Dans la vie humaine, les psychologues identifient huit périodes de crise principales, dont trois se produisent dans l'enfance et l'adolescence. Il s'agit notamment de la période de «renforcement des racines», du passage de l'enfance à l'âge adulte et de la recherche de soi et de sa place. Il est important que chaque parent comprenne ce qui arrive à son enfant en temps de crise. Le soutien de vos proches vous aidera à traverser ces étapes difficiles de la vie des enfants et des adolescents plus sereinement et sans conséquences négatives.
La période de crise chez les enfants de trois à sept ans "renforce les racines"
Cette période difficile de la vie d'un enfant n'est pas nommée ainsi. Après tout, la poursuite de la croissance de «l'arbre de vie» et la formation de la personnalité de l'enfant dépendent largement de ce que seront les «racines».
La période est caractérisée par la formation d'une attitude globale envers le monde extérieur. L'enfant commence à comprendre que l'environnement peut être amical ou hostile. La tâche principale des parents est de créer chez les enfants un sentiment de sûreté et de sécurité complètes dans la famille. Un tel environnement positif se traduira par une attitude de confiance de l'enfant envers les autres, de la sympathie pour lui-même, de la curiosité et une soif de développement de ses capacités. Ces enfants grandissent confiants en eux-mêmes, sentant l'importance de leurs propres forces. Ils sont optimistes, proactifs et indépendants. Les parents à ce stade devraient inculquer à l'enfant le principal slogan de la vie: "Si vous faites un effort, vous pouvez toujours atteindre l'objectif souhaité."
Si les parents se conduisent mal, l'enfant peut devenir méfiant. Cela peut se transformer en doutes constants sur l'exactitude des actions. Ces enfants deviennent un manque d’initiative et d’apathie. Ils ont pitié d'eux-mêmes, pas de sympathie. Ils se sentent défectueux. Avec l'âge, le sentiment de culpabilité augmente et la peur d'être puni pour ses erreurs augmente. Les sentiments négatifs de soi se manifestent souvent par une agression envers les autres.
Pour les parents, l'essentiel est que leur enfant se sente aimé et compris. Ce sera la clé du développement normal et de la formation de la personnalité.
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La période de crise entre dix et seize ans est une étape de compréhension et d'évaluation de soi
Cette période d'adolescence la plus aiguë est associée au passage de l'enfance et de l'adolescence à une vie adulte responsable.
L'adolescent commence à évaluer ses forces par rapport aux mérites des autres. Cette période est caractérisée par l'inquiétude et la comparaison constante. Les adolescents se tourmentent avec des questions: «Qui suis-je?», «Lequel?», «Quelle est ma principale différence par rapport aux autres?», «Suis-je meilleur ou pire que les autres?», «Ai-je bonne mine?», «Quelle évaluation les autres me donnent-ils? ? "," Ai-je l'individualité? "
La tâche principale des adolescents est la nécessité de déterminer leur statut psychologique, leur indépendance et leur propre «je». En grandissant, les enfants commencent à comprendre qu'il existe un monde adulte. Il est énorme et a ses propres lois, normes et règles qui doivent être respectées.
En ce moment difficile, l'expérience qu'ils vivent dans la rue devient importante pour les adolescents. Ils sont agacés par les recommandations de leurs parents. Ils trouvent ces conseils superflus. Les adolescents estiment que l'expérience de base dont ils ont besoin à l'âge adulte ne se trouve que parmi leurs pairs.
Le passage positif de cette période de crise renforce encore davantage l'estime de soi des enfants qui grandissent et leur confiance en leurs propres forces. Si la crise n'est pas résolue correctement, la dépendance vis-à-vis des parents est remplacée par la dépendance vis-à-vis de pairs plus forts et plus confiants en eux-mêmes. Ces adolescents ont le sentiment qu'ils ne devraient rien essayer ni réaliser quoi que ce soit. Ils sont sûrs que rien ne fonctionnera de toute façon. Ils sont faibles, doutent d'eux-mêmes, envient les succès des autres, dépendent des opinions et des évaluations des personnes qui les entourent. Ces qualités les accompagnent tout au long de leur vie future.
La période de crise de dix-huit à vingt-deux ans est une période de recherche et d'acceptation de soi-même, de ses défauts et de ses mérites.
La troisième période de crise est associée à la recherche de sa place dans un environnement complexe. Le jeune homme commence à se rendre compte que le monde qui l'entoure est beaucoup plus multiforme qu'il ne lui paraissait auparavant. L'insatisfaction envers lui-même et la peur de sa propre insuffisance et de son impuissance lui reviennent. Il a peur de ne pas pouvoir se trouver correctement et trouver sa place dans la vie.
Il est possible de passer cette période de crise sans succès. Les conséquences douloureuses peuvent être différentes. À l'avenir, un jeune homme, qui ne se trouve jamais et ne s'accepte pas, peut choisir un objet faisant autorité à suivre. Certains ne reconnaissent aucune autorité, choisissant la voie du déni et de la protestation constante. Il y a aussi des jeunes qui commencent à humilier les autres et augmentent ainsi leur propre estime de soi.
Le passage correct de cette période vous aidera à vous accepter avec vos lacunes et vos avantages.
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