Si avant je vérifiais constamment avec les tableaux de développement de l'enfant, maintenant je sais que ce n'est pas l'essentiel. Mon histoire raconte comment j'en suis arrivé à cette conclusion et pourquoi un enfant peut ne pas se développer selon le calendrier des tables de développement de l'enfant.
Au bout de deux mois, l'enfant devrait être capable de tenir sa tête de manière autonome, à cinq reprises, à six heures, à sept heures. À un an, l'enfant doit commencer à marcher et à parler. Mais nous n'avions pas tout cela. Au début, j'étais très inquiet, mais ensuite j'ai réalisé l'essentiel: mon enfant n'est pas un robot, il ne doit pas grandir et se développer selon des tableaux et des schémas avec certaines normes. Et j'ai arrêté de surveiller constamment les écarts par rapport aux normes généralement acceptées.
Allaiter ou commencer à allaiter à 4 mois
Nos problèmes ont commencé à 4 mois, quand au prochain examen, le pédiatre a noté un manque de poids. Les premiers mois d'allaitement, tout allait bien: le bébé prenait les kilos nécessaires sans aucun problème. Mais quelque chose s'est mal passé et nous étions un peu en retard sur la norme en matière de poids. Le médecin a suggéré de commencer l'introduction d'aliments complémentaires, par exemple le fromage cottage.
Mais je n'étais pas pressé d'écouter ses conseils, mais je me suis tourné vers un spécialiste GW. C'est d'elle que j'ai appris que l'essentiel n'est pas combien l'enfant gagne par mois, mais à quoi il ressemble et comment il se sent. At-il des plis sur les bras et les jambes, les joues s'affaissent, y a-t-il des signes que l'enfant a faim et malnutri, est-il capricieux, y a-t-il des signes de faiblesse, de malnutrition, le bébé est-il anxieux ou absolument calme? ? Après ses paroles, je me suis calmé et j'ai arrêté de comparer le poids de mon fils avec les tables. Au fait, je l'ai toujours grand et mince, et c'est tout à fait normal, juste un tel physique.
"Et à 6 mois nous étions déjà debout sur nos jambes ..."
Toutes les mères aiment parler des réalisations de leurs enfants. Les premiers mois après l'accouchement, j'ai continué à communiquer sur les réseaux sociaux avec des filles de l'hôpital. Nos bébés sont nés presque simultanément, avec une différence de seulement 1 à 2 jours. Il semblerait qu'ils auraient dû évoluer sur un pied d'égalité. Mais non. Chaque mère a raconté des histoires incroyables sur son enfant, auxquelles moi, jeune et inexpérimenté, je croyais pour une raison quelconque. Par exemple, qu'un enfant à six mois peut se tenir debout sur ses propres jambes. A cet âge, le mien commençait à peine à faire les premières tentatives infructueuses de s'asseoir. Et je suis allé avec lui chez un neurologue.
Le médecin m'a été recommandé par de bons amis, je n'avais donc aucune raison de ne pas lui faire confiance. Il a convenu que commencer à tenir la tête à 3 mois et ne pas pouvoir s'asseoir à 6 est un léger écart par rapport à la norme. Mais compte tenu de l'historique de ma grossesse et de mon accouchement, ce n'est pas grave. «Votre bébé est en parfaite santé, il a juste son propre calendrier de développement», m'a rassuré le médecin. Cette histoire m'a appris à acquiescer et à répondre à toutes les histoires, même les plus incroyables, sur le succès d'autres enfants de notre âge avec la phrase standard «à moi aussi».
Je ne peux pas tirer un mot
Jusqu'à un an, mon enfant a commencé à prononcer des syllabes individuelles et des mots simples tels que «maman» et «papa». Il a même appris à prononcer le nom de notre chien presque immédiatement. Et puis il s'est soudainement tue, vous ne pouvez pas faire passer un mot. Et j'ai dû aller à nouveau chez un neurologue avec mon fils. Dans le contexte de toutes les expériences, j'ai commencé à détester tranquillement toutes les mères qui se vantaient constamment des compétences de leurs enfants.
Le médecin nous a prescrit plusieurs tests et un EEG, sur la base des résultats desquels il a conclu: l'enfant est en bonne santé, même s'il ne parle pas à deux ans et demi.
Le suivant était le psychologue. Nous avons commencé à nous inquiéter, tout à coup c'était de notre faute si notre fils s'est soudainement tue, peut-être que nous l'avons effrayé avec quelque chose ou blessé d'une manière ou d'une autre le psychisme fragile de l'enfant. Mais le psychologue n'a pas non plus trouvé de déviations chez notre enfant: il réagit normalement à tout, mais dans sa propre langue, compréhensible uniquement pour lui.
Et puis nous nous sommes tournés vers une orthophoniste et elle nous a un peu rassurés: «C'est normal qu'un enfant de votre âge ne parle pas, jusqu'à trois ans c'est normal. Revenez plus tard. " Mais ce «plus tard» n'est pas venu: à l'âge de trois ans, notre fils parlait lui-même.
Le tableau n'est qu'un guide
En effet, si chaque enfant grandit et se développe à sa manière, alors pourquoi avons-nous besoin de tous ces tableaux de développement par mois, normes et compétences? Pourquoi noter les normes de poids et de taille et faire de longues listes mensuelles des compétences et des capacités des enfants? Est-ce vraiment juste pour faire paniquer les mamans inexpérimentées pour une raison quelconque?
En fait, tout tableau n'est qu'un guide dont le principal objectif est d'identifier à temps les violations et anomalies évidentes chez un enfant qui nécessitent une intervention médicale.
C'est bien si le tableau n'indique pas de chiffres précis, mais une période. Par exemple, d'un mois à trois, un enfant doit apprendre à tenir sa tête tout seul, d'un mois à deux - sourire et de trois ans et demi à six - se retourner. Avec une telle table, maman ne craindra pas que son bébé de cinq mois ne tombe pas sur le berceau. Il lui reste un peu plus de temps pour pratiquer correctement cette compétence.
De plus, les tableaux de développement aident une jeune mère à comprendre exactement ce qu'elle doit faire de son enfant à une certaine période. Par exemple, le tableau indique que d'ici deux mois, l'enfant devrait être capable de suivre des objets se déplaçant horizontalement devant lui. Maman prend le hochet et commence à le conduire devant les yeux du bébé. L'enfant pratique une nouvelle compétence!
Bien sûr, la mère peut décider elle-même comment développer l'enfant et à quels jeux jouer avec lui. Mais les tables d'âge ont été compilées par des médecins expérimentés et indiquent le moment où l'une ou l'autre partie du cerveau est activée chez un enfant. Et c'est pendant cette période que l'enfant est le plus prédisposé à acquérir telle ou telle compétence. Alors pourquoi ne pas profiter de cette astuce?
Si vous vous inquiétez du développement de votre enfant et constatez qu'il est sensiblement en retard, consultez votre médecin. L'essentiel est que vous fassiez confiance à ce spécialiste. Vous pouvez montrer votre enfant à plusieurs médecins indépendants. Si le problème est confirmé, un examen et un traitement vous seront prescrits. Mais, très probablement, vos inquiétudes seront vaines. C'est juste qu'une mère a besoin d'entendre l'opinion d'une personne faisant autorité - alors toutes les peurs et les angoisses passent et nous arrêtons enfin de nous inquiéter et commençons à accepter nos enfants tels qu'ils sont. Et peu importe qu'ils se développent hors horaire.
