Cubes Zaitsev - une méthode populaire d'enseignement de la lecture

Tous les parents veulent que leurs enfants soient les plus intelligents et les plus développés. Quelle fierté ils ressentent lorsqu'un gamin de 3 à 4 ans, marchant dans la rue, lit parfaitement les noms des magasins, des publicités ... Et, en commençant à apprendre à lire à un enfant, ils sont confrontés à un vaste choix de méthodes diverses. Les cubes de Zaitsev sont une méthode efficace pour apprendre aux enfants à lire dès leur plus jeune âge. C'est une de ces techniques qui intéresse beaucoup de parents.

Qui est Nikolai Zaitsev

Les parents de Nikolai Alexandrovich Zaitsev travaillaient dans une école rurale. Après avoir été diplômé de l'école, Nikolai a travaillé pendant 2 ans à l'usine, après quoi il a suivi les traces de ses parents. En 1958, il entre à l'Institut pédagogique de la Faculté de philologie. Dans sa cinquième année, il est envoyé pratiquer en Indonésie, où il travaille comme traducteur.

C'est cette période, où il a dû enseigner aux adultes la langue russe qui n'était pas leur langue maternelle, qui a donné lieu au développement de sa célèbre méthode d'enseignement de la lecture et de l'écriture. En mettant en œuvre de nouvelles techniques, en créant des tableaux intéressants sur le pouce, il a essayé de «transmettre l'essence de la langue aux autres».

Ayant développé sa propre méthode d'enseignement, le jeune enseignant a décidé de la tester dans les classes moyennes d'une école polyvalente. Cependant, un énorme revers l'attendait ici. Les étudiants n'ont pu que mémoriser les règles sans essayer de les comprendre. Habitués à une telle formation, ils ne pouvaient pas se réajuster.

Ensuite, Nikolai Alexandrovich a décidé d'essayer sa méthode sur les enfants. La méthodologie a été revue, il a dirigé tous les cours de manière ludique. Et il était ici pour un énorme succès. Les tout-petits à partir d'un an et demi et les enfants d'âge préscolaire ayant des problèmes d'alphabétisation n'avaient besoin que de quelques leçons pour commencer à lire. Certaines écoles ont commencé à appliquer pleinement son système d'enseignement, en utilisant le «miracle qui sonne» (comme on appelle les blocs) dans leur travail.

En observant les enfants, l'enseignant est arrivé aux conclusions suivantes:

Pour apprendre à lire, les miettes n'ont pas besoin de savoir comment s'appellent les lettres. Le plus souvent dans l'alphabet, les lettres sont associées à des images. L'enfant se souvient de l'image de la lettre et de l'image qu'il lui associe. Ensuite, il est très difficile de lui expliquer que CHAT (lettre K), CISEAUX (lettre N), JOUET (lettre I), CHAMPIGNON (lettre D) et CIGOT (lettre A) sont ajoutés en un seul mot LIVRE.
La lecture par syllabes est très difficile pour un enfant. Même si l'enfant apprend les noms des lettres sans images, il lui sera difficile de comprendre comment la syllabe MA est obtenue à partir des lettres M et A. Pour comprendre le principe minuscule de la fusion des syllabes, les enseignants doivent utiliser diverses astuces dans leur travail. Mais en russe, il y a des mots d'une syllabe dans lesquels il y a de nombreuses consonnes consécutives (par exemple, VSPLESK). La lecture de tels mots sera très difficile pour un enfant lisant en syllabes.
Il est plus facile pour une personne d'apprendre d'abord à écrire qu'à lire. En écrivant, il a compris la transformation des sons en signes, et en lisant - la transformation des signes en sons. Il sera beaucoup plus facile pour un enfant d'apprendre à lire en écrivant.

Dans la vidéo suivante, vous trouverez des informations intéressantes sur Nikolay Zaitsev et ses cubes légendaires.

Principes généraux de la méthode Zaitsev

La technique d'auteur unique de Zaitsev est utilisée depuis plus de 20 ans. Cependant, le célèbre professeur n'arrête pas de l'améliorer constamment. De nombreuses techniques et jeux différents ont déjà été créés pour compléter la base. Avec l'aide de la technique, vous pouvez apprendre avec succès même aux très jeunes enfants à lire et à écrire. En même temps, pour les enfants d'âge préscolaire de 6 ans, quelques leçons suffiront, et vous pouvez voir qu'il peut déjà commencer à lire.

Cette méthode d'enseignement convient non seulement aux enfants qui aiment les jeux calmes avec des blocs, mais également aux enfants actifs et agités. L'utilisation de cette technique convient au travail avec des enfants malentendants ayant une très mauvaise vue et des troubles du développement mental. En travaillant avec eux, vous pouvez obtenir de très bons résultats. Un bon effet peut être observé lorsque vous travaillez avec des enfants autistes.

Dans sa méthode, Zaitsev a souligné que les processus cognitifs chez un enfant doivent passer par tous les types de perception: auditive, visuelle, mémoire motrice, tactile et pensée. Lorsqu'il travaille avec des enfants, l'enseignant doit être capable d'organiser un environnement d'apprentissage amusant et ludique, jouer le rôle d'un mentor dans le processus d'apprentissage.

Avec des jeux de dés:

le vocabulaire du bébé s'élargira;
des compétences rédactionnelles alphabétisées seront développées;
le discours de l'enfant deviendra plus intelligible;
vous pouvez résoudre un certain nombre de problèmes d'orthophonie;
développer la logique et la pensée de l'enfant;
apprenez au bébé à travailler de façon autonome.

Équipement

L'ensemble standard comprend:

61 produit (s) cube en carton assemblé
6 pièces tables en carton avec syllabes, lettres et autres signes graphiques
4 choses. tables en carton B3
CD pour écouter avec des chansons pour cubes et tables
un guide méthodologique que vous pouvez utiliser comme synopsis des cours.

Qu'est-ce qu'un entrepôt

Dans sa méthodologie, Nikolai Zaitsev propose une alternative aux syllabes - il utilise des entrepôts. Pour lui, c'est l'unité de base du langage. L'entrepôt peut être une lettre, une combinaison d'une voyelle et d'une consonne, une consonne et un signe solide, une consonne et un signe solide. Ce principe de lecture - entrepôt - est à la base de la technique de Zaitsev. Cette technique est très similaire à l'amorce de Fedot Kuzmichev, XIXe siècle, et à l'alphabet de L. Tolstoï. Ces livres utilisaient également le principe de l'apprentissage des entrepôts.

L'entrepôt peut être identifié en plaçant une main sous le menton et en prononçant un mot. L'effort des muscles que vous ressentez avec votre main sera l'entrepôt.

Les entrepôts selon sa méthode sont situés sur des cubes et dans des tables. Il a utilisé la vision, l'audition et les sensations tactiles pour faciliter l'apprentissage. la pensée analytique, dont la formation est requise lors de la lecture, ne se développe qu'à l'âge de 7 ans. En organisant les entrepôts sur des cubes, Zaitsev les a rendus différents en couleur, en son et en taille. Avec cela, divers canaux de perception sont activés lorsque l'enfant prend les blocs.

Description de la méthode

Le créateur de la méthode n'implique pas un style de communication autoritaire entre un enseignant et les enfants. Il dit qu'il est nécessaire de prendre en compte les caractéristiques individuelles et le rythme de développement de chaque enfant.

Les cours ne doivent être organisés que de manière ludique. Les enfants ne doivent pas s'asseoir au même endroit, ils doivent bouger, sauter, danser et chanter. Tous les mouvements de la leçon ont lieu dans un jeu de dés.

Les cubes peuvent varier en taille. De grands cubes représentent des entrepôts solides. Sur de petits cubes - avec un son doux. Ils peuvent être simples ou doubles. Les doubles cubes ont des consonnes qui ne se combinent pas avec toutes les voyelles (zhu-zhu-zhi).

La voix de l'entrepôt est indiquée par le métal, la surdité - par le bois.

L'or est des voyelles. Le signe dur est représenté sur des cubes en fer-bois, le doux - sur des cubes en bois-or. Il y a des signes de ponctuation sur le cube blanc. La correspondance des couleurs pour les lettres est différente de l'école. Ici, les voyelles sont indiquées en bleu, les consonnes sont indiquées en bleu et les signes durs et doux sont en vert. Tel Contrairement aux couleurs de l'école bleu, rouge et vert, selon Zaitsev, il aide les enfants à commencer à lire couramment.

Le remplissage des cubes est également différent.

La connaissance des débutants pour apprendre à lire au début ne se produit qu'avec des cubes, puis ils se familiarisent avec les tables.

Cubes 52 pcs. dans l'ensemble, en plus d'eux il y en a 7 plus répétés. Au total, 200 entrepôts sont représentés sur les cubes.

Les ensembles peuvent être différents:

une disposition pour les cubes auto-collants peut être proposée;
peut déjà être assemblé;
avec une base en plastique.

Il faudra beaucoup de temps pour coller les cubes vous-même. Ils doivent en outre être renforcés de l'intérieur. Cela peut être fait en utilisant un cube en carton de la même taille. Après le collage, il est préférable de le recouvrir de bandes élastiques, cela est nécessaire pour que votre cube ne s'effondre pas en séchant. Pour une meilleure protection, recouvrez chaque cube de papier d'aluminium ou plastifiez le cube déroulé. Si vous avez choisi cette option pour les cubes, il est préférable de faire une copie de chaque balayage. Ainsi, pendant le jeu, vous aurez certainement suffisamment d'entrepôts pour écrire des mots.

Les tables doivent être suspendues assez haut. Cela aide à prévenir la scoliose et la déficience visuelle. Si vous travaillez uniquement avec votre enfant, il est préférable de déterminer la hauteur en levant la main du bébé. Il doit toucher le haut de la table. Il sera pratique d'accrocher des tables dans les coins de la pièce, il sera donc plus pratique pour le bébé de rechercher les entrepôts nécessaires. Les tables peuvent également être enveloppées de plastique pour une durée de vie plus longue. L'utilisation de tables est tout aussi importante que les jeux de dés.

Selon la méthode de Nikolai Alexandrovich, tous les entrepôts sur cubes doivent être chantés. Il pense que l'effet est bien meilleur et qu'il est plus intéressant pour le bébé d'étudier la musique, ce qui contribue à susciter un intérêt pour l'apprentissage.

Donnez à votre enfant toutes les briques avec lesquelles jouer. Ce tutoriel ne doit jamais lui être enlevé. Ils devraient toujours être dans son champ de vision. Laissez le bébé les connaître, considérez-les attentivement.

Demandez-lui de choisir celui qui l'intéresse le plus. Les entrepôts écrits sur ses bords doivent être représentés en train de chanter. Demandez à trouver un gros cube, puis un petit, en fer, en bois, en or. L'enfant doit comprendre que tous les cubes sont de taille et de son différents.

Après avoir maîtrisé ces informations, présentez-lui les tables syllabiques. Chantez l'une des colonnes de la table et demandez à votre enfant d'apporter un cube avec le même rangement. Chantez artistiquement, en montrant à votre enfant ce que peuvent être les entrepôts: voix ou sourds, petits ou grands. Vous pouvez même utiliser des mouvements appropriés. Vous n'avez pas besoin de demander à l'enfant de vous chanter les entrepôts. Quand il sera mûr pour cela, il commencera à chanter avec vous et seul.

Apprenez à votre enfant à écrire avec des briques ou un pointeur. En chantant les entrepôts et en les montrant sur la table, l'enfant commencera à comprendre comment les mots se forment. Vous pouvez apprendre à votre enfant à écrire et à jouer à des jeux de plein air en même temps. Demandez-lui d'écrire les noms des êtres chers à différents extrémités de la pièce. Maintenant, laissez l'enfant courir pour visiter ses proches.

Encore une fois, nous attirons votre attention sur le fait que toutes les classes ne doivent être organisées que de manière ludique. L'enfant ne doit pas s'asseoir au même endroit, lui donner une totale liberté de mouvement. Chaque enfant est différent. Il ne doit rien en classe. Permettez au bébé de se développer au mieux de ses capacités, ne précipitez pas les choses. Ne forcez pas le jeu en pratique. Sûr, il vaut mieux le faire tous les jours, au moins un peu, mais si l'enfant n'est pas d'humeur pour les cours aujourd'hui, alors il vaut mieux le reporter que de le forcer. Vous pouvez jouer le matin et le soir. Concentrez-vous sur l'humeur du bébé.

Choisissez les jeux que votre enfant appréciera le plus. Si vous avez une agitation, il est préférable d'utiliser des jeux de plein air en classe. Si votre enfant préfère jeux calmes, recueille des énigmes pendant une longue période, puis utilise des jeux qui n'impliquent pas d'activité pendant la leçon.
Si la miette aime construire, puis invitez-le à construire des locomotives avec des noms, des tours avec des entrepôts, des routes, des maisons à partir de cubes.

L'auteur de la technique suppose son utilisation réussie uniquement si toutes les exigences sont remplies dans leur intégralité, et non des éléments individuels.

Regardez la vidéo suivante pour découvrir comment enseigner aux enfants.

À quel âge pouvez-vous commencer à apprendre et à quels jeux jouer

Vous pouvez familiariser votre bébé avec des cubes presque dès sa naissance. Gardez à l'esprit qu'à cet âge, l'enfant n'est pas encore capable de suivre des cours. Jusqu'à six mois, le développement de l'enfant est très rapide. Ne le surchargez pas maintenant. Les cubes peuvent être utilisés comme hochet, ne lui montrant qu'occasionnellement un entrepôt ou un mot. N'essayez pas de voir des résultats pendant cette période, ne les attendez pas de l'enfant. Désormais, avec leur aide, vous ne préparerez votre enfant qu'à l'apprentissage qui l'attend.

Après 6 mois, l'enfant n'est plus intéressé à jouer avec des cubes, comme avec un hochet. Maintenant, vous pouvez commencer à chanter les entrepôts. Jusqu'à un an, continuez à montrer des cubes, des entrepôts, des mots simples. Laissez le bébé ramper parmi eux. Vous pouvez essayer de lui demander de vous donner un cube avec un entrepôt spécifique. Laissez des entrepôts sur les objets que vous avez nommés tout au long de la journée, montrez-les et chantez-les à votre bébé.

Plus l'enfant vieillit, plus les jeux lui sont proposés. Pour un bébé d'un an, en plus des jeux qui existaient auparavant, vous pouvez déjà augmenter le niveau de difficulté en en proposant de nouveaux. Agissez progressivement. Vous pouvez utiliser le manuel de N. Zaitsev «Lettre. En train de lire. Account », qui propose de nombreux jeux divertissants, mais vous pouvez créer les vôtres. Connectez l'imagination de l'enfant, demandez-lui à quels jeux il veut jouer.

Jouez au zoo. Laissez l'enfant installer divers animaux autour du zoo, en inventant leurs noms dans les entrepôts. Dans le «magasin», il peut ranger les marchandises sur les étagères. En allant au "Journey", vous devez absolument récupérer votre valise. Laissez-le jouer le rôle d'un cuisinier, en mettant dans une casserole les noms des ingrédients nécessaires pour préparer une soupe ou un plat préféré.

Invitez votre enfant à jouer au jeu «Qui appellera plus». Nommez les mots qui commencent par un entrepôt donné. Vous pouvez créer ce jeu sur le thème.

Mettez les cubes devant lui, depuis les entrepôts dessus, il devrait être possible de composer son nom. Laissez le bébé essayer tout seul. La prochaine fois que compliquer la tâche, il doit trouver lui-même des entrepôts appropriés. Laissez-le ajouter des mots à partir de cubes, puis recherchez ces entrepôts dans le tableau, en pointant avec un pointeur sur l'entrepôt nécessaire.

Les jeux que vous avez imaginés ensemble, l'enfant joueront avec beaucoup de plaisir, car ils sont beaucoup plus divertissants pour lui que ceux proposés par l'auteur. Ces jeux seront exactement ce qu'il aime, inventés avec ses intérêts à l'esprit.

Avantages et inconvénients de la technique

Comme toute technique moderne, apprendre à lire avec les cubes de Zaitsev a ses avantages et ses inconvénients. Regardons de plus près.

Avantages

Les enfants apprennent à lire très rapidement. Il faut très peu de temps à un enfant pour commencer à faire cela. De plus, plus il est âgé, plus le processus d'apprentissage se déroule rapidement. Selon l'auteur lui-même, même les enfants qui viennent d'avoir 4 ans peuvent commencer à lire seuls après 4 leçons. Bien entendu, cela ne s'applique pas à tous les enfants. En moyenne, les enfants de 3 à 4 ans ont besoin de six mois pour étudier, un enfant d'âge préscolaire plus âgé a besoin de 10 à 12 leçons, un enfant de 6 à 7 ans aura déjà une semaine.
La méthode d'enseignement selon Zaitsev n'est liée à aucun âge particulier. Vous pouvez commencer à pratiquer lorsque votre enfant a 6 mois, ou vous pouvez l'utiliser pour les élèves de première année.
Les sons produits par les cubes de timbre, de hauteur et de volume différents contribueront au développement de l'audition, de la mémoire, développera parfaitement un sens du rythme.
En jouant avec des blocs, la motricité fine de l'enfant se développe activement, ce qui est très important pour le développement de l'intelligence.
L'apprentissage a lieu à un rythme qui permet les capacités de l'enfant. Tout est très individuel. Personne ne se précipite et ne presse les gars, ne leur dit pas qu'ils doivent quelque chose.
Il ne sera pas difficile de maîtriser la technique. Il peut être utilisé avec succès à la maison.
Les enfants apprennent immédiatement à écrire en alphabétisé. Il n'y a pas d'entrepôts sur les cubes impossibles en russe (tels que CHYA, ZHY).
La méthode d'enseignement Zaitsev contribue à la prévention, la préservation et la promotion de la santé. En jouant, l'enfant entraîne les muscles des yeux. Cela aide à préserver la vision. Sa conservation est facilitée par l'emplacement des gros textes sur les tableaux à différents endroits, la couleur vive des cubes, qui n'irrite pas les yeux.

Les aides de jeu, situées en tenant compte des exigences de la méthodologie à la bonne hauteur et à différents endroits, servent d'excellente prévention des troubles de la posture, de l'inactivité physique et de la charge de travail didactique pendant les cours.

En général, cette méthode ludique d'enseignement de la lecture contribue avec succès au développement d'une personnalité harmonieuse bien équilibrée.

La méthode est basée sur les principes de la pédagogie de la coopération, ce qui évite les conflits entre les enfants, les parents et les enseignants.
Les enfants jouent seuls. Cela développe parfaitement l'indépendance et l'auto-organisation. Même de courtes leçons suffisent pour un apprentissage réussi. En jouant constamment avec eux, l'invisibilité de leur conduite sur le principe du «au fait», donnera un excellent résultat d'apprentissage.
La technique est très simple, systématisée et visuelle.
L'enfant n'a pas à maîtriser les méthodes de fusion des lettres en syllabes, il enseigne les actions du commerce qui contribuent à la capacité de lire couramment et sans hésitation.

Désavantages

Malgré le grand nombre d'avantages lors du choix de cette méthode de formation, vous pouvez faire face à un certain nombre de problèmes.

Les défectologues et les orthophonistes disent qu'en mémorisant les entrepôts, ne comprenant pas comment fusionner des lettres, les enfants commencent souvent à manquer les fins des mots. Des problèmes peuvent survenir lors de la division des mots en syllabes, l'analyse des mots par composition.
Différente de la couleur des sons de l'école (bleu, bleu, vert au lieu de bleu, vert, rouge), créent des problèmes pour l'élève dans l'analyse phonémique des mots. Il est plus difficile de recycler les enfants que d'enseigner à partir de zéro.
Le coût élevé des prestations. Beaucoup de tracas lors du collage des cubes vous-même.
Certaines difficultés sont créées lors du choix de l'orthographe des lettres E et E. Les cubes ont des entrepôts tels que BE, VE. En russe, on les trouve très rarement. Nous devrons constamment arrêter le désir de l'enfant d'écrire la lettre E avec des mots où après une consonne solide, nous entendons E, et nous devons écrire E (par exemple, le mot TENNIS).
L'utilisation de la technique sera plus efficace chez les enfants dont l'hémisphère droit du cerveau est plus développé. Ils ont une pensée imaginative plus développée.
Les enfants peuvent avoir des difficultés à isoler un son distinct d'un mot, ce qui affectera la lettre.
Cette méthode d'enseignement est pratiquement ne développe pas la créativité des enfants.

Comparaison avec les cubes Chaplygin

Evgeny Chaplygin a créé sa méthode basée sur la méthode de Zaitsev. Cependant, sa méthode d'enseignement est unique et brevetée. Un ensemble de cubes Chaplygin contient: 10 cubes simples avec des lettres et 10 cubes doubles formant des blocs, mode d'emploi. Les cubes en blocs tournent autour de leur axe, formant des entrepôts.

Considérons les principales différences entre les méthodes.

Les cubes Chaplygin sont plus faciles à utiliser.
Dans la méthode de Chaplygin, il n'y a pas de mémorisation des entrepôts, comme dans Zaitsev. Il utilise des lettres et des syllabes. Il est plus facile pour les enfants de comprendre comment former des mots.
Les cubes Chaplygin ne nécessitent pas beaucoup d'espace de stockage.
Les cubes de Zaitsev sont en papier ou en plastique, tandis que les cubes de Chaplygin sont en bois.
Acheter des cubes Chaplygin est beaucoup moins cher que d'acheter des cubes Zaitsev.
La technique de Zaitsev favorise le plus grand développement des enfants. En apprenant de cela, l'enfant se familiarise avec les consonnes dures et douces, exprimées et sans voix.
Zaitsev, dans sa méthodologie, utilise des chansons et des tableaux pour une meilleure assimilation du matériel par les enfants.
Il y a 52 entrepôts sur les cubes de Zaitsev, et seuls 32 peuvent être fabriqués à partir des cubes de Chaplygin.

Commentaires des parents

Les critiques sur cette méthode d'enseignement de la lecture aux enfants ne sont pas sans ambiguïté.

Il y a des parents qui disent avoir vu un résultat positif presque immédiatement. Les enfants ont aimé jouer avec les blocs, inventer des mots. Très tôt, les enfants ont commencé à lire couramment, lire des livres leur procure un grand plaisir.

Un certain nombre de parents n'ont pas immédiatement vu les résultats d'apprentissage. Les enfants ont travaillé longtemps sans succès. Ce n'est qu'après un certain temps que les enfants ont commencé à lire, et immédiatement bien. L'amour de la lecture, qu'ils ont développé à la suite de l'apprentissage, ils considèrent la réalisation la plus importante.

Certains parents n'ont pu voir des résultats positifs que dans une forme d'éducation collective avec un enseignant spécialisé. Étudier individuellement à la maison n'a pas donné de résultats.

Il y a ceux dont les enfants n'ont pu maîtriser la technique qu'à l'âge de cinq ans et plus. À un âge plus précoce, les tout-petits ne comprenaient pas les principes de la lecture en entrepôt.

Il y a des adultes qui n'ont utilisé que certains éléments de la méthodologie de Zaitsev pour apprendre aux enfants à lire. Ils expliquent comment ils expliquent à leurs enfants comment fusionner des syllabes, comment se forment les entrepôts, et alors seulement les mots sont formés à partir d'entrepôts sur des cubes et des tables.

Il y a aussi des enfants dont les parents ne pouvaient pas leur apprendre à lire en utilisant cette méthode.