avoir toute une collection de chatons ou de chiens. Le contact direct et le fait de toucher les animaux peuvent apporter de fortes émotions positives au bébé et même améliorer le pronostic du traitement.
Les enfants autistes bénéficient de passer du temps avec différents animaux. Les médecins recommandent des séances d'hippothérapie ou de thérapie avec les dauphins. Un tel contact avec les animaux apportera une grande joie au bébé et aura un impact positif sur son développement.
Lorsqu'un bébé touche une créature vivante, des molécules spéciales d'endorphine commencent à être produites dans le cortex cérébral, ce qui provoque une mer d'émotions positives en lui.
Dans la mesure du possible, ces activités avec les animaux doivent être effectuées aussi souvent que possible. Il vaut mieux que l'enfant ait la possibilité d'observer constamment les êtres vivants et de communiquer avec eux. En communiquant avec un chien ou un chat, le bébé apprend à entrer en contact avec l'environnement. Cela a un effet positif sur sa capacité à nouer de nouveaux contacts et améliore l'adaptation sociale dans la société.
Quels jouets devrais-je acheter?
Souvent, les parents se demandent quel cadeau offrir à leur enfant, qui est diagnostiqué autiste par les médecins. Il semble que chaque nouveau jouet n'apporte pratiquement aucune joie à l'enfant. Cependant, ce n'est pas tout à fait vrai. Chaque enfant autiste a sa propre prédilection pour un type particulier de jouet.
Souvent, les garçons choisissent différents avions ou navires, et les filles choisissent différents animaux ou poupées. Il est important de noter que les tout-petits autistes peuvent être ravis des animaux donnés. L'essentiel est de déterminer quel animal particulier votre enfant aime. Habituellement, ce n'est pas difficile: un enfant autiste ne lâchera jamais le jouet qu'il aime sous la forme d'un animal.
Si le chien en peluche, une fois donné, est le favori de l'enfant, alors tout autre chien provoquera également une tempête de plaisir.
Les enfants atteints d'autisme ne sont pas du tout enclins à la thésaurisation. Ils n'ont besoin que de 2-3 jouets différents pour un état de confort et de bonheur. Un grand nombre de cadeaux différents peuvent même leur faire peur!
Les enfants de moins de trois ans devraient choisir des jouets qui améliorent la motricité fine de leurs doigts. En règle générale, les enfants autistes ont de mauvaises performances dans toutes les tâches de dessin ou de sculpture.
Vous pouvez essayer d'intéresser l'enfant à collectionner divers puzzles, composés de parties larges et lumineuses. Les constructeurs sont parfaits, à partir des éléments desquels vous pouvez créer de nombreuses combinaisons de formes.
Pour les bébés âgés de 1,5 à 2 ans, les tapis sont parfaits, composés de plusieurs grandes parties. La surface supérieure de ces produits présente de légères élévations ou irrégularités. Ceci est nécessaire pour que les jambes soient massées en marchant. Cet effet a un effet bénéfique sur l'ensemble du système musculo-squelettique de l'enfant. Choisissez un tapis qui doit être de couleurs plus neutres, en évitant les couleurs trop vives.
Pour les enfants plus âgés et en particulier ceux sujets à l'agression, vous pouvez choisir une roulette. Ce jouet tendance normalise le système nerveux et permet même de lutter contre les effets du stress. Les tout-petits aiment souvent faire tourner une roulette, car toute action répétée leur apporte la tranquillité d'esprit et même des émotions positives.
À l'adolescence, il vaut mieux ne pas acheter de jeux informatiques pour votre enfant. La plupart de ces jouets peuvent provoquer une attaque spontanée d'agression chez le bébé ou, au contraire, augmenter l'état d'apathie.
Très souvent, les enfants autistes aiment jouer à des jeux informatiques, car cela ne nécessite aucun contact réel avec le monde extérieur. Cependant, les conséquences peuvent être très négatives.
Les personnes autistes peuvent-elles avoir des enfants en bonne santé à l'avenir?
Les scientifiques notent un modèle génétique prononcé dans la possibilité d'hériter de la maladie. Il existe également des théories sur la présence de gènes spéciaux responsables du développement de la maladie chez les bébés dans les familles desquels des cas d'autisme ont déjà été identifiés.
Les personnes autistes peuvent avoir des enfants en bonne santé. L'hérédité génétique se produit au stade du développement intra-utérin. Si le bébé est né dans une famille où un seul des parents est autiste, il est peut-être en bonne santé.
Si les deux parents sont autistes, le risque d'avoir un enfant malade est de 25% et le risque d'avoir un enfant porteur de ce gène est de 50%. Cette maladie est héréditaire de manière autosomique récessive.
Si plus d'un bébé naît dans de telles familles, le risque d'avoir des bébés malades peut augmenter. Il augmente également lorsqu'il est exposé à divers facteurs provoquants chez l'enfant à naître pendant le développement intra-utérin dans le corps d'une mère enceinte.
Pour déterminer l'autisme latent chez les nouveau-nés, la méthode du talon est utilisée. Cela suggère la présence de cette maladie mentale chez le bébé. Elle est généralement réalisée avec des parents autistes ou dans les cas où l'on soupçonne la possibilité de développer la maladie chez un enfant né.
L'enfant a-t-il un handicap?
En Russie, le diagnostic d '«autisme» implique la création d'un groupe de personnes handicapées. Cependant, il n'est pas montré à tous les enfants. Dans notre pays, des critères médicaux et sociaux spéciaux sont utilisés qui tiennent compte de divers facteurs.
La décision de créer un groupe est prise de manière strictement collégiale. Cela implique des spécialistes de plusieurs spécialités à la fois: un psychiatre, un psychologue, un thérapeute en réadaptation.
Pour qu'un enfant soit diagnostiqué avec un groupe de personnes handicapées, il est tenu de fournir tous les documents médicaux nécessaires aux autorités d'examen médical et social. Dans la fiche de l'enfant du bébé, les conclusions du psychiatre et du pédopsychologue qui l'ont supervisé doivent être présentes. Dans ce cas, les experts médicaux peuvent avoir une image plus informative de l'âge de la maladie.
Avant de subir un examen médical et social, le bébé est souvent soumis à des tests et des examens supplémentaires. Il peut s'agir à la fois de divers tests de laboratoire et d'études spécialisées du cerveau, qui permettent de clarifier la nature et le degré des troubles. Habituellement, dans notre pays, un EEG ou une électroencéphalographie du cerveau est prescrit.
En utilisant cette méthode, il est possible d'établir diverses perturbations dans la conduction de l'influx nerveux dans le cortex cérébral. La méthode est assez informative et est souvent utilisée dans la pratique psychiatrique et neurologique des enfants.
Les résultats des tests permettent aux médecins de déterminer la nature et l'étendue des troubles résultant de la maladie.
Toutes les formes d'autisme ne peuvent pas se voir attribuer un groupe de personnes handicapées. En règle générale, il est déterminé en présence de troubles persistants de l'activité nerveuse, qui entraînent une inadaptation prononcée du bébé.
Le niveau de développement mental et d'intelligence affecte également de manière significative le pronostic de l'évolution de la maladie et l'établissement du groupe.
Le handicap est souvent établi après trois ans. Les cas d'établissement d'un groupe à un âge plus précoce en Russie ne se produisent pratiquement pas et sont de nature épisodique.
L'autisme est une maladie qui, dans la plupart des cas, survient sans périodes de rémission persistantes. Cela conduit au fait que le groupe de personnes handicapées est généralement constitué à vie.
Les enfants handicapés mentaux doivent subir toute une série de mesures de réadaptation. Des orthophonistes, des psychologues, des médecins en réadaptation s'occupent de ces bébés. Le cours de rééducation est généralement conçu pour une période assez longue, car le traitement de la maladie est effectué tout au long de la vie d'une personne autiste.
Les parents qui ont été confrontés à la mise en place d'un groupe handicap pour leur bébé constatent souvent des difficultés à réaliser un examen médical et social. Le plus souvent, ils notent: une énorme quantité de documents médicaux pré-préparés et de longues files d'attente pour examen. Le groupe d'incapacité n'a pas toujours été établi lors de la visite initiale. Souvent, ce n'est qu'à la deuxième ou à la troisième tentative que les experts médicaux ont pris une décision positive concernant la présence de signes invalidants chez un enfant.
La création d'un groupe est une tâche complexe et souvent controversée. Cependant, pour les tout-petits autistes, cette étape est souvent forcée, mais vraiment nécessaire. Effectuer des cours à part entière avec un enfant nécessite des coûts financiers assez importants: formation avec un psychologue, consultations avec un orthophoniste, cours d'hippothérapie, utilisation de médicaments psychotropes spéciaux. Tout cela sans un groupe de personnes handicapées devient très difficile et un fardeau financier pour de nombreuses familles.
Conseils
Pour les parents qui élèvent des enfants autistes, l'essentiel est de comprendre que cette maladie restera avec le bébé à vie. Malheureusement, il n'existe actuellement aucun remède contre l'autisme.
Les enfants autistes, avec la bonne approche, se développent bien et de l'extérieur ne diffèrent même pas du tout de leurs pairs. Seuls quelques inconnus peuvent remarquer que le bébé est légèrement différent des autres. Cependant, ils pensent souvent qu'un tel enfant est tout simplement trop gâté ou de mauvaise humeur.
Afin d'améliorer la qualité de vie du bébé et de l'aider dans son adaptation sociale, utilisez les conseils suivants:
- Essayez de communiquer correctement avec votre enfant. Les enfants autistes ne perçoivent pas catégoriquement un ton plus élevé ou des jurons. Il est préférable de communiquer avec ces enfants sur le même ton calme, sans utiliser de malédictions. Si l'enfant a fait quelque chose de mal, essayez de ne pas réagir de manière excessive et agressive, mais expliquez simplement à l'enfant comment faire cette action correctement. Il peut également être présenté comme une sorte de jeu.
- Les deux parents devraient être impliqués dans l'éducation d'un enfant. Même malgré le fait qu'en règle générale, le bébé choisit de communiquer avec son père ou sa mère, les deux devraient participer à sa vie. Dans ce cas, l'enfant se sent plus à l'aise et se fait une bonne idée de l'organisation de la famille. À l'avenir, lors de la création de sa propre vie, il sera largement guidé par les principes posés dans l'enfance.
- L'apprentissage de la propreté peut être délicat pour les enfants autistes. Habituellement, les psychologues pour enfants y contribuent. De manière ludique, ils créent une situation quotidienne similaire et élaborent la séquence d'actions correcte avec le bébé. Pour l'auto-apprentissage à la maison, n'oubliez pas de former votre enfant progressivement et régulièrement. N'élevez jamais la voix et ne punissez jamais votre bébé s'il fait quelque chose de mal. Dans le cas d'un enfant autiste, cette mesure ne conduira pas à un résultat positif.
- Vous ne pouvez apprendre à un enfant autiste à lire que les activités quotidiennes. Essayez de choisir des livres éducatifs sans images trop lumineuses. Une grande variété de couleurs peut alerter et même effrayer un enfant. Choisissez des éditions sans images colorées. L'apprentissage se fait mieux de manière ludique. Ainsi, le bébé percevra ce processus comme un jeu normal.
- Lors d'une crise de colère sévère, le bébé doit être doucement rassuré. Il sera préférable de le faire par le membre de la famille avec lequel l'enfant a des contacts plus étroits. Si l'enfant est trop agressif, essayez de l'emmener rapidement à la crèche. Un environnement familier aidera votre bébé à se calmer plus facilement. N'élevez jamais la voix à un enfant qui essaie de lui crier! Cela ne mènera à rien de bon. Expliquez à votre bébé qu'il n'a rien à craindre et vous y êtes. Essayez de vous concentrer sur un autre événement ou sujet.
- Assurez-vous de vous connecter avec votre enfant autiste. L'enfant ne communique calmement qu'avec les personnes les plus proches de lui. Pour ce faire, ne posez jamais un million de questions à votre bébé. Étreindre trop souvent ne mènera pas non plus à un contact. Essayez de passer plus de temps avec votre bébé simplement en le regardant jouer. Au bout d'un moment, l'enfant vous percevra comme faisant partie de son jeu et il sera plus facile de prendre contact.
- Apprenez à votre enfant à avoir la bonne routine quotidienne. En règle générale, les tout-petits autistes ont une routine bien organisée. Cela leur donne une sensation de confort et de sécurité totale. Essayez de faire en sorte que votre enfant s'endorme et se réveille en même temps. Assurez-vous de suivre le programme d'alimentation. Même le week-end, gardez la routine habituelle de votre bébé.
- Assurez-vous de subir un examen et une observation réguliers par un psychothérapeute pour enfants et un psychologue. Ces consultations sont très importantes pour évaluer le pronostic de la maladie et établir la dynamique de l'état de l'enfant. En règle générale, les jeunes patients autistes devraient consulter un thérapeute au moins deux fois par an. Si vous vous sentez moins bien, plus souvent.
- Fournissez une alimentation adéquate à votre bébé. Compte tenu des particularités de la microflore perturbée, tous les enfants autistes doivent manger des produits laitiers fermentés. Ils doivent être aussi frais que possible. C'est dans ce cas que la concentration en lactobacilles et bifidobactéries bénéfiques sera suffisante. Seuls de tels produits seront utiles pour l'enfant et amélioreront sa digestion.
- Dès les premiers jours de la naissance de votre enfant, essayez de lui montrer plus souvent de l'attention et de l'affection. Les enfants autistes réagissent très mal à diverses manifestations corporelles d'amour et de tendresse. Cependant, cela ne signifie pas du tout qu'il n'est pas nécessaire de le faire. Les médecins conseillent d'étreindre et d'embrasser l'enfant plus souvent. Cela devrait être fait sans lui causer de pression mentale. Si le bébé n'est pas d'humeur, il est préférable de reporter l'étreinte pendant un moment.
- Donnez à votre bébé un nouvel ami. La plupart des enfants autistes aiment beaucoup les animaux de compagnie. La communication avec des animaux pelucheux apporte au bébé non seulement des émotions positives et influence favorablement le cours de sa maladie, mais a également un réel effet curatif sur la sensibilité tactile. Un chat ou un chien deviendra de vrais amis pour le bébé et l'aidera à faciliter les contacts non seulement avec les animaux, mais aussi avec de nouvelles personnes.
- Ne grondez pas votre enfant! Toute augmentation de la voix est perçue très douloureusement par un enfant autiste. La réaction peut être la plus imprévisible. Certains bébés deviennent très apathiques et deviennent plus indifférents à tout ce qui se passe dans la vie quotidienne. Chez d'autres enfants, une attaque d'agression trop violente peut se produire, ce qui nécessitera même l'utilisation de médicaments.
- Essayez de choisir un passe-temps intéressant pour votre bébé. Très souvent, les enfants autistes dessinent magnifiquement ou jouent des instruments de musique. Étudier dans une école d'art spécialisée aidera votre enfant à atteindre un succès professionnel élevé. Souvent, ces enfants deviennent de vrais génies. Assurez-vous de surveiller la charge qui tombe sur le bébé. En faire trop peut entraîner une fatigue intense et une diminution de l'attention.
- Ne déplacez pas de meubles dans la chambre des enfants et dans tout l'appartement. Essayez de garder tous les jouets et objets appartenant à l'enfant en place. De fortes permutations peuvent amener un enfant autiste à subir de véritables crises de panique et une agression excessive. Soyez prudent lors de l'achat de nouveaux articles, sans trop y attirer l'attention.
- Ne limitez pas votre enfant à être à la maison! Les enfants autistes n'ont pas besoin d'être entourés de quatre murs tout le temps. Cela ne fera qu'exacerber l'incapacité de se faire de nouveaux amis et connaissances. Développez progressivement les conditions dans lesquelles le bébé passe beaucoup de temps. Essayez de le motiver pour une promenade, visitez des parents proches. Cependant, cela doit être fait progressivement, sans pression psychologique. L'enfant doit être très à l'aise dans le nouvel environnement.
L'autisme n'est pas une phrase. Il s'agit simplement d'une maladie qui nécessite une attention accrue et particulière pour le bébé atteint de cette maladie mentale.
L'approche correcte pour organiser la vie et établir un contact personnel aide ces enfants à se sentir plus en sécurité et améliore le pronostic de l'évolution et du développement de la maladie.
Les mamans et les papas doivent se rappeler qu'un bébé atteint d'autisme a besoin de votre attention et de vos soins tous les jours tout au long de sa vie. Ces enfants sont souvent appelés «spéciaux», car avec eux, vous devez construire une approche unique.
Les enfants autistes, avec une bonne rééducation, s'intègrent assez bien dans la société et réussissent assez tard dans la vie.
Yana Summ (ex-femme de Konstantin Meladze) dans la vidéo suivante sur ma propre expérience parle de ce à quoi vous devez prêter attention pour suspecter l'autisme chez un enfant.
Vous apprendrez beaucoup de nuances sur l'autisme en regardant les programmes du Dr Komarovsky et Living Healthy.
Lors de la préparation de l'article, du matériel du site "autism-test.rf" a été utilisé.
