Montessori dans votre maison: créer un espace en développement et des matériaux didactiques de vos propres mains

Peut-être que toutes les mères ont entendu parler du système pédagogique du merveilleux médecin italien. Beaucoup de parents n'hésitent pas à introduire certains principes de développement dans leur propre processus éducatif, mais toutes les familles ne pourront pas acheter de vrais jouets Montessori. Est-ce une raison pour abandonner le système Montessori à la maison? Pas du tout. En effet, de nombreux manuels de développement peuvent être réalisés indépendamment, comme on dit, à partir de matériaux de rebut. De plus, des cours quotidiens peuvent être organisés si vous le souhaitez.

Peut-être que toutes les mères ont entendu parler du système pédagogique du merveilleux médecin italien. Beaucoup de parents n'hésitent pas à introduire certains principes de développement dans leur propre processus éducatif, mais toutes les familles ne pourront pas acheter de vrais jouets Montessori.

Est-ce une raison pour abandonner le système Montessori à la maison? Pas du tout. De plus, des cours quotidiens peuvent être organisés si vous le souhaitez.

Le plus important est de comprendre comment créer un environnement en développement, comment diviser la chambre des enfants en zones principales, quels matériaux choisir pour un enfant d'un certain âge. Des spécialistes expérimentés et des mères aideront à comprendre ces problèmes.

Un article très utile et informatif d'un psychologue pour enfants vous expliquera ce qu'est la méthode Montessori, quels sont les principes de ce système éducatif et quels sont les principaux avantages et inconvénients de cette méthode.

Règles d'aménagement d'un espace en développement

Equiper une crèche selon les règles Montessori n'est pas aussi difficile que cela puisse paraître à un parent inexpérimenté. Sans aucun doute, les locaux de la maternelle ou des salles de classe de l'école sont assez spacieux, cependant, une salle de style Montessori peut provenir d'une petite crèche.

Lors de l'organisation d'un environnement de développement domestique, il est important de respecter les règles suivantes:

• l'enfant doit voir tout le matériel pour les cours, c'est-à-dire qu'ils doivent être situés dans la portée;
• les meubles doivent être adaptés au bébé en hauteur et doivent être légers afin que l'enfant puisse déplacer ou installer indépendamment une chaise et une table n'importe où;
• un tapis ou une couverture doit être posé sur le sol, car l'enfant va certainement jouer et s'entraîner non seulement sur la table, mais aussi à côté;
• toutes les étagères et supports avec accessoires de jeu doivent être «ouverts et accueillants» afin que l'enfant puisse choisir lui-même l'article désiré;
• toute tâche individuelle doit être localisée et offerte dans son plateau, boîte ou contenant en plastique;
• chaque article utilisé par un enfant doit être réel, et non un faux ou un jouet (c'est-à-dire que le bébé doit recevoir, par exemple, une vraie cuillère et un balai).

Cet ordre dans l'organisation de l'espace de jeu aide non seulement l'enfant à naviguer dans les matériaux et les manuels dès son plus jeune âge, mais lui permet également d'enseigner la propreté même à un très petit enfant. Joué? Nettoyez après vous, remettez l'article à sa place!

Zonage des pièces

Le système Montessori implique un zonage clair de l'espace. Les sections de formation créées doivent être remplies de matériel approprié.

Soit dit en passant, le principe de la division de la pièce est très souvent utilisé par les enseignants des centres de développement de la petite enfance. Il y a cinq zones principales, chacune d'elles est caractérisée par certaines caractéristiques.

Zone de compétences pratiques

En étudiant dans cette section, l'enfant sera en mesure d'acquérir des compétences de base en matière de soins personnels. La plénitude de la zone dépend bien sûr en grande partie de l'âge de l'enfant. La liste générale des matériels didactiques pour la formation des compétences pratiques comprend:

• une carafe d'eau et une tasse (pour que l'enfant puisse étancher sa soif par lui-même);
• un bol d'eau et une éponge;
• balai et pelle pour le nettoyage;
• boutons et une aiguille;
• produits de nettoyage de chaussures;
• fleurs en pots et arrosoir;
• vaporisateur et éponge;
• planches avec divers verrous, fermetures éclair, loquets, laçage, interrupteurs, etc.

Montessori a favorisé le développement indépendant de l'enfant. Par conséquent, la mère ne doit pas particulièrement interférer au cours de la leçon, il est seulement important de surveiller la sécurité des enfants et d'éviter d'endommager les articles ménagers.

Zone de développement sensoriel

L'amélioration de la détection est particulièrement importante pour les plus jeunes enfants. Des objets sont placés dans cette section qui sont conçus pour développer la perception de la forme, de la couleur, du poids, des sensations auditives, visuelles, tactiles.

Des exemples de matériel didactique sont:

• doublures;
• balles bosselées;
• sacs sensoriels de Montessori;
• pyramides;
• matriochka;
• rabats avec des tissus de différentes textures;
• sacs avec différentes charges parfumées;
• bouteilles en plastique avec pois, céréales, sel, etc.

Pour un enfant de 1 an, vous pouvez mettre un tapis de développement dans cette zone, qui est restée de la fois précédente. De cet accessoire de jeu, vous ne devez supprimer que les arcs et autres éléments inutiles.

Zone de mathématiques

Les cours de mathématiques utilisant la méthode Montessori impliquent la présence dans une zone spéciale d'objets qui aideront à enseigner à l'enfant les opérations arithmétiques les plus simples, en comparant les tailles, les formes et les nombres. Il jette également les bases de la pensée abstraite.

Les matériaux suivants sont conçus pour faire face à de telles tâches:

• compteurs de bâtons;
• ensembles de figures géométriques;
• numéros avec une surface rugueuse;
• boulier en bois ou en plastique;
• flashcards avec des problèmes algébriques simples;
• perles ou copeaux;
• loto numérique;
• poupées gigognes ordinaires et pyramides.

Les nombres approximatifs peuvent être faits de différentes manières. Par exemple, ils peuvent être coupés dans du papier de verre de différentes tailles de grains, dans du carton épais, sur lequel une surface en relief inhabituelle est créée à l'aide de colle et de semoule.

Zone de langue

Dans cette section de formation sont placés les manuels conçus pour apprendre aux enfants à lire et à écrire. Les matériels didactiques linguistiques peuvent être très différents, les plus courants sont:

• caisses enregistreuses à lettres et syllabes;
• lettres volumineuses et grossières;
• cubes;
• recette;
• crayons avec un album;
• un plateau de semoule pour les exercices des doigts;
• diverses cartes avec des mots;
• loto de discours;
• fiction pour enfants.

Les lettres brutes sont faites exactement de la même manière que les nombres de la zone mathématique. Cela peut également inclure des cours pour le développement de la motricité fine, car ils contribuent tous à l'amélioration rapide de la parole et de l'écriture.

Zone spatiale

D'une autre manière, cette section est également appelée la zone des sciences naturelles, c'est-à-dire qu'ici l'enfant apprend toute la diversité du monde qui l'entoure, se familiarise avec les phénomènes naturels, l'histoire et la culture de son pays d'origine et d'autres pays du monde.

Les experts et les parents expérimentés conseillent de placer des aides et des objets dans la zone spatiale comme:

• fleurs à la maison;
• aquarium;
• diverses cartes et un globe;
• un ensemble d'animaux (figurines d'animaux sauvages, domestiques, d'oiseaux);
• herbier;
• mini-laboratoire d'expériences;
• coquillages, pierres de mer et de rivière;
• bingo avec des animaux et jeux similaires;
• calendrier d'observation des phénomènes naturels;
• diverses encyclopédies thématiques, etc.

Toutes ces cinq sections peuvent être librement positionnées même dans une petite pièce. Il est seulement important d'organiser leur contenu et d'ouvrir le libre accès pour le bébé.

De plus, il est recommandé de réviser périodiquement le matériel de développement et de supprimer les avantages ennuyeux pour l'enfant ou ne convenant pas à son âge.

Aussi, il ne faut pas être trop fanatique du principe Montessori concernant la connaissance indépendante du monde par un enfant. Certaines activités impliquent la complicité des parents - par exemple, il sera difficile pour un enfant de jouer au loto seul.

N'oubliez pas le facteur âge. Car aucune aide éducative, même la plus unique, n'apportera des avantages évidents si l'enfant est trop jeune ou a déjà grandi pour un jouet.

Activités et matériel pour les enfants de moins de 1 an

Tout d'abord, la technique Montessori est destinée aux enfants de plus de 3 ans, cependant, certains de ses principes peuvent être mis en œuvre à un âge beaucoup plus précoce.

Les meilleurs jeux éducatifs pour les enfants de moins d'un an, présentés dans l'article d'un psychologue pour enfants, aideront les parents à développer encore plus leur petit enfant avec succès.

Il est nécessaire d'équiper la chambre des enfants de manière à ce que le bébé puisse bouger librement. Pour ce faire, posez un tapis ou un matelas moelleux sur le sol et installez un miroir à côté (il doit être fixé).

Plus près de l'âge de 12 mois, une barre transversale doit être installée près du miroir afin que l'enfant puisse progressivement se lever et, adhérant, se déplacer en position verticale.

Quant au matériel didactique, le principe fonctionne pendant cette période d'âge - plus il est sensible, plus il est utile pour le bébé.

Il est nécessaire de choisir de tels éléments que vous pouvez:

• toucher;
• Ecoutez;
• transfert de poignée à poignée.

Jusqu'à un an, un enfant peut avoir besoin de plusieurs avantages importants, qui se trouvent généralement dans tous les foyers où un nouveau-né s'installe.

• mobiles. Pour le développement de la perception visuelle chez un bébé de moins de 1 mois, un mobile avec des images en noir et blanc et des jouets est utile. Ensuite, vous pouvez prendre des pendentifs avec des articles de nuances de base;
• jouets bruyants. Vous pouvez prendre des hochets, des cloches et d'autres instruments de musique traditionnels. Les jouets bruyants de bricolage sont également une bonne option. Pour la fabrication, vous aurez besoin de bouteilles, de boîtes, de pots dans lesquels des cailloux, des céréales sont versés;
• attrapez des jouets. Un enfant de 3 mois apprend activement à saisir des objets. A cet effet, on lui propose des bâtons en bois, en plastique, qui sont pratiques à tenir et à déplacer de la paume à la paume;
• boîtes avec de petits objets. Pour améliorer les sensations tactiles et élargir les connaissances sur le monde qui vous entoure, une boîte avec divers petits objets de texture différente est utile. Le parent doit s'assurer que le bébé ne les traîne pas dans sa bouche.

Tous ces exercices peuvent et doivent être accompagnés de chansons pour enfants, de comptines, de comptines. Vous pouvez également inclure des morceaux de musique classique.

Cours et matériel d'un à deux ans

Un bébé d'un an a non seulement besoin du développement de la détection, mais aussi de la formation de la motricité fine, qui conduit à la parole. À cette fin, vous pouvez fabriquer vous-même les matériaux Montessori recommandés chez vous.

1. "Pots magiques". Nous mettons des haricots, des pois, des boutons dans les bouteilles et invitons l'enfant à faire du bruit d'abord, puis ouvrons le pot pour satisfaire l'intérêt.
2. "Alimentation". Nous coupons dans la bouche un jouet en plastique inutile et laissons le bébé le nourrir avec des pois, des perles ou des haricots. Cela aidera à entraîner vos capacités motrices et vos yeux.
3. "Secret". Un enfant de 1 an adore trouver des objets cachés. Dans un bol avec de la semoule ou d'autres céréales, vous pouvez "égoutter" une coquille, un petit jouet, un morceau. Naturellement, le cours se déroule sous contrôle parental.
4. "La modélisation". Un enfant de plus d'un an doit être initié à la pâte à modeler ou à la pâte à sel. Le bébé est déjà capable de faire des gâteaux, des boules, des saucisses. Avec les parents, vous pouvez même créer diverses figurines, en les décorant en plus avec divers éléments (allumettes, cure-dents).
5. "Vodichka". Sur un grand plateau, vous devez mettre des plats de différentes tailles. L'enfant peut verser de l'eau de l'un à l'autre. De plus, des éponges sont plongées dans le liquide, des cailloux, des coquilles, des jouets sont prélevés par le bas.
6. "Image". À la maison, vous pouvez organiser tout un studio d'art. Pour ce faire, vous devez imprimer un dessin simple avec un minimum de détails, coller certaines zones de l'image avec de la colle et inviter le bébé à coller des morceaux de papier de couleur.

Vous pouvez également fabriquer à la maison des jouets qui ressemblent aux ensembles standard Maria Montessori. En règle générale, les lacets conviennent aux enfants de plus de 1 an, qui peuvent être complètement différents. L'option la plus simple consiste à «lacer» la passoire.

À cet âge également, les pyramides avec de grands anneaux et des poupées gigognes conviennent. Habituellement, les enfants sont heureux de mettre des cercles sur une épingle pyramidale et de démonter et d'assembler des poupées en bois, améliorant simultanément leur perception de la forme et de la taille.

Activités et matériel pour les enfants de 2 à 3 ans

Les cours Montessori à domicile sont basés exactement sur les mêmes principes que dans les jardins d'enfants spécialisés. Par conséquent, un adulte devrait progressivement devenir un observateur et non un initiateur de l'activité.

Les enfants de plus de deux ans ont tendance à rechercher une connaissance indépendante du monde qui les entoure. De plus, ils aiment vraiment ce processus. La tâche des parents n'est pas d'imposer des jouets, mais de donner la possibilité de manipuler des objets.

• conception. Il n'est pas nécessaire d'acheter des LEGO, vous pouvez créer votre propre constructeur à partir des éléments à portée de main. Pour cela, des pierres, des coquillages, des chiffons, des dentelles, des coquillages, des planches conviendront. L'enfant lui-même doit décider comment les combiner et lesquels d'entre eux peuvent être construits;
• collecter des puzzles. Chaque famille garde de vieilles cartes postales, des photos épaisses. Ils peuvent être coupés en 2 à 4 morceaux (plus le bébé est âgé, plus il y a d'éléments). Au départ, le parent doit encore démontrer comment assembler le puzzle. Habituellement, les enfants sont heureux de jouer à un jeu similaire;
• tri. Il est important d'enseigner à votre enfant que vous devez mettre certains articles dans une boîte et d'autres, respectivement, dans une autre. Cela permet de comprendre le principe du tri des articles selon n'importe quel critère: couleur, forme, taille, quantité, etc.

Vous pouvez également proposer à votre enfant des jouets comme "Boîte aux lettres" lorsqu'il est nécessaire de pousser les figurines correspondantes dans la fente d'une certaine forme. Ce jeu captive les enfants de cet âge depuis longtemps.

Cours et matériels de 3 à 6 ans

Les enfants de cette période deviennent encore plus indépendants, surtout après avoir traversé la soi-disant crise de trois ans. Maintenant, l'enfant d'âge préscolaire cherche à acquérir de nouvelles connaissances grâce à des sources d'informations tierces, par exemple des livres.

Activités préférées et les moins préférées

Après l'âge de trois ans, l'enfant ne s'intéresse plus aussi activement aux activités quotidiennes «de substitution», de sorte que le domaine des compétences pratiques peut être progressivement réduit.

L'enfant est déjà prêt physiquement et psychologiquement à faire de vrais travaux ménagers, par exemple:

• prenez soin de vous (ces actions comprennent non seulement le brossage des dents, le lavage des mains, mais aussi la participation à la préparation du dîner, à la vaisselle, à mettre la table)
• nettoyer l'appartement (maintenant, l'enfant est prêt à balayer, éponger le sol, essuyer la poussière, prendre soin d'un animal de compagnie ou d'une plante préférée).

La théorie sensorielle passe à l'arrière-plan et le travail actif avec les matériaux est mis en avant. Par exemple, les enfants sont très heureux de travailler avec du sable cinétique (il est plus flexible que le sable ordinaire).

Découvrez plus d'informations sur ce qu'est le sable cinétique et quels jeux peuvent être joués avec cette matière plastique dans cet article rédigé par un psychologue pour enfants.

Dans un bac à sable pour enfants, un enfant peut:

• mélanger différentes nuances;
• pour sculpter non seulement des gâteaux de Pâques, mais de véritables "œuvres d'art";
• comparer les figures créées en taille, couleur et forme;
• cacher et rechercher des trésors;
• créer des lettres et des chiffres à partir de sable, etc.

Les pots de bruit habituels ne sont plus pertinents, il faut maintenant privilégier les instruments de musique pour enfants: batterie, tuyaux et même synthétiseurs.

Si l'enfant aime jouer avec des jouets pour enfants plus jeunes, vous ne devriez pas prendre et donner ceux qui vous semblent plus corrects.Montessori a supposé que l'enfant lui-même devrait choisir une activité intéressante.

Écriture et lecture

Un enfant de 4 à 5 ans s'intéresse activement à l'écriture de lettres. Devez-vous apprendre à votre enfant à vous écrire? Les experts conseillent de préparer vos mains et vos doigts pour maîtriser cette compétence.

Ces tâches feront face à cette tâche comme:

• éclosion;
• dessiner des lettres sur de la semoule ou du sable cinétique;
• travailler par écrit;
• couper avec des ciseaux;
• enfiler de grosses perles sur une ligne de pêche.

Six ans est l'âge normal pour apprendre à lire. Les exercices Montessori suivants vous aideront à vous préparer à maîtriser cette compétence:

• des exercices pour identifier les sons (par exemple, un parent invite l'enfant à trouver dans la pièce les objets qui commencent par le son "p");
• travailler avec de petits articles signés qui sont stockés dans une boîte;
• travailler avec des cartes qui contiennent une image et son nom (il est important que les lettres soient prononcées de la même manière qu'elles ont été écrites);
• lire de petits livres avec de grandes illustrations et un petit texte d'accompagnement.

L'enthousiasme pour les études de mathématiques augmente également. La technique Montessori se distingue par certains manuels pour la formation de ces compétences. Cependant, à la maison, vous pouvez également trouver des exercices et des aides appropriés.

La tâche principale des parents est de montrer comment vous pouvez combiner l'image visuelle d'un nombre avec son nom. Par exemple, si vous voulez que votre enfant se souvienne - 3 + 3 = 6, vous devez mettre une carte avec des chiffres et le nombre requis de perles ou de jetons à côté.

Vous pouvez élargir vos connaissances sur le monde qui vous entoure en marchant. Un enfant qui marche dans le parc peut ramasser des feuilles et des plantes afin de créer un herbier plus tard. De plus, l'enfant de six ans est déjà capable de photographier les animaux qu'il a vus au zoo pour créer son propre classeur.

Matériaux de bricolage Montessori

L'enfant grandit très vite, il a donc constamment besoin de plus en plus de nouveaux accessoires de jeu. Bien sûr, les manuels Montessori peuvent être achetés dans n'importe quel magasin spécialisé, mais ils sont assez chers et il est également beaucoup plus intéressant de les faire vous-même.

Maman pourra économiser beaucoup d'argent, car ces avantages sont souvent tirés de déchets qui sont généralement simplement jetés à la poubelle.

Cadres incrustés

Pour que l'enfant puisse comprendre ce que sont les formes géométriques, se souvenir des nuances principales, maîtriser la gradation des tailles, vous pouvez créer de simples cadres d'insertion.

Pour la fabrication, vous devez prendre:

• carton rigide ou ondulé;
• feuille de papier (papier Whatman ou feuille d'un album ordinaire);
• papier coloré ou auto-adhésif;
• perles ou boutons;
• câble.

L'algorithme de création du manuel est le suivant:

1. Découpez le carton en rectangles. Leur nombre dépend du nombre de formes géométriques que la mère souhaite présenter à son enfant. Pour un bébé de 1 à 2 ans, quatre formes de base suffisent: un cercle, un carré, un rectangle et un triangle.
2. Dans une figure rectangulaire, il est nécessaire de découper certaines silhouettes (carrés, triangles), et d'abord la plus grande est coupée, puis la plus petite et encore plus petite.
3. Les inserts résultants doivent être collés à partir de "l'avers" avec du papier de couleur. Les figures de la même catégorie (c'est-à-dire tous les triangles) doivent avoir des nuances différentes.
4. Une perle ou un bouton doit être attaché à tous les inserts au milieu avec un élément en fil. Ceci est pour simplifier l'utilisation du manuel.
5. Il ne reste plus qu'à coller les cadres finis à la base à partir de papier Whatman ou d'une feuille d'album.

Voilà, le tutoriel sur l'étude des formes géométriques et des nuances de base est prêt. Vous pouvez travailler avec lui à partir de l'âge d'un an.

Oreiller pyramide

La réalisation de cette aide pédagogique nécessite que les parents aient des compétences de base pour utiliser une machine à coudre ou une aiguille et du fil ordinaires.

Cette pyramide «oreiller» est conçue pour apprendre à un enfant à identifier les nuances, à naviguer dans différentes tailles. De plus, le manuel aidera à développer des sensations tactiles en remplissant les oreillers avec une variété de matériaux.

Composants requis:

• coupes de tissu de différentes textures et couleurs;
• ruban adhésif;
• matériau de rembourrage: caoutchouc mousse, sarrasin, pois, toutes autres céréales, cosses d'oignon, etc.

À partir d'un morceau de textile, vous devez couper 2 carrés avec des côtés de 5 à 12 centimètres. Veuillez noter qu'un pad sera cousu à partir de deux rabats de teintes différentes. Et les côtés des oreillers adjacents seront de la même couleur. Regardons un exemple.

À la base de la pyramide «oreiller», il y aura un rouleau avec un côté de 12 centimètres. Rendez son bas vert et le haut bleu. Les bords du prochain oreiller seront de 11 cm. Nous cousons la partie inférieure en tissu bleu, la partie supérieure - par exemple en rouge.

Par conséquent, le troisième oreiller aura déjà des bords de 10 cm, et son fond est en rouge, tandis que le haut peut être fait comme vous le souhaitez. La séquence et la logique des actions sont claires.

Du velcro doit être cousu sur les côtés avant des oreillers, et un morceau de ruban adhésif dur doit être attaché à une partie et un morceau souple à l'autre. Cela est nécessaire pour l'assemblage ultérieur de la pyramide, car le ruban est un élément de fixation.

Après cela, les rabats d'un coussin sont pliés avec les côtés "avers" et cousus ensemble, mais d'un côté, vous devez laisser un petit trou, ce sera utile pour le rembourrage (après le remplissage, la zone ouverte sera cousue).

Le coussin doit être retourné et rempli de rembourrage. Pour remplir le plus grand carré, vous devez utiliser le matériau le plus lourd (par exemple, le sarrasin) afin de donner à la structure assemblée une stabilité maximale.

Lettres grossières

Pour créer ces éléments utiles, vous devez prendre:

• papier de couleur (bleu et rouge);
• images au pochoir de lettres;
• papier carton;
• bâton de colle;
• Colle PVA;
• la semoule.

Pour créer un tutoriel, vous devez suivre plusieurs étapes importantes:

1. Sur les feuilles, vous devez représenter les silhouettes des lettres à l'aide de pochoirs. De plus, sur du papier bleu, il y aura des consonnes et sur du papier rouge - des voyelles. Vous pouvez également imprimer des pochoirs prêts à l'emploi sur une imprimante.
2. La prochaine étape consiste à coller les feuilles sur le carton. Il doit être aussi serré que possible, par exemple à partir d'une boîte à chaussures. Il est préférable d'utiliser un bâton de colle pour le collage.
3. Ensuite, les flans doivent être placés sous la presse, vous devez attendre un peu que le carton sèche complètement.
4. Après séchage, les pièces doivent être découpées en rectangles séparés avec des lettres. Les lettres de silhouette sont entourées de colle PVA et saupoudrées de semoule. Cependant, vous n'avez pas besoin d'utiliser trop de céréales.
5. Secouez l'excès de semoule, puis séchez les cartes. Ils sont attachés avec des épingles ou des boutons par les coins au carton afin que les rectangles ne se déforment pas.
6. La touche finale est l'application d'une deuxième couche adhésive. Il est nécessaire pour que la semoule ne soit pas saupoudrée pendant l'exercice. Nous attendons que les cartes soient complètement sèches.

Les lettres brutes sont utilisées de 3 à 4 ans. Ce manuel est situé dans la zone de langue et est utilisé pour les cours de préparation à la lecture et à l'écriture.

À l'aide d'ébauches brutes, des associations de sons et de lettres se développent, leurs noms sont mémorisés et la motricité fine est améliorée. De plus, l'enfant apprend à tracer correctement les lettres, comme dans l'orthographe ultérieure.

Sacs sensoriels

Pour fabriquer ce matériel didactique Montessori, vous devez vous approvisionner en:

• textiles naturels (coupes satin);
• diverses céréales (sarrasin, millet, riz ou semoule), haricots et pois;
• pâtes frisées.

Vous trouverez ci-dessous un algorithme étape par étape pour créer des sacs sensoriels pour les petits enfants:

1. Au départ, les flans de tissu pour sacs sont coupés, la taille peut être quelconque, mais les proportions doivent être respectées. La longueur du rabat correspond à deux largeurs du produit, vous devez également ajouter un centimètre aux coutures.
2. Le matériau est plié en deux avec le côté droit vers l'intérieur, les côtés sont entièrement cousus et la moitié de la partie supérieure. Vous devez également sécuriser les chaînes des deux côtés de la chaîne.
3. Le sarrasin ou autre garniture de céréales doit d'abord être calciné au four pendant 20 minutes ou au micro-ondes pendant 3 minutes. Ceci est fait afin d'éviter le développement de bogues à l'avenir.
4. Les sacs sont retournés et repassés. Ensuite, une charge est versée dedans, il est important de s'assurer que le poids de tous les avantages est le même. De plus, vous ne devez pas mettre plusieurs types de céréales dans le sac à la fois.
5. La touche finale est la surpiqûre jusqu'à la fin. Tous les fils supplémentaires qui dépassent sont coupés et donnés à l'enfant pour un jeu amusant et un développement.

Vous pouvez également créer des sacs en forme de chenille amusante. Pour ce faire, vous devez couper la longueur requise du collant, le remplir avec, par exemple, du sarrasin, faire un nœud pour faire une balle dense au toucher.

Ensuite, un autre type de céréales est versé et le nœud est à nouveau noué. Cette étape est répétée avec chaque type de charge. Après cela, la queue de la chenille est cousue et le jouet résultant est joliment décoré. Par exemple, pour un judas, vous pouvez prendre des perles, seulement elles doivent être cousues étroitement.

Un tel manuel convient même au plus petit enfant. Il développe parfaitement les sensations sensorielles, la motricité fine, l'attention. De plus, l'utilisation de sacs sensoriels vous permet de développer efficacement la perception auditive.

Mobile

La technique Maria Montessori implique également l'utilisation de suspensions pour les nouveau-nés et les enfants plus âgés. De tels appareils diffèrent des versions industrielles par l'absence d'accompagnement musical, la rotation rapide des éléments.

Le plus souvent, les formes sont prises abstraites, la rotation se produit en raison de l'air dans la pièce. Un tel mouvement tranquille plaira sûrement à l'enfant, qui suivra le mouvement du jouet en concentrant son regard.

Le modèle de suspension populaire est le mobile hexagonal. Pour le réaliser, vous avez besoin de:

• bâton léger en bois;
• 3 feuilles de carton dans les tons de base: jaune, rouge et bleu;
• la colle;
• ruban.

Pour créer cet outil éducatif pour les bébés, vous devez suivre plusieurs étapes:

1. Un motif hexagonal est dessiné sur le carton. Vous pouvez également faire une impression sur du papier de couleur et la coller sur un carton. Sécher soigneusement.
2. Les plis sont traités avec des ciseaux et une règle pour éviter les écrasements et les plis inutiles.
3. Ensuite, l'alésoir hexagonal est découpé et assemblé en une forme, collée ensemble au niveau des joints. Ceci est répété 3 fois.
4. Les rubans sont fixés dans l'une des coutures du produit et attachés avec l'autre pointe dans un bâton en bois. Il est important qu'il soit exempt de rugosité et de bavures.
5. Le mobile fini est fixé à une distance de 25 à 30 centimètres au-dessus de l'enfant.

Une allocation similaire est offerte aux enfants à partir de 3 mois. Il apprendra à l'enfant à concentrer ses yeux sur des objets en rotation, à les suivre, à percevoir leurs nuances et leur forme.

Pavé tactile

Un tel revêtement, bien sûr, peut être acheté dans le magasin, mais vous pouvez également le fabriquer vous-même. Les restes de vieux vêtements et divers accessoires feront l'affaire:

• chiffons textiles;
• crochets;
• boutons;
• foudre;
• Velcro;
• boutons;
• autres attaches.

Au départ, vous devez coudre un flan pour le tapis de détection, la taille et la forme peuvent être quelconques. Vous pouvez remplir la base avec un rembourrage en polyester. Si vous n'avez pas envie de déconner, les mères expérimentées vous conseillent de prendre une vieille couverture de vélo.

La création ultérieure du tapis ne dépendra que de l'imagination de maman. Un revêtement tactile combine généralement des textiles de différentes textures, des poches plaquées avec attaches, des tweeters cousus, des balles avec des garnitures diverses, etc.

Ce matériel de développement contribue au développement de la détection des enfants dès l'âge de 8 mois. En outre, l'enfant développera sa motricité fine, apprendra à utiliser différentes attaches, ce qui est extrêmement nécessaire pour prendre soin de lui.

Occupé

C'est le nom moderne des stands Montessori, qui sont des planches de développement auxquelles tout ce que l'enfant est généralement strictement interdit de toucher est attaché. À l'aide des planches, les enfants peuvent se familiariser en toute sécurité avec les articles ménagers.

Créer un business board demandera un peu d'imagination de la part des parents et des appareils suivants:

• panneau de particules;
• tiges autotaraudeuses;
• agent adhésif;
• serrures avec clés, chaînes;
• interrupteurs marche / arrêt;
• douilles;
• élément de disque d'un ancien téléphone;
• loquets de fenêtre;
• attaches;
• boutons;
• laçage, etc.

La carte de développement est faite tout simplement. Sur une feuille de carton gris, vous devez dessiner un diagramme du futur business board, vous pouvez même agir conformément à un certain tracé.

Le parent dispose les pièces, puis les visse très fermement à la carte avec des vis autotaraudeuses. La force de la fixation est très importante, car l'enfant essaiera d'arracher l'élément du manuel qu'il aime.

Pour plus d'informations sur la création d'un tableau de bord à faire soi-même et sur les appareils dont vous avez besoin pour cela, lisez l'article du médecin des enfants.

Ce matériel didactique convient aux enfants de 1 an à 6 ans. Un enfant déjà assis et en train de marcher pourra étudier indépendamment des objets et interagir avec eux: ouvrir et fermer les serrures et les attaches, utiliser des douilles, travailler avec le laçage.

Un tel business board fait maison développe la motricité fine, l'attention, la persévérance. L'enfant apprend à résoudre les difficultés du quotidien et satisfait également l'intérêt pour les objets du quotidien. Il aime particulièrement la variété des éléments.

Hérissons multicolores

C'est le matériel didactique le plus simple possible. Maman découpe des silhouettes d'un hérisson ou de toute autre figurine dans du carton brillant. Vous pouvez également utiliser du carton ondulé ordinaire, décoré d'une feuille autocollante.

L'option la plus courante est un hérisson, qui peut être utilisé pour compléter les "aiguilles" à l'aide de crochets. De plus, les parents fabriquent le soleil en carton avec des pinces à linge, divers animaux et des hommes. De plus, ces personnages sont peints avec des feutres ou des peintures.

Si les pinces à linge correspondent à la couleur du contour, l'enfant développera non seulement sa motricité fine, mais apprendra également les nuances de base. Par exemple, les pinces à linge jaunes conviennent respectivement au soleil, au vert pour un arbre de Noël et au bleu pour un nuage bleu.

Comme conclusion

Ainsi, la technique Maria Montessori à domicile est également tout à fait réalisable. Tout d'abord, vous devez aménager l'espace conformément à certaines exigences relatives au zonage de la pièce et au matériel didactique.

De nombreuses aides au développement peuvent être fabriquées à la main à l'aide des outils disponibles. Cela vous fera économiser de l'argent et réalisera votre propre imagination. Et l'enfant jouera avec des jouets faits maison avec grand plaisir.

De plus, les enfants, voyant l'intérêt de leurs parents et leur enthousiasme, s'éclaireront eux-mêmes de la connaissance du monde qui les entoure. Et quand le bébé grandira, il commencera lui-même à participer avec plaisir à la création de nouveaux accessoires de jeu insolites selon la méthode Montessori.

Voir la vidéo: Montessori à la lumière des découvertes scientifiques actuelles par Solange Denervaud (Septembre 2024).