Apprendre à écrire des nombres

De plus en plus de spécialistes modernes sont enclins à croire que l'école ne devrait pas être le seul endroit où l'on enseigne à un enfant - les parents devraient à bien des égards aider l'enfant à acquérir diverses compétences. En fait, il est beaucoup plus facile pour les parents de saisir l'humeur appropriée de l'enfant et les enfants eux-mêmes sont beaucoup plus enclins à communiquer avec leurs proches.Par conséquent, dans certains cas, ils sont mieux à même de percevoir les informations dans les conditions de l'enseignement à domicile.

De nombreux parents croient que l'enfant devrait être capable d'écrire des chiffres par lui-même avant même l'école, et si à la maternelle, le bébé n'a pas encore appris cela, les parents devraient se mettre au travail eux-mêmes. Cette tâche n'est pas facile, mais ce n'est pas la plus difficile si vous la comprenez bien.

Comment enseigner seul à un enfant

Il convient de noter tout de suite que nous apprenons à écrire des nombres seulement après avoir maîtrisé avec confiance le concept de comptage, sinon tout le processus sera considérablement ralenti - l'enfant commencera à dessiner des gribouillis, qui sont une abstraction parfaite pour lui. Par conséquent, il vaut la peine de construire correctement la séquence de classes, et commencer, tout d'abord, par un exposé oral.

Les enfants modernes apprennent à compter assez tôt - ils doivent se familiariser avec le concept de nombres au plus tard 3 ans. À ce moment-là, une littérature spéciale sur le développement parvient à les familiariser avec la désignation visuelle des nombres, mais ils ne seront pas fixés dans la tête du bébé jusqu'à ce qu'il commence à les utiliser lui-même. Les experts conseillent de manière ludique de demander à l'enfant de compter certains objets - cela doit être fait tous les jours ou presque.

À ce stade, les chiffres doivent être simples - de 0 à 9. Il est nécessaire de surveiller de près l'humeur de l'enfant - il n'est pas souhaitable de le "charger" avec des études alors qu'il ne le souhaite clairement pas, sinon il sera beaucoup plus difficile de réussir.

C'est pourquoi les cours doivent ressembler à un jeu, et pour tout succès, le bébé doit être félicité à haute voix.

Lorsque l'enfant a appris à compter de manière cohérente (ne pensez simplement pas qu'un jour ou au moins une semaine suffit pour cela!), Il est temps de consolider la connaissance des nombres afin que le bébé puisse les déterminer en toute confiance, ne se rappelant pas à chaque fois dans sa tête quel nombre vient après les quatre. Pour ce faire, vous devez connecter la pensée associative, "lier" chaque numéro à un lieu ou un événement spécifique.

Relativement parlant, vous pouvez dessiner un grand nombre magnifique (n'importe lequel) dans la cuisine, et un autre - sur les portes d'entrée, expliquez à l'enfant quels sont ces chiffres et associez-les à manger ou à marcher. Puisque la tâche consiste à s'éloigner de la séquence stricte des nombres, ils ne doivent pas décrire le programme de la journée dans l'ordre, mais être aléatoires. Ce n'est que lorsque l'enfant apprend à identifier avec confiance chaque numéro écrit, que vous pouvez commencer à apprendre à écrire.

Activités avec un enfant d'âge préscolaire

Il était une fois, tous les espoirs des parents d'enseigner aux enfants étaient associés à l'école, mais dans le monde moderne, il est plus facile pour un enfant d'apprendre à écrire des nombres avant même l'école, d'autant plus qu'ils fourniront déjà beaucoup d'autres informations utiles. Les experts recommandent de commencer une formation appropriée pour les enfants d'âge préscolaire au plus tôt à l'âge de 4-5 ans - c'est à ce stade qu'ils sont déjà prêts à percevoir normalement des informations de ce niveau de complexité.

L'approche psychologique est ici très importante. Il convient de garder à l'esprit qu'à ce stade, l'enfant ne comprend pas du tout le sens d'une telle compétence, et s'il n'aime pas le processus d'apprentissage lui-même, il ne se cassera pas pour un grand objectif, mais sera simplement capricieux et ne prendra pas d'informations. Dans le même temps, écrire des chiffres pour un enfant qui n'a pas encore appris à le faire n'est pas plus facile que de dessiner des caractères chinois pour les parents.

Entre autres choses, il diffère des adultes aussi en ce qu'il se fatigue beaucoup plus vite, il est donc fondamentalement important d'avoir une grande patience et en aucun cas de gronder l'enfant s'il échoue. En aucun cas, vous ne devez également le forcer à s'asseoir sur la tâche jusqu'à ce qu'il réussisse - Il ne fait pas de mauvaises choses exprès.

On pense que la durée optimale d'une leçon ne dépasse pas 15 à 20 minutes, mais vous pouvez la raccourcir encore plus en faveur de répétitions plus fréquentes - cela donnera un résultat plus rapide.

L'explication la plus fiable pour un enfant pourquoi il devrait être engagé est parce que c'est intéressant. Pour que l'enfant ne s'ennuie pas avec une leçon monotone, quoique de courte durée, des techniques alternatives. Vous pouvez dessiner des nombres le long d'un contour, d'un point à l'autre, à l'aide d'un cahier spécial, ou même simplement les copier à partir de votre carnet de couleurs préféré, car les enfants adorent dessiner. Il ne reste plus qu'à diriger cette énergie dans la bonne direction, en invitant l'enfant à dessiner quelque chose d'utile pour lui-même.

Aide à l'étudiant

Maintenant, il est déjà assez difficile de trouver un tel enfant qui, au moment d'aller en première année, ne serait toujours pas capable d'écrire des nombres. Néanmoins, toutes sortes de situations se produisent, et les élèves de première année nouvellement formés généralement, s'ils savent écrire des nombres, ils le font plutôt maladroitement. Vous pouvez espérer qu'avec le temps, la compétence se développera d'elle-même, mais il vaut mieux se rappeler à temps qu'il y a des adultes avec une écriture dégoûtante, il vaut donc la peine de commencer à résoudre le problème tôt.

Encore une fois, vous pouvez apprendre à écrire magnifiquement grâce à une pratique constante, mais la question est de savoir si l'enfant essaiera, décrivant un nombre, ou sera limité à la similitude formelle du doodle.

Il a été prouvé que les enfants qui ont consacré beaucoup de temps à la dérivation calligraphique des chiffres et des lettres, au fil du temps, apprennent à écrire magnifiquement rapidement et sans le moindre effort.

Aujourd'hui, il est beaucoup plus facile d'intéresser un enfant à la calligraphie qu'auparavant, car un grand nombre de manuels ont été inventés pour vous permettre de donner à l'apprentissage une forme ludique. Nous devrions également souligner le même points de connexion - les enfants sont très friands de telles tâches, car le dessin ne leur est pas encore soumis à un niveau suffisant, et ce n'est qu'ainsi qu'ils peuvent représenter quelque chose dont ils pourraient être fiers.

Il existe des cahiers spéciaux consacrés uniquement à l'orthographe, mais vous pouvez choisir des manuels plus astucieux pour votre enfant, où les chiffres et les lettres sont comme des caractères dans une image complexe. Ici, il est nécessaire de noter un mouvement psychologique subtil - un enfant, une fois qu'il a réalisé un joli contour de lettres et de chiffres, peut éprouver une sorte de déception par rapport à l'état dans lequel se trouve sa calligraphie quotidienne. C'est alors que vous devriez lui glisser un livre d'étude spécialisé, laissant entendre qu'il peut toujours écrire magnifiquement de cette façon. Néanmoins, tu ne peux pas appuyer ici non plus.

Comment former un gaucher?

Contrairement à la croyance populaire, apprendre à un gaucher à écrire magnifiquement n'est pas plus difficile qu'un droitier, car ils apprennent tous les deux à partir de zéro. La seule difficulté pour un gaucher réside peut-être dans le fait que l'orthographe des nombres a été inventée par les droitiers, donc elle est un peu plus "aiguisée" pour les besoins de la main droite, pas de la gauche. Néanmoins, il n'y a toujours pas un seul cas connu où l'un des enseignants a eu l'idée de dessiner des cahiers éducatifs séparés et des images de points spécialement pour les gauchers - ils étudient en utilisant les mêmes aides et méthodes pédagogiques que tous les autres enfants.

À propos, de nombreux parents remarquent que leurs enfants en train d'apprendre à écrire des nombres les représentent dans une image miroir, ce qui est souvent perçu comme un signe que l'enfant est gaucher, même s'il écrit avec sa main droite.

Les spécialistes du développement de l'enfant affirment que la nature de ce phénomène est quelque peu différente - le cerveau de l'enfant n'est tout simplement pas encore suffisamment développé pour percevoir pleinement les phénomènes spatiaux, par conséquent, l'enfant, ayant mémorisé le contour en général, n'est pas toujours capable de garder l'angle de rotation du nombre dans sa tête. Avec une démonstration fréquente d'un tel effet chez un enfant de 4 à 5 ans, il est généralement recommandé de simplement reporter l'apprentissage de la calligraphie à une date ultérieure - l'enfant, apparemment, n'est pas encore prêt.

Si la situation est typique d'un bébé plus âgé, vous devez contacter, curieusement, un orthophoniste.

Les meilleures pratiques

Il existe de nombreuses techniques différentes conçues pour présenter le processus d'apprentissage des nombres comme quelque chose de très intéressant pour un enfant. Plusieurs d'entre eux sont utilisés par l'auteur populaire de littérature éducative pour enfants dans son cahier spécial pour apprendre à écrire des nombres. Elena Bortnikova.

Pour un enfant, le moyen le plus simple d'écrire un nombre plus ou moins crédible est de l'entourer le long d'un contour préalablement esquissé. C'est exactement ce que l'auteur propose de faire pour l'enfant, en ajoutant simultanément un élément du jeu et un comptage simple, car non seulement la figure elle-même devra être encerclée, mais également le nombre d'objets correspondant - vagues, champignons, etc. Certains problèmes contiennent de petits exemples, tels que "4 + 1 = 5", qui est également illustré sur les figures.

En même temps, tout semble plutôt monotone et ne ressemble pas tellement à un jeu, donc le temps consacré à l'étude devra en effet être mesuré.

Le cahier suppose également que dans une vraie école, l'enfant devra écrire non pas par points, mais par cellules et proprement - pour que les nombres ne sortent pas de la boîte. Sans une compétence spécialement développée, ce n'est pas si facile à faire, il y a donc également une section dans le cahier consacrée au guidage d'un contour en pointillé inscrit dans une cellule. Il est difficile de juger de l'efficacité de cette technique, mais l'enfant aura une idée de ce qui l'attend dans le futur.

Certains experts pensent d'ailleurs qu'il n'est pas nécessaire de se précipiter pour enseigner l'écriture en général - il vaut mieux préparer soigneusement l'enfant pour le moment où il apprendra cela à l'école. Une telle formation ne prévoit pas de cours d'écriture, mais elle vous permet de développer énormément la motricité fine, ce qui vous aidera à acquérir de nouvelles compétences le plus rapidement possible.

Absolument n'importe quel moyen de développer les compétences des doigts fonctionnera ici: un tour de doigt et un théâtre d'ombres, faire des applications et découper des figures dans du papier, des dessins dans le sable et plier l'origami, travailler avec un designer et tisser, modeler à partir de pâte à modeler et de dessin.

Il est difficile pour un enfant d'écrire une lettre ordinaire «a» de la même manière que pour une personne qui ne peut pas dessiner, il est plausible de dessiner «Mona Lisa», car il n'est pas encore très doué pour utiliser ses mains, par conséquent, vous devez au moins l'aider dans ce domaine.

Nous analysons les nombres en détail

Nous, les adultes, écrivons des nombres sans penser du tout au mécanisme d'écriture, et l'enfant doit encore expliquer clairement comment le faire de la manière la plus pratique. Des «instructions» visuelles spéciales sont publiées, y compris des nombres à un chiffre, y compris zéro, ainsi que de grands nombres composites comme quatorze, et des signes «moins» et «plus» - pour une maîtrise minimale parallèle des mathématiques.

En général, le processus peut être expliqué à l'enfant comme suit:

0 - est un ovale simple, n'occupant que la moitié droite de la cellule, sa partie supérieure est inclinée vers la droite; est dessiné dans un mouvement circulaire.
1 - du centre de la cellule, nous dessinons une ligne vers le coin supérieur droit, et de là - une autre, au milieu de la ligne inférieure de la cellule.

2 - à partir du centre de la moitié supérieure de la cellule, nous commençons à dessiner un semi-ovale vers la droite, en touchant d'abord le bord supérieur, puis le bord droit (à la même hauteur à partir du point de départ), puis à partir du même point, nous dessinons une ligne oblique vers le centre du bord inférieur. Après cela, du centre de la ligne du bas à son bord droit, dessinez trois vagues: vers le haut, vers le bas et vers le haut.
3 - il est plus facile pour un enfant d'expliquer le schéma comme "nous dessinons un bonhomme de neige à partir de deux boules ouvertes vers la gauche, dont le sommet est un peu plus petit" sur le côté droit de la cellule du bonhomme de neige.

4 - à partir du centre du bord supérieur, nous commençons à tracer une ligne vers le bas avec une légère pente vers la gauche, au milieu de la hauteur, nous la tournons horizontalement vers la droite, légèrement avant d'atteindre le bord droit, nous déchirons la poignée. Terminez le "quatre" avec une ligne oblique du coin supérieur droit au milieu du bord inférieur.
5 - légèrement à droite de l'axe central de la cellule, tracez une ligne de haut en bas vers le milieu de la hauteur, qui se décale progressivement vers la gauche, puis à partir de son extrémité, nous dessinons un ovale qui n'est pas fermé sur le côté gauche, touchant les côtes droite et inférieure. Nous déchirons la main et dessinons séparément «l'oiseau» en haut.

6 - du coin supérieur droit vers le haut et vers la gauche, nous commençons à dessiner un ovale dans l'espoir de couvrir la moitié droite de la cellule, en touchant les bords supérieur et inférieur, mais après cela, nous transformons brusquement la partie inférieure en un cercle touchant le bord droit et se connectant avec la ligne précédemment dessinée pratiquement au centre de la cellule.
7 - dans la moitié droite de la partie supérieure de la cellule, du milieu au coin, tracez une ligne ondulée, puis, sans lever les mains, depuis le coin supérieur droit, nous la continuons jusqu'au centre de la côte inférieure. Nous déchirons la main et traversons la dernière ligne droite en deux avec une ligne courte.

8 - encore "bonhomme de neige": on dessine en un seul mouvement, en partant du milieu du futur ovale supérieur (plus petit), sans le fermer, on passe à l'ovale inférieur, et après l'avoir dessiné, on ferme le supérieur au point de départ.
9 - dessinez un cercle pour tout le coin supérieur droit, en partant du point de contact avec le bord droit, tracez sa ligne à travers le bord supérieur et le centre de la cellule, et revenez au point de départ, "dépliez" et dessinez l'ovale inachevé de sorte que sa base soit décalée vers la gauche et touché la côte inférieure.

Écrire des nombres plus complexes comme 10, 14 ou 20 ne sera pas difficile pour un enfant, car ils ne sont pas écrits ensemble - il est seulement important qu'il comprenne leur essence composite et les principes de compilation.

Consolidation du matériau étudié

Il n'y a pas de meilleur moyen de consolider les connaissances que la pratique, par conséquent, à la fin de l'étude de la théorie, il est nécessaire que l'enfant travaille beaucoup par écrit. souviens-toi que l'écriture est une tâche difficile, l'enfant se fatigue rapidement, il ne faut donc pas le «charger» jusqu'à l'épuisement. Un enfant d'âge préscolaire doit apprendre à écrire des nombres pas plus de 20 minutes par jour, quel que soit le succès des résultats.