Que peut et devrait pouvoir un enfant à 11 mois

11 mois est l'âge de la perfection des compétences acquises antérieurement. La tâche principale des parents est de soutenir le bébé et de l'aider à s'améliorer.

Un mois avant un an, un enfant plaît aux parents avec des indicateurs de développement qualitatifs plutôt que quantitatifs. Toutes les compétences que le bébé a maîtrisées au cours de la première année incomplète de sa vie sont maintenant intensivement améliorées.

À onze mois, le régime quotidien de l'enfant s'oriente vers une réduction du sommeil diurne. La plupart des enfants de cet âge dorment 2 fois par jour, mais certains bébés dorment un jour. La nature du passe-temps pendant la journée change également et le comportement du tout-petit change également.

À 11 mois, l'enfant en sait déjà tellement qu'à partir de cet âge, il commence à se séparer progressivement de l'adulte au sens social et quotidien. Les mères remarquent que cela devient un peu plus facile pour elles, car la période de dépendance totale du bébé aux adultes est en retard.

Ce qu'un enfant devrait être capable de faire à 11 mois

Onze mois est l'âge des premiers pas du bébé. L'enfant a été capable de se tenir au support pendant une longue période, à 11 mois, il a déjà bien entraîné ses jambes et est capable de se déplacer assez rapidement le long du support. Cependant, l'intérêt et la soif de savoir sont souvent si forts que, en jouant, le bébé oublie qu'il ne tient plus et fait ses premiers pas sans aucun soutien. Habituellement, les enfants aiment piétiner leurs pieds et prendre l'initiative de marcher eux-mêmes, en faisant appel à un adulte pour leur servir de soutien. Les parents doivent être intrigués par l'achat de chaussures orthopédiques de haute qualité pour le bébé et être patients, car l'enfant est encore très incertain quant à ses pieds, il a constamment besoin d'une assurance;
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Sait grimper sur un fauteuil, un canapé, une marche;
Les jeux deviennent de plus en plus difficiles. Diverses manipulations avec des objets, une tour faite de cubes, le pliage d'une pyramide font partie de ce qu'un enfant peut faire à 11 mois. Les premiers signes d'un jeu de rôle apparaissent, ce qui transfère immédiatement l'enfant à un stade de développement supérieur. Les enfants essaient de faire rouler un chariot de poupée, de ranger des poupées dans un berceau et de les nourrir. L'enfant répète tout cela en observant les actions d'un adulte. C'est à travers le jeu de rôle que les enfants maîtrisent les règles de la vie en société, les normes de l'interaction sociale et développent certains stéréotypes sur les comportements sexuels. Et bien qu'à un âge précoce l'enfant n'identifie pas encore son appartenance à l'un ou l'autre sexe, dans les jeux de rôle, le comportement des filles et des garçons est sensiblement différent maintenant;
Le développement de la pensée devient évident et perceptible. L'enfant maîtrise les opérations mentales les plus simples, telles que la généralisation et la spécification. Cela signifie qu'il est capable de combiner des objets en groupes sur une base commune et vice versa, pour isoler des objets uniques d'un ensemble similaire. Derrière cette formulation complexe se cache un phénomène constamment observé dans la vie quotidienne. Par exemple, si un enfant est invité à lancer une balle sans pointer vers un jouet spécifique, il peut servir une balle gonflable, une balle en caoutchouc, une balle en plastique - tout ce qui entre dans la catégorie des balles dans son esprit. Dans le même temps, si les parents différencient les jouets sur une base quelconque, l'enfant apprendra à séparer ces jouets. Par exemple, si une poupée Lena, une poupée Masha et une poupée Dasha sont assises sur l'étagère, le bébé apportera la poupée souhaitée sur demande, tout en sachant que ce sont toutes des poupées. Bien sûr, ces opérations mentales ne sont pas encore parfaites et l'enfant peut combiner des objets en groupes selon des signes complètement inattendus, compréhensibles pour lui seul, mais tout est devant;
Avec la pensée, la parole se développe. Onze mois est l'âge auquel apparaît la parole dite autonome. C'est une étape très importante dans la maîtrise de la parole, car elle est directement associée à une tentative de nommer un objet ou une action avec un mot. Le nom de discours des enfants «autonomes» a été donné parce qu'ils ne le comprennent qu'au sein de la famille. C'est un langage qui lui est propre, compréhensible uniquement pour le bébé et ses parents, il est presque impossible pour la personne du côté de comprendre ce que le bébé veut exprimer;
En plus de l'émergence de la parole autonome, il existe une autre innovation dans le développement de la parole. Onomatopée active - ce qu'un enfant doit être capable de faire à 11 mois. Comment un chien aboie, comment un chat miaule, comment une voiture et un avion bourdonnent, comment une cloche sonne - l'enfant copie tous les sons connus du mieux qu'il peut. Vous pouvez activer ce processus à l'aide de jeux spéciaux. Votre thème préféré est, bien sûr, les animaux, mais vous pouvez représenter les sons de n'importe quel objet;
Simule de nombreux gestes et actions parentaux («Lit» un journal ou un livre, met le combiné téléphonique à son oreille, «fait cuire» la soupe dans une casserole jouet), préfère souvent les objets «adultes» aux jouets: téléphone, télécommande de télévision, cuillères, assiettes;
Certains bébés ravissent leurs proches avec des mots réels et conscients. Le plus souvent, ce sont les mots «maman», «donner», «na». En général, le principal moteur du développement de la parole est le besoin pour l'enfant d'informer sur ses besoins, il est donc important que les parents cessent d'être trop compréhensifs et donnent à l'enfant la possibilité de demander ou de communiquer quelque chose lui-même;
Sait tricher, comprend comment attirer l'attention des adultes. Peut pleurnicher d'être remarqué ou ramassé. Réalisant que maman devient plus accommodante quand il pleure, le bébé commencera à verser des larmes pour une raison quelconque;
Gestes activement et inclut des expressions faciales pour exprimer tous les sentiments: secoue la tête négativement ou fronce les sourcils en signe de désaccord, hoche la tête dans l'affirmative, fait un signe d'adieu de la main, tire ses bras s'il veut serrer dans ses bras;
À 11 mois, vous pouvez déjà essayer d'apprendre à votre enfant à aller au pot, surtout s'il y a des plans pour un jardin d'enfants. Habituellement, dans un mois ou deux, les bébés maîtrisent toute la sagesse de ce processus et commencent à se demander dans la plupart des cas. Cependant, si l'enfant ne veut catégoriquement pas être ami avec le pot, ce n'est pas effrayant. Les neurologues disent que les parties du cerveau responsables de l'apprentissage de la propreté ne mûrissent pleinement qu'à l'âge de 2 à 2,5 ans, donc avant cet âge, les défauts et les problèmes avec le pot sont tout à fait normaux (voir l'article Comment s'entraîner à la propreté);
Les compétences comportementales de l'enfant à table sont renforcées et développées... À 11 mois, les enfants sont déjà prêts à manger des aliments de la table commune: ils manifestent un intérêt nutritionnel accru, sont capables de mâcher et d'avaler des morceaux. De nombreux enfants de cet âge boivent déjà dans une tasse, essaient de manger seuls avec une cuillère. Souvent, pour la mère, cela devient un signal qu'il est temps de sevrer le bébé du sein. Bien sûr, en termes de nutrition, le lait maternel n'est plus la principale source de nutrition, mais en termes de relation mère-bébé, c'est un excellent moyen de maintenir le contact avec le bébé, vous ne devez donc pas trop vous précipiter dans le sevrage (voir l'article Comment sevrer).

Test de développement

L'enfant se développe normalement, selon l'âge, si:

Sait se lever dans un berceau ou un parc, en se tenant à un support;
Peut ramper sur ses genoux;
Sait frapper des mains;
Sait prononcer les mots onomatopées;
Sait tenir une cuillère, une tasse à la main;
Sait pointer vers des objets nommés par un adulte;
Sait enfiler des anneaux sur la tige de la pyramide, et mettre les cubes les uns sur les autres (au moins 2-3 cubes).

Si le retard du développement physique et mental est évident, l'enfant doit être montré à un neurologue ou à un pédiatre.

L'essentiel est de se souvenir que chaque enfant est différent!

Dans un mois, le bébé soufflera la première bougie sur le gâteau et continuera à ravir maman et papa avec ses réalisations et ses compétences. Si à 11 mois l'enfant n'a pas encore appris quelque chose, il rattrapera sûrement ses pairs dans un proche avenir. (Voir l'article Comment fêter son premier anniversaire)